Choisir les STAPS
Description
Après le bac vous envisagez de vous inscrire en STAPS ! Ce guide a pour objectif de vous apporter des précisions sur les formations, et leurs débouchés professionnels et de vous inciter à vous poser les bonnes questions avant de vous inscrire. Tous les bacheliers, aptes médicalement à l’effort intense, et possédant certains pré-requis sur le plan physique (par exemple : nager un cinquante mètres en autonomie dans le temps d’une minute) peuvent prétendre à entreprendre des études dans le domaine des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), quelle que soit leur filière d’origine. S’il est préférable d’avoir eu une pratique sportive au préalable dans le cadre associatif (UNSS, Clubs…) il ne suffit pas d’être « bon en sport » pour réussir ses études en STAPS. Le programme porte surtout sur des connaissances scientifiques (sciences de la vie, sciences de l’éducation, sciences humaines et sociales).
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| Publié par | le-trimeur |
| Publié le | 09 août 2011 |
| Nombre de lectures | 5 007 |
| Langue | Français |
| Poids de l'ouvrage | 1 Mo |
Extrait
Choisir l’Université Lille 2 Choisir les STAPS
Après le bac vous envisagez de vous inscrire en STAPS ! Ce guide a pour objectif de vous apporter des précisions sur les formations, et leurs débouchés professionnels et de vous inciter à vous poser les bonnes questions avant de vous inscrire .
Espace Information Orientation - BAIP LILLE 2 - Choisir les STAPS - Novembre 2009
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SOMMAIRE Avertissement
. Statistiques
. Conseils pour réussir
.. Licence STAPS
.. · Spécialité Activité Physique Adaptée et Santé
. · Spécialité Education Motricité
· Spécialité Entraînement Sportif
..
.. · Spécialité Management du Sport
.. DEUST Encadrement et animation des activités physiques sportives et culturelles
.
.. Préparation au concours d’entrée en école de Masso - kinésithérapie
.. Licence professionnelle STAPS · Management des organisations Option Gestion et Administration des Associations Sportives (GAAS)
.. · Animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives Option Gestion et Animation des Structures Aquatiques (GASA)
.. · Métiers de la forme Option Métiers de la forme, de la Santé et du bien être par les activités physiques de développement et d’entretien
MASTER STAPS (après habilitation)
.. Spécialités · Activités physiques adaptées pour la Santé Entraînement et optimisation de la performance sportive · · Management et gestion du Sport Master Enseignement (préparatoire aux concours de Professorat d’EPS et PE) · Résultats d’enquêtes d’insertion professionnelle
. Services Ressources
. Schéma de l’offre de formation STAPS à Lille 2 Espace Information Orientation - BAIP LILLE 2 - Choisir les STAPS - Novembre 2009
p. 4 p. 5 p. 5 p. 6 p. 6 p. 7 p. 8 p. 8 p. 9 p. 10 p. 11 p. 12 p. 12 p. 13 p. 14 p. 16
Tous les bacheliers, aptes médicalement à l’effort intense, et possédant certains pré-requis sur le plan physique (par exemple : nager un cinquante mètres en autonomie dans le temps d’une minute) peuvent prétendre à entreprendre des études dans le domaine des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), quelle que soit leur filière d’origine. S’il est préférable d’avoir eu une pratique sportive au préalable dans le cadre associatif (UNSS, Clubs
) il ne suffit pas d’être « bon en sport » pour réussir ses études en STAPS. Le programme porte surtout sur des connaissances scientifiques (sciences de la vie, sciences de l’éducation, sciences humaines et sociales). Avant de s’engager dans cette filière, il est essentiel de se pencher sur quelques statistiques. A la rentrée 2009/2010 on comptabilise : 476 étudiants inscrits en première année STAPS. L’origine des néo - bacheliers en 1 ère année de STAPS, et leur réussite par type de Bac (année 2007-2008) Types de baccalauréat Scientifique Economique et Social Littéraire Sciences et Technologies de la Gestion Sciences et Technologies de Laboratoires Sciences et Technologies de la Santé et du Social Sciences et Technologies Industrielles Professionnel Total
Néo-bacheliers Reçus 6 2 6 4 9 35 1 4 9 15 181
Taux de réussite à l'étape par type de baccalauréat
Taux de réussite 3 50,00 % 1 12 26,09 % 1 11,11 % 1 2,86 % 0 0,00 % 1 25,00 % 0 0,00 % 0 0,00 % 46 25,41 %
Source : service contrôle de Gestion Lille 2 Espace Information Orientation - BAIP LILLE 2 - Choisir les STAPS - Novembre 2009
