Corrigé de l'épreuve d'italien LV2 ES

Description

Téléchargez le corrigé de l'épreuve d'italien LV2 du BAC ES de l'année 2014.

Sujets

• Baccalauréat économique et social
• Langue
• Italien
• BAC
• Enseignement des langues étrangères
• LV2
• Baccalaureat
• bac es
• corrigé bac

Informations

• Publié par: Studyrama
• Publié le: 15 juillet 2014
• Nombre de lectures: 697
• Langue: Italiano

Extrait

BACCALAURÉAT

Série : ES/S ITALIEN LV2 Épreuve : Session 2014 Durée de l’épreuve: 2 H PROPOSITION DE CORRIGÉ

1

I COMPREHENSION

A.DOCUMENTI 1-2-3 DOCUMENTO 1« Grande Fratello » DOCUMENTO 2« « Il Reality» … «Grande Fratello » » DOCUMENTO 3« lestar di Amici»

B.DOCUMENTO 1 1) il suo cervello

2) il messaggio del vignettista è :

 non serve riflettere per guardare grande fratello

C.DOCUMENTO 2 1) titolo: Reality

Reality show evocato nel film : Grande Fratello

Data di uscita del film : 29 settembre

Regista : Matteo Garrone

2)i comportamenti presentati come fondamentali :

-“il reality (...) diventaquasi una ragione di vita” r.4

-il valore della fama, della celebità, dell’apparire a tutti i costi ...r.r.6-7

-l’importante è diventare famosi, esserci r. 10

3) punti comuni tra facebook, twitter e i reality show:

“Offrono una finestra sul mondo dalla quale mostrarsi, in una corsa all’effimero”rr12-13

D.DOCUMENTO 3 1) il narratore-protagonista

Nome Città di origine Attività professionale

Mattia Como Vincitore, star del reality “Amici”

2)nella vita del protagonista... :

Una situazione di anonimato:

-“siamo in fila alla stazione per comprare il biglietto”

-(o :“prendiamo un treno”/ o :“prendere il portafoglio dalla tasca dei jeans”)

2

Tre situazioni di celebrità: -“Sono sempre stati gli altri a organizzarci la vita”(r. 8) -“Se avevamo bisogno di soldi c’era sempre qualcuno della produzione che ci allungava una busta”(r.11-12) -“La gente mi addita per strada”(r34) - (o : “le ragazzine mi chiedono l’autografo e vogliono scattarmi foto”) - (o :”appeso a un muro subito fuori dalla stazione c’è un cartellone con sopra la mia faccia”) 3) qualcuno si occupava di lui : -“lo acquistiamo con i nostri soldi” r.6 -“in tutto questo tempo sono sempre stati gli altri a organizzarci la vita”(r.8) -“aspettare la telefonata di qualcuno che i spiegasse quello che avremmo dovuto fare”(rr9-.10)

-“chi sarebbe passato a prenderci per andare in un posto o in un altro”(r. 10-11)

(-“Se avevamo bisogno di soldi c’era sempre qualcuno della produzione che ci allungava una busta”) (r.11-12)

4) non ha più la stessa visione:

la sua visione prima -odiava la morte (r.32) - non sopportava i turisti (r.32)

La sua visione adesso - gli sembra bellissima ora,tranquilla, intima (rr32-33) -I turisti ora gli sembrano quasi belli, ordinati, civili. (rr32-33)

3

II EXPRESSION

Questionnaire série ES/S  Elle est notée sur 10 points, au demi-point près  Elle est évaluée à l'aide d'une ou plusieurs tâches correspondant aux niveaux de compétence suivants : LV2 : « Àpartir des indications données, le candidat rédige unou plusieurs textesprenant construits, appui sur des événements, des faits ou des prises de position qu'il aura identifiés dans les documents servant de support à l'épreuve de la compréhension.Est évaluée essentiellement l'aptitude du candidat à rédiger, dans une langue correcte et directement compréhensible, un ou des textes cohérents et clairement articulés. » (niveau B1du CECRL) Nous proposons quelques éléments qui sont susceptibles d’être retenus pour l’évaluation. C’est un exercice qui reste très personnel et où les idées de chaque candidat sont différentes. Il y a autant de points pour la correction de la langue que pour les idées. A. SUJET1 : Rédiger un texte narratif ( en rapport avec le texte proposé en compréhension)

