Elève ingénieur de 5ème année

Claire

Description

Niveau: Supérieures
BELLAVIA Claire Elève ingénieur de 5ème année Spécialité Génie Civil Année 2011 Tuteur IBSE : M.CHAILLEY Professeur encadrant : M.KOVAL

• applications sur chantier


• principes de calculs des déperditions thermiques


• plein développement dans le secteur


• bilan de la formation


• chantier des roselières


• chantiers d'éco-construction du secteur opc

Sujets

• Chailley
• Locatelli
• Buisson

Informations

• Publié par: profil-fouv-2012
• Nombre de lectures: 68
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

BELLAVIA Claire
èmeElève ingénieur de 5 année
Spécialité Génie Civil
Année 2011






Tuteur IBSE : M.CHAILLEY
Professeur encadrant : M.KOVAL








Claire BELLAVIA 2 Mémoire PFE Génie Civil
INSA de Strasbourg

SOMMAIRE
SOMMAIRE ............................................................................................................................................ 3
REMERCIEMENTS ... 5
INTRODUCTION ...... 6
I : DEFINITION DU BESOIN ...................................................................................................................... 8
I.1 : L’évolution du bâtiment ......................... 8
I.2 : Présentation de l’entreprise IBSE ........................................................................................................... 9
I.3 : Descriptif sommaire des 2 chantiers d’éco-construction du secteur OPC ........... 12
I.3.a : Logements « Les Roselières », à Segny (01) ................................................................................. 12
I.3.b : Internat Ferdinand Buisson, Voiron (38) ....................... 13
I.4 : Le besoin ............................................................................... 14
I.5 : Mon objectif et les moyens mis en œuvre ........................................................................................... 15
II : FORMATION GENERALE, CONCEPTION ............................. 16
II.1 : Ma démarche ....................................................................................................................................... 16
II.2 : La formation générale ......................................................................................................................... 18
II.2.a : partie 1 - Intro et les labels .......... 18
II.2.b : partie 2 - Les notions importantes ................................................................................................ 19
II.2.c : Partie 3 - Principes de calculs des déperditions thermiques ........................ 27
II.2.d : Partie 4 - Les applications sur chantier ......................................................................................... 29
II.3 : Bilan sur la formation et mon travail ................................... 30
III : FORMATION PRATIQUE, MISE EN OEUVRE ...................................................... 31
III.1 : Ma démarche ...................................................................... 31
III.2 : La formation mise en œuvre .............................................................................. 32
III.2.a : Le test d’étanchéité à l’air ........................................... 32
III.2.b : Le chantier des Roselières ........... 32
III.2.c : Le bilan sur la mise en œuvre ...................................................................................................... 36
III.2.d : Le protocole ................................. 37
III.3 : Bilan sur la formation et mon travail .................................................................................................. 38
CONCLUSION ....................................... 39
BIBLIOGRAPHIE .................................................................................................... 40
LISTE DES FIGURES ............................................................... 42
LES ANNEXES ....... 43

Claire BELLAVIA 3 Mémoire PFE Génie Civil
INSA de Strasbourg


Claire BELLAVIA 4 Mémoire PFE Génie Civil
INSA de Strasbourg

REMERCIEMENTS
Je tiens tout d’abord à remercier M. LOCATELLI et M. LUCATELLI pour m’avoir permis de réaliser
mon projet de fin d’étude au sein du service OPC d’IBSE.

Je remercie tout particulièrement M. Chailley, mon tuteur entreprise, de m’avoir proposé et
accompagné, sur ce sujet très intéressant et en plein développement dans le secteur de la
construction.

Je remercie également M. Koval, mon tuteur INSA, de m’avoir guidé dans les étapes de mon projet
de fin d’étude.

Je remercie toutes les entreprises qui ont pris le temps de se déplacer et de me présenter leurs
produits.

Je remercie enfin tout le personnel d’IBSE, qui m’a accueilli chaleureusement et qui s’est
beaucoup intéressé à mon travail.



















