De la thèse à l'emploi. Les débuts professionnels de jeunes titulaires d'un doctorat

J.-F. Giret

Description

BrefDE LA THÈSE À L’EMPLOILes débuts professionnels des jeunes titulaires d’un doctoratHuit ans d’études au mini-Ces deux dernières années, l’ensemble des personnels travaillant dans la recherche pu-mum après le baccalauréat, blique française se sont fortement mobilisés. Parmi leurs préoccupations, le nombre et le doctorat vient clôturer un les modes de recrutement ont occupé une large place. Ces préoccupations font écho aux cursus de haut niveau. Il difficultés des titulaires d’une thèse à trouver un emploi et surtout à se stabiliser, difficultés n’est pas pour autant une qui prennent d’autant plus d’acuité que les perspectives démographiques et la pyramide des garantie contre les difficultés âges de l’emploi scientifique laissent entrevoir un profond renouvellement dans les prochai-nes années. L’emploi dans l’enseignement supérieur, qui est dans la recherche publique le sur le marché du travail. À principal débouché des jeunes docteurs, est pourtant en constante progression depuis une partir de 2001, les docteurs dizaine d’années. Les effectifs d’enseignants-chercheurs titulaires ont en effet augmenté ont, comme tous les autres de plus de 30 % entre 1993 et 2004. Toutefois, au cours de ces cinq dernières années, le débutants, pâti de la dé- nombre d’enseignants-chercheurs non permanents s’est accru deux fois et demie plus vite gradation de la conjoncture que celui de titulaires. L’enseignement supérieur, tout comme la recherche publique dans son ensemble, ...

