Grille d'évaluation de l'expression écrite au baccalauréat général et technologique - anglais LV1 et LV2

Patrice Omilli

Description

Comment gagner des points en expression écrite pour obtenir une bonne à l'oral d'anglais ? Pour le savoir, je vous conseille fortement de télécharger ce document !

Sujets

• bac pro
• Révision
• bac
• anglais

Informations

• Publié par: Oshoref
• Publié le: 18 février 2014
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• Licence : En savoir +
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• Langue: Français

Extrait

 GRILLED’ÉVALUATION DE L’à partir de la session 2013EXPRESSION ÉCRITE AU BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE -ANGLAIS LV1 ET LV2 -–  CritèresCONTENU/ RÉALISATION DE LACOHÉRENCE DANS LA CONSTRUCTION DU DISCOURS CORRECTION DE LA LANGUERICHESSE DE LA LANGUE Degrés et/ DES / TÂCHE(S)   LV2LV1   5points -satisfaisantequant au contenu-cohérence immédiatement-point de vue clair,discours-- bonne maîtrise desgamme suffisamment large de et l’ intelligibilité,perceptible,structures simples etmots et expressions pour naturellement étayépar -touche personnellecourantes,de construction,et/ou -effortvarier les reformulations, des éléments pertinents. référence pertinente à deshabile etnon-artificiel.-MÊME SI des erreurs sur les notions culturelles.structures complexesqui ne-MÊME SIquelques lacunes ou conduisent à aucunconfusions. malentendu.  4points -Intelligibleet suffisamment-présence d’ enchaînements -effort soutenu-assez bonne maîtrisedes - gamme suffisante de mots et développée, chronologiqueset/oud’ articulation dans lestructures simples et expressions pour pouvoir  logiques,discours, courantes, développer,   -MÊME SIsans originalité et/ou-MÊME SIparfois -MÊME SI utilisation fréquente -MÊME SI quelques erreurs-MÊME SI les exemples et absence de connaissancesmaladroits.sur les structures simplesarguments sont introduitsqui de périphrases, de répétitions culturelles.maladroitement. negênent pas la ou demots incorrects. compréhension.  3points immédiatement - -productionmots et structures pour la compréhensible,plupart adaptésà l’ intention de communication, -MÊME SI fréquence des erreurs-sur des structuresMAISlimités, ce qui réduit les simples et courantes.possibilités de développement.   2points -correspond à un début de-simple liste de points, - point de vue perceptible ,  -productionglobalement-vocabulaire pauvre,nombre traitement detoutes lescompréhensible, importantde périphrases, tâches, -MAISl’ - ensemble reste MÊME SI l’ agencement du  incorrections,répétitions. -MAISintelligible.développements, dans discours relève davantage -MAIS très réduite, ou bien l’ unou l’autre cas, trop limités de la juxtaposition que de -les erreurs se multiplient, auMÊME SIle discours reste ou très maladroits (lecture qui la logique. de rendre la lecture peu pointintelligible.  requiert un effort).aisée.  0point -partielle(une tâche non-cohérence difficile à-point de vue difficile à-production pratiquement-vocabulaire très pauvre, traitée) ou pas de véritablepercevoir,percevoir,inintelligiblepratiquement, -discours tentative de réponse.-production confuse.- absence de cohérence.-Erreurs très nombreuses.inintelligible. Points obtenus/5 points/5 points/5 points/5 points/5 points  TOTAL: /20 