Quelques conseils pour réussir Les résultats du premier semestre sont révélateurs et un tiers (environ) des étudiants seulement décroche sa première année de Licence. Il sera donc essentiel pour l’étudiant de : travailler dès la rentrée, et de ne pas prendre de retard. En effet, les semestres sont très courts : 12 semaines de cours -1 semaine de révision et 1 semaine d’examens assister aux cours (cours magistraux, travaux dirigés et pratiques physiques) et ce particulièrement pour les enseignements où l’évaluation continue est mise en place (présence obligatoire). ne pas hésiter à interroger ses enseignants savoir se documenter, faire des recherches, consulter des sources écrites pour préparer les cours. C’est dès la première année qu’il faut intégrer les bons réflexes ! s’adapter aux emplois du temps variables, et à l’enchaînement des activités physiques et des cours de théorie savoir gérer son temps libre, et pour certains l’indépendance vis-à-vis de la famille. Dispositif d’aide à la réussite A l’issue du semestre 1 et/ou 2, un dispositif spécifique établi entre l’étudiant et la Faculté est mis en place, afin de permettre à l’étudiant de mieux appréhender la ou les deuxièmes sessions. L’étudiant bénéficie d’un suivi individualisé. Suivi pédagogique L’équipe pédagogique des semestres 1 et 2 (L1 et L2) a pour mission de permettre à l’étudiant de prendre conscience le plus rapidement possible de la diversification des spécialités, et de l’ensemble des débouchés. Il sera donc accompagné dès la rentrée universitaire dans le choix des options sportives. Cet accompagnement est mis en place par l’organisation d’une semaine d’intégration et de pratique d’option d’APSA. Des groupes de petite taille sont constitués afin que le dialogue entre le professeur responsable de l’option et l’étudiant puisse s’instaurer facilement. L’individualisation et la sensibilisation à la diversité des spécialités se poursuit lors des semestres 3 et 4, avec 2 Unités d’Enseignement optionnelles avec des ECU « Orientation Universitaire et Professionnelle » permettant de s’orienter pour la suite de son parcours (choix parmi les 4 secteurs qui correspondent aux spécialités proposées en L3). Ces actions permettent un meilleur accompagnement de l’étudiant (travail en groupes en fonction des besoins et des manques identifiés). Tutorat Chaque étudiant peut, s’il le souhaite bénéficier de compléments de cours et d’aide à la compréhension. Ces compléments sont assurés par des étudiants de master encadrés par un enseignant à raison d’une heure trente par semaine. D’autre part, plusieurs dispositifs d’aide personnalisé sont mis en place pour les étudiants sportifs de haut niveau ou en situation de handicap. La Faculté met au service des étudiants, un accès libre à Internet soit par l’intermédiaire de postes fixes soit grâce au système WIFI Lille 2. Les TICE sont très vite accessibles aux étudiants. La Faculté est adhérente à l’Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport et valorise la mise en accès libre de ses ressources pédagogiques numériques sur le portail : uv2s.fr Réorientation Tout étudiant qui le désire peut demander à la fin du 1 er semestre une réorientation. Il peut s’agir d’une réorientation à l’interne, notamment vers le DEUST « Encadrement et Animation des Activités Sportives et Culturelles » mais également vers d’autres disciplines ou formations universitaires. La procédure et l’accompagnement de l’étudiant dans cette démarche sont assurées par l’Espace Information Orientation du BAIP - 42, rue Paul Duez à LILLE 03.20.96.52.80 ou suaio.univ-lille2.fr Espace Information Orientation - BAIP LILLE 2 - Choisir les STAPS - Novembre 2009
Informations sur la filière STAPS à Lille 2 LICENCE STAPS La Licence (Bac+3) est le premier diplôme du dispositif LMD, elle est organisée en 6 semestres (180 crédits ECTS). Les étudiants en Licence STAPS sont amenés à acquérir et maîtriser : · une culture pratique, technologique des APSA · des connaissances scientifiques dans les domaines des sciences de la vie, des sciences humaines et sociales, et des sciences de l’intervention les notions d’éthique professionnelle, de responsabilité et de sécurité dans les · différents milieux d’exercice, · une méthodologie d’expression écrite et orale · une compétence en langue étrangère, en informatique statistique et ntic La Licence STAPS permet des spécialisations dès la 3 ème année : activités physiques adaptées et santé, éducation et motricité, entraînement sportif, management du sport, et permet ainsi d’élargir le champ de l’insertion professionnelle de ses étudiants. En effet, les débouchés en STAPS sont aujourd’hui très diversifiés et ne se limitent pas au seul professorat d’EPS (400 postes seulement ont été mis au concours en 2009). Elle propose dès le 2 ème semestre de Licence des séminaires permettant à l’étudiant de définir son projet professionnel et l’aide à déterminer son parcours de formation. Les métiers exercés sont très variés, parfois plus ou moins liés au domaine sportif, ce qui témoigne de l’adaptabilité professionnelle et des compétences multiples des diplômés. Spécialité Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) Finalités spécifiques Ce cursus de formation permet à l’étudiant d’acquérir les connaissances et de développer les compétences nécessaires à l’enseignement des Activités Physiques Adaptées destiné aux personnes atteintes de déficiences motrices, sensorielles, mentales ou sociales dans une perspective thérapeutique, éducative ou préventive. L’étudiant sera capable d’assurer au moyen des activités physiques et sportives et dans le respect des impératifs de sécurité spécifiques aux différents secteurs d’intervention, une prise en charge adaptée à la pathologie des personnes concernées : · élaboration de programmes d’APA en relation avec les déficiences, incapacités ou handicaps · mise en œuvre et évaluation d’interventions en APA · connaissance des différents secteurs professionnels · construction d’un projet professionnel Les secteurs de l'emploi · Milieu hospitalier, · Milieu associatif (dépendance toxicomanie conduites alcooliques), · Milieu carcéral, · Réseaux de santé (diabète, obésité, cardio-vasculaire), · Secteur privé (centre de remise en forme, centre de coaching personnalisé) · Recherche