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Extrait

re DE LA THÈSE À L’EMPLOI

Les débuts professionnels des jeunes titulaires d’un doctorat

Huit ans d’études au mini- Cu-phercehceralsnadtnnoensltaravlialnsembledespersserènna,seée’ledesduxnier mum après le baccalauréat, bliquefrançaisesesontfortementmobilisés.Parmileurspréoccupations,lenombreet   le doctorat vient clôturer un lesmodesderecrutementontoccupéunelargeplace.Cespréoccupationsfontéchoaux   cursus de haut niveau. Il difficultésdestitulairesd’unethèseàtrouverunemploietsurtoutàsestabiliser,difficultés   n’est pas pour autant une quiprennentd’autantplusd’acuitéquelesperspectivesdémographiquesetlapyramidedes   garantie contre les difficultés -iahcorpselsandntmeleeluvuqfiialecsitnei’ellompgeâdesnoderonunrpfontrevoirissente nesannées.L’emploidansl’enseignementsupérieur,quiestdanslarecherchepubliquele   sur le marché du travail. À principaldébouchédesjeunesdocteurs,estpourtantenconstanteprogressiondepuisune   partir de 2001, les docteurs dizained’années.Leseffectifsd’enseignants-chercheurstitulairesonteneffetaugmenté   ont, comme tous les autres deplusde30%entre1993et2004.Toutefois,aucoursdecescinqdernièresannées,le   débutants, pâti de la dé- nombred’enseignants-chercheursnonpermanentss’estaccrudeuxfoisetdemieplusvite   gradation de la conjoncture snliquedarchepubralehceoctemmr,euoutsutripémeneienge’sn.sLaireituldetluieceuq sonensemble,secaractériseeneffetparunvolumeimportantd’emploiscontractuels:   économique. Les débouchés en2002,19%despersonnelsderecherchen’étaientpastitulairesdeleurposte.Cette   dans le secteur privé se sont proportions’élevaità8%danslesEPIC(établissementspublicsàcaractèreindustrielet   en particulier amoindris. commercial),15%danslesEPST(établissementspublicsàcaractèrescientifiqueet   Les jeunes docteurs se sont technologique)et24%danslesuniversités.Maislesdébouchésdesjeunesdocteurs   dirigés en majorité vers le souhaitantfiaeruencrairnsdaeèrchrealenehcreimilespastentsectauuplbuerenci:   2001,prèsd’unchercheursurtroisétaitemployédanslesecteurprivé.Leurnombrea   ser vicepublic, et notam- presquetripléaucoursdesdeuxdernièresdécennies.Ilssontaujourd’huienviron90   ment vers l’enseignement 000auseindecesecteur.Cependant,leurrecrutementrestesensibleauxvariationsde   supérieur et la recherche. l’activitééconomique,etnotammentàl’évolutiondesdépensesderechercheetdéve- Mais la plupart d’entre eux loppementdesentreprises.Orcesdépensesont,pourlapremièrefoisdepuisdixans,   n’en débutent pas moins ne0320.lmenegérèsiéstab leur carrière professionnelle Le doctorat, un diplôme de niveau élevé, qui ne protège avec un statut d’emploi pré- pas toujours du chômage caire, une précarité qui pour certains perdure durant les À09,eésanndseocteesdjeunlesfinalnasedsaravlidneiaustsrurtneéchtdulerarm trois premières années de su-cfiaitncse,ébénnfsavroerlaabtlicvoenmdeinttiosémôudsedlpidemnseblmeom’el périeurdel’embellieéconomiquedelasecondemoitiédeladécennie.Lesdiplômésde   vie active. filièresscientifiquesontparticulièrementprofitédececontexteporteurliéauxbesoins   depersonnelstrèsqualifiés,notammenteninformatiqueetensciencesdel’ingénieur.   Cependant,dèslesecondsemestre2001,lesnouveauxarrivantssurlemarchédutravail   onttoussouffertduralentissementdel’activitééconomique.Ceralentissementn’apas   épargnélestitulairesdedoctorat.Letauxdechômagedesdocteursquiontleurthèse   depuistroisansaugmentedeprèsdequatrepointsentre2001et2004,pourdépasserles   10%(cfauleabtuthane.dealpgae)2. Dansuncontextedéfavorablesurlemarchédel’emploi,avoirundiplômesanctionnant   aumoinshuitannéespasséesdansl’enseignementsupérieurestdoncloind’êtreune   protectionsystématiquecontrelechômage.Mêmesiletauxdechômagedesjeunesdoc- teursestinférieurdecinqpointsàceluidel’ensembledesjeunesayantquittélesystème   n° 220 éacudftimaueêmmemorueirépiulecàpldisdeesdésôm’uuetnqler,xilargstetsuemen C juin 2005 écolesd’ingénieurs.Seulslesdocteursayantétéfinancésdurantleurthèseparune   ••• éreq 1

La situation professionnelle des docteurs, trois ans après l’obtention de leur thèse

Date de soutenance de la thèse1994 1996 1998 2001 1994 1996 1998 20011994 1996 1998 2001 Tauxdechômage en erépmEioludàlimitée en Salaire net mensuel médian en Trois ans plus tard1997 1999 2001 2004 1994 1996 1998 20011994 1996 1998 2001 Ensembledesdocteurs8%7%7%11%23%26%19%24%1810€8031€1690€0819€ •BoursiersCIFRE3%6%-6%13%10%-17%2000€0621€002-3€ •Allocatairesderecherche-9%-9%-31%-23%-1830€0-198€ Diplômésd’écoled’ingénieurs5%2%2%6%10%5%6%8%1830€0119€2101€0102€ Titulairesd’unDESS10%7%5%11%15%15%18%23%1570€1060€0417€1370€ Sources:enquêtes«Enseignementsupérieur»de1997et1999,enquêtes«Génération1998»et«Génération2001»,Céreq,2005.   Lesdonnéesnonmentionnéesdanscetableaunesontpasdisponiblesdanslesenquêtes«Enseignementsupérieur»de1997et«Génération1998».

CIFRE•ntnoionveC industrielledeformation   parlarecherche. Allocationderecherche• Contratàdurée   déterminéepasséentre   l’Étatetundoctorant   afindepermettre   àcedernierdese   consacrerpleinement   etexclusivementàses   travauxderecherche   pourlapréparationde   sathèse.Saduréeest   d’unan,renouvelable   tacitementdeuxfois. DESS•des’étumediplôD   supérieuresspécialisées.