Écrire une lettre / un email8 lignes Le sujet est assez original car il s’agit d’annoncer que l’on refuse de participer à une émission de télé réalité,(là où on s’attendait plutôt à un email pour proposer sa candidature!) Il faudra donc exposer les raisons de ce refus(non volere partecipare a una trasmissione poco interessante, la mancanza di intelligenza di queste trasmissioni, annoiare lo spettatore, rifiutare il principio di fama ad ogni costo, non essere più padrone della propria esistenza, essere manipolato dagli altri ...) Utilisez des formules appropriées pour saluer, prendre congé… Dans un email, il faut avoir l’esprit de synthèse et savoirêtre bref mais efficace ; En tout premier lieu, écrire l’objet (oggetto). Les paragraphes doivent être très brefs, majuscule en début de phrase, un espace entre les paragraphes. Les phrases sont courtes. Vous pouvez utiliser des listes, des puces pour condenser et donner une meilleure lisibilité aux informations. Dans le cas d’un email adressé à une personne que l’on ne connaît pas, le style estformel ; on peut utiliser le Lei ou le Voi ; Il est souhaitable de connaître les expressions telles que :  Stileformale FormuleGentile Signore/a X d’ouvertureBuongiorno CorpsLa contatto per anunciarLe il mio rifiuto ... La contatto per dirLe che non voglio più partecipare alla trasmissione.. Infatti, non sono d’accordo con il fatto

4

Pour remercier

Pour saluer

che .... RingraziandoLa anticipatamente, RingraziandoLa per l’attenzione, Le porgo... Cordiali saluti cordialmente

2e sujet : Rédiger un texte argumentatif12 lignes Le sujet Analysezl’énoncé de la question afin d’éviter le hors sujet. La problématique

Soulignez les mots ou expressions-clés, pour déterminer le thème à traiter etdéfinirla problématique.

C’est un sujet sur la célébrité à tout prix: est-ce un objectif dans la vie ?

Il faut se mettre dans la peau de ceux qui se présentent àces émissions, ce qu’ils recherchent :la fama, la celebrità, il denaro facile Les aspects négatifs: la fama effimera, il dimenticatoio, la pressionedei fan, il fatto di essere sconesso dalla realtà, ...

Le plan Les sujets ouverts doivent être néanmoinsorganisés autour d’un plan. Un plan dialectique peut suffire dans la plupart des cas : examiner les avantages ou les inconvénients d'une proposition, les points forts et les limites d'une prise de position. (niveau B1du CECRL pour la LV2)

Plan type :

 Introduction: Généralement, c’est une définition du thème, une entrée en matière, une présentation générale où l’on montre l’intérêt du sujet. Puis, votreintroduction devrafaire apparaître la problématique à la quelle on répond dans le développement.  Développement : - Structurezvotredéveloppementde façon logique et ordonnée : vous devez répondre aux questions soulevées en introduction. - Ilfaut répondre à la problématique par quelques arguments cohérents par rapport au sujet, et bien enchaînés par des mots de liaison, des transitions (in un primo tempo, in un secondo tempo / Ma, però / Tuttavia / Inoltre / Comunque / Insomma …). - Ilest préférable de donner quelques exemples concrets (Per esempio) tirés des cours ou de sa culture personnelle, en relation avec la notion au programme. Les exemples italiens sont bien sûr à privilégier : ceux qui ont vu le filmRealityne manqueront pas d’y faire référence mais sinon de nombreux exemples de la télé même française sont faciles à trouver. - Organisezvotre production en paragraphes : une idée par paragraphe.

5

- Respectezune certaine progression dans le raisonnement. Vos prises de position doivent être nuancées.  Conclusion :(In Conclusione / per concludere) il faut récapituler, boucler l’expression (sans ajouter une nouvelle idée ou un nouveau argument). Apporter un avis personnel et idéalement une ouverture sur d’autres questions liées au sujet traité. GRAMMAIRE : Attention à la grammaire élémentaire :accords nom / adjectif, articles, articles contractés … Maîtriser les conjugaisons régulières et irrégulières courantes Exprimer son opinion, une nécessité, une volonté: emploi du subjonctif Parler de généralités: traduction de ON par la forme réfléchie SI Exprimer un goût: PIACERE Décrire: c’è ci sono, si vede, si vedono…

6