P r é v e n t i o n e t r é i n s e r t i o n d e s e n f -ai-n ts impliqués dans les conflits armés – Volet Rwanda IPEC Etude sur les filières innovatrices de formation professionnelle par rapport aux métiers porteurs de l’économie nationale, appropriées aux ex-enfants soldats dans leurs milieux de d’insertion dans des Provinces sélectionnées du Rwanda JOUEP Sarl Bureau d’Etudes Kigali/Rwanda Mai 2007 -ii- TABLES DES MATIERES I. ACRONYMES IV II. INTRODUCTION III 1. INFORMATIONS GENENRALES iii 1.1. Population iii 1.2. Vulnérabilité des enfants iii 1.3. Education iii 2. PHÉNOMÈNE DES ENFANTS SOLDATS AU RWANDA iv 2.1. Genèse du phénomène des enfants soldats iv 2.2. Option de réinsertion des ex-enfants soldats iv 2.3. Différents programmes en rapport indirect avec les enfants soldats v 2.3.1. Politique nationale de l’emploi v 2.3.2. Plan d’action de la promotion de l’emploi des jeunes vi 2.3.3. PDL-HIMO vi 3. OBJET DE L’ÉTUDE vii 3.1. Objectif vii 3.2. Tâches spécifiques vii 4. METHODES ET TECHNIQUES viii 4.1. Méthodes viii 4.2. Les techniques ix 4.2.1. La technique documentaire ix 4.2.2 ...
Préventionetréinsertiondesenf-ai-nts impliqués dans les conflits armés PECVolet Rwanda
Etude sur les ilières innovatrices de ormation ro essionnelle ar ra ort aux métiers orteurs de l’économie nationale, a ro riées aux ex-en ants soldats dans leurs milieux de d’insertion dans des Provinces sélectionnées du Rwanda
JOUEP Sarl Bureau d’Etudes Kigali/Rwanda Mai 2007
-ii- I.ACRONYMES IVII.INTRODUCTION IIIINFORMATIONS GENENRALES iii1.1.Population iii1.2.Vulnérabilité des enfants iii1.3.Education iii2.PHÉNOMÈNE DES ENFANTS SOLDATS AU RWANDA iv2.1.Genèse du phénomène des enfants soldats iv2.2.Option de réinsertion des ex-enfants soldats iv2.3.Différents programmes en rapport indirect avec les enfants soldatsv 2.3.1. Politique nationale de l’emploi v2.3.2. Plan d’action de la promotion de l’emploi des jeunes vi2.3.3. PDL-HIMO vi3. OBJET DE L’ÉTUDE vii3.1. Objectif vii3.2. Tâches spécifiques vii4. METHODES ET TECHNIQUES viii4.1. Méthodes viii4.2. Les techniques ix4.2.1. La technique documentaire ix4.2.2. La technique d’interview ix5. CONTRAINTES / DIFFICULTES ET LIMITES DE L’ETUDE ixCHAPITRE I : CONCEPTS 101.1. DÉFINITIONS 101.1.1. Enfant ex-combattant 101.1.2. Filières de formation professionnelle 10CHAPITRE II. RESULTATS DE L’ETUDE 112.1. POPULATION CIBLE 112.1.1. Répartition géographique des ex-enfants soldats par zone 112.1.2. Catégorisation des ex-enfants soldats 132.1.3. Catégorisation des enfants par option de réintégration 142.2. OPPORTUNITÉS D’EMPLOI PAR PROVINCE 152.2.1. Détermination des opportunités d’emplois dans le secteur moderne 15 2.2.2. Détermination des opportunités d’emploi dans l’économie informelle 17 2.2.3. Opportunités d’emploi dans les Services à la collectivité 202.2.4. Opportunités d’emploi dans les Travaux à haute intensité de main- d’œuvre (HIMO) 202.2.5. Répartition des opportunités d’emploi du secteur informel par province 21
iii--2.3. FILIÈRES DE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMELLE AU RWANDA 2.3.1. Filières professionnelles actuelles au Rwanda dans les CFJ2.3.1.1. Répartition des centres professionnels classiques au Rwanda ! ""2.4. CLASSIFICATION DES OPPORTUNITES D’APPRENTISSAGE PAR PROVINCE 2.4.1. Province de GISENYI 2.4.2. PROVINCE DE BYUMBA 2.4.3. PROVINCE D’UMUTARA 2.4.4. VILLE DE KIGALI
3. CONCLUSION ANNEXE 1. Indicateurs du système éducatif ANNEXE 2 : DOCUMENTATION
1Recensement Général de la Population et de l’Habitat, 2002 2Selon l’enquête démographique et de santé de l’ONAPO de 2000, le Rwanda a un indice synthétique de fécondité de 5,8 enfants par femme. La mortalité infantile pour 1000 naissances vivantes est de 131 contre une moyenne de 96 pour les autres pays d’Afrique Subsaharienne. L’espérance de vie est de 49 ans contre une moyenne de 51 ans dans les autres pays d’Afrique Subsaharienne.