••• ruesCFIobarticuliREontpneibmerètne résistéauxdifficultésdecedébutdedécennie.   Leurtauxdechômage,stabledepuis1999,est   comparableàceluidesdiplômésd’écolesd’in- génieursetleurrémunérationestplusélevée.   Cen’estpaslecasdesallocatairesderecherche   dontlesconditionsd’insertionsonttrèsproches   decellesdesautresdocteurs,bienqueleurtaux   deerègtnemfnieiréhôcgemaoislétur.Labonne   insertiondesboursiersCIFREestdueenpartieà   lanaturedudispositif.D’unepart,ilspassentune   partimportantedeleurthèsedansuneentreprise   etleursujetdethèserépondàunepréoccupation   decetteentreprise,cequileurpermetd’acquérir   uneexpérienceprofessionnellenonnégligeable   danslesecteurprivédurantleursétudesdocto- rales.D’autrepart,lorsdel’entréeenthèse,la   procédured’obtentiond’unebourseCIFREs’ap- parentedansdenombreuxcasàuneprocédure   derecherched’emploietmêmeparfoisdepré- embauche:lecandidatdoitvaloriserunprojet   professionneletattesterdesescompétences   devantdesemployeurspotentiels.Cependant,   mêmesiledispositifCIFREsemblemontergra- duellementenpuissance,ilneconcerneencore   qu’unefaiblepartdesdiplômésdedoctorats,   environ5%en2001.  

L’insertion professionnelle des docteurs, selon leur discipline

Lesdifficultésd’insertiondesdocteursdiffèrent   doncselonlesmodalitésdepréparationdela   thèse,maisellesvarientaussiselonladiscipline,   bienquelesécartsenlamatièresesoientresserrés   depuislafindesannées90.Ensciencesexactes,   ilconvientdedistinguerd’unepartlessciences   del’ingénieurainsiquelesdisciplinesliéesaux   mathématiquesetàlaphysiqueoùlesconditions   d’insertionrestentrelativementbonnes,etd’autre   partlessciencesdelavieetdelaterreetsurtout   lachimieoùletauxdechômageestprochede   14%(cf-ieduacbael.tdoctLess).ssourseune lettresouscienceshumainesrestentlesplus   touchésparlechômage,bienqueleursituation   sesoitlégèrementamélioréecontrairementàla   tendancegénérale.Plusnombreuxàsediriger   versleservicepublic,ilsontmoinssouffertdela   détériorationdel’emploidanslesecteurprivé.

Un repli vers le secteur public…

Gemtn,alpratedlobaleutnnocdurtetrsvaou emploidanslesecteurpublicestimportante.   Elleavaittoutefoissensiblementdiminuéau   coursdel’embellieéconomiquedelafindela   décennie90:troisansaprèsleurthèse,deux   docteurssurtroiss’inséraientdanslepublicen  

Date de soutenance de la thèse1996 1998 2001 1996 1998 2001 1996 1998 2001 Tauxdechômage en eérumEàdlpiolimitée en lbciEtcueruplnsseelompdai en Trois ans plus tard1999 2001 2004 1999 2001 2004 1999 2001 2004 Maths,Physique5%5%7%21%14%21%58%43%69% Mécanique,Électronique,   2%2%6%12%7%13%50%36%49% Informatique,Sciencesdel’ingénieur Chimie14%10%14%28%26%30%40%51%52% Sciencesdelavieetdelaterre8%7%11%45%32%32%62%60%60% Droit,Scienceséconomiques,Gestion7%5%11%15%8%24%63%73%69% Lettres,Scienceshumaines6%20%17%24%29%22%84%68%74% Ensemble7%7%11%26%19%24%61%53%62% Sources:enquête«Enseignementsupérieur»de1999,enquêtes«Génération1998»et«Génération2001»,Céreq,2005. C n° 220juin 2005 2 éreq•Bref