Claire BELLAVIA 5 Mémoire PFE Génie Civil
INSA de Strasbourg

INTRODUCTION
Dans un contexte de lutte contre le réchauffement climatique, de nombreux objectifs issus du Grenelle de
l’Environnement ont trouvé leurs applications dans le secteur du bâtiment, pour diminuer la consommation
énergétique de notre pays.
Ce secteur est le plus gros consommateur d'énergie en France. Il consomme environ 68 millions de tonnes
équivalent pétrole, soit près de 43% de l'énergie finale totale et il génère 123 millions de tonnes de CO2,
soit près de 23% des émissions nationales. La figure 1 permet de constater l’importance du secteur
bâtiment en terme de consommation d’énergie par rapport aux principaux secteurs que sont le transport,
l’industrie et l’agriculture.

Figure 1 : Consommation finale énergétique par secteur économique [11]





Actuellement la consommation moyenne annuelle d'énergie du secteur du bâtiment est de l'ordre de
260 kWh/m²/an (source [11]). Des labels tels que HQE, BBC et des réglementation telles que la RT 2005 et
la RT 2012 ont été mis en place. Le but étant de réduire progressivement cette consommation, afin qu'elle
soit tous bâtiments confondus, de 50 kWh/m²/an.
Le Plan Bâtiment Grenelle a été annoncé par le gouvernement français en 2009, pour piloter la mise en
œuvre et le déploiement des mesures du programme de réduction, des consommations énergétiques et
des émissions de gaz à effet de serre des bâtiments. La figure 2 illustre l’évolution attendue par ce projet.

Figure 2 : L’évolution de la réglementation vers les bâtiments à faible consommation d’énergie [13]



HQE : Haute Qualité Environnementale ; BBC : Bâtiment Basse Consommation ; RT : Réglementation Thermique

Claire BELLAVIA 6 Mémoire PFE Génie Civil
INSA de Strasbourg

Les objectifs à long terme du Plan Bâtiment Grenelle dans tous les secteurs du bâtiment sont:

 Réduire les consommations d'énergie du parc des bâtiments existants d'au moins 38% d'ici 2020 et
conduire la rénovation thermique et énergétique des bâtiments, avec un rythme de 400 000
rénovations de logements chaque année à compter de 2013.

 Engager d'ici 2012 la rénovation de tous les bâtiments de l'Etat et de ses établissements publics,
afin de réduire les consommations d'énergie de 40 % et leurs émissions de gaz à effet de serre de
50%.

 Généraliser la construction de "bâtiment basse consommation" BBC à l'horizon 2012 et de
"bâtiment à énergie positive" BEPOS à l'horizon 2020.

 Accompagner et mobiliser les professionnels du secteur en termes de recrutement, de formation
et de développement des filières.

Ces objectifs touchent directement tous les corps de métiers liés au secteur de la construction : Architecte,
Ingénieur, Maitre d’œuvre, Constructeur, Economiste… C’est pour mieux comprendre ce que représente
ces actions et leurs applications que je travaille pour l’entreprise IBSE, dans le but de former leurs Maitres
d’œuvre.

D’une durée de 20 semaines, mon projet de fin d’étude s’intéresse à toutes les constructions dont le bilan
énergétique est amélioré, et en particulier les bâtiments à basse consommation d’énergie (BBC).

Ce projet a été proposé par le secteur OPC afin de comprendre ce que signifie un bâtiment à basse
consommation d’énergie. Il a pour but de former les maitres d’œuvre à mieux anticiper et organiser leur
chantier.

En début d’introduction, je vous ai présenté l’ambition du Grenelle de l’Environnement dans le secteur de
la construction, pour comprendre quels sont les enjeux mis en place auxquels nous allons devoir répondre.

Je vais commencer ce mémoire par quelques chiffres qui présentent l’importance des métiers de la
construction à l’heure actuelle, avec un exemple de réalisation de bâtiment basse consommation. Ensuite