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Les métiers · Educateur spécialisé · Educateur médico-sportif · Éducateur de jeunes enfants · Spécialiste de la Prévention par l’Activité Physique
Spécialité Education Motricité (EM) Finalités spécifiques Ce cursus spécifique de formation doit permettre d’acquérir les compétences nécessaires à l’enseignement des APSA en assurant la sécurité des pratiquants pour des publics d’enfants et d’adolescents en milieu scolaire et péri scolaire. A l’issue de sa formation, l’étudiant sera à même de concevoir, construire, conduire, évaluer, un enseignement de l’EPS et/ou des APSA : · Il pourra élaborer un projet pédagogique cohérent, en relation avec les textes officiels et/ou les objectifs de la structure, les caractéristiques du public, les APSA et leurs effets possibles tout en tenant compte du contexte et contraintes particulières du milieu (matériel, horaires,
). · L’étudiant sera capable d’intervenir en situation d’enseignement. Il sera apte à animer des séances visant la transmission de contenus adaptés, à observer et analyser la situation d’enseignement afin de réguler son intervention. Il sera capable d’évaluer les résultats obtenus. · La formation inclut des contenus qui permettent à l’étudiant de tenir compte des aspects juridiques, éthiques et déontologiques relatifs à l’exercice de ses fonctions futures. Cette formation initiale permet notamment de préparer les étudiants à intégrer un Master enseignement pour se présenter aux concours de l’Education Nationale : professorat des Ecoles (PE1), professorat d’EPS (CAPEPS). Les secteurs d'emploi · Education Nationale · Secteur périscolaire · Collectivités territoriales · Secteur associatif et culturel · Secteur privé · Recherche Les métiers · Professeur d'Education Physique et Sportive en France et à l'étranger · Professeur des écoles · Conseiller pédagogique en EPS du primaire · Conseiller principal d'éducation · Educateur sportif · Educateur territorial des APS · Coordonateur de programmes d'éducation par les APSA · Spécialiste de l'intervention en APS · Cette licence peut également être préparatoire aux concours des métiers de la sécurité (pompiers, gendarmes...)
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Spécialité Entraînement Sportif (ES)
Finalités spécifiques Ce cursus de formation permet de former l'étudiant à l'environnement diversifié de la performance sportive et le spécialiser dans une activité ou une famille d'activités dans un souci de reconnaissance et de crédibilité du milieu fédéral. Il encadrera différents publics à des fins d'amélioration de la performance ou de développement personnel. La spécialité prépare les étudiants aux métiers liés à l'encadrement des pratiques sportives compétitives, particulièrement dans le champ du sport de haut niveau. L'étudiant titulaire de la licence spécialité entraînement sportif devra pouvoir : · Analyser des données complexes de la performance sportive à des fins de conception de l'entraînement ; Planifier et mettre en oeuvre le projet d'entraînement, d'amélioration de performance d'un · groupe ; · Intervenir sur l'optimisation des performances d'une personne ou d'une équipe pendant le déroulement d'une compétition. Les secteurs de l'emploi · Secteur de l'Entraînement en milieu associatif · Secteur commercial privé · Secteurs de la fonction publique et de la fonction territoriale · Recherche Les métiers Directeur technique · · Directeur sportif · Manager général · Entraîneur · Préparateur physique et mental · Professeur de sport Educateur ou conseiller territorial · · Profession libérale (coaching). Mention Management du Sport (MS) Finalités spécifiques Ce cursus de formation permet d'étudier les différents champs d'activités relatifs au management du secteur sportif et notamment la gestion des ressources humaines, la comptabilité-gestion, le droit, le marketing, la production d'évènements, le développement des services et du tourisme sportif, l'expertise. Il prépare à l'organisation, l'encadrement, l'accompagnement et la structuration du secteur marchand et non-marchand. L'étudiant acquiert les compétences nécessaires à la réflexion sur l'environnement sportif et son évolution sous ses différentes facettes. Il sera à même de s'intégrer dans des projets sportifs dans le secteur sportif privé ou public. Il prendra part à l'élaboration de projets avec les objectifs de la structure, les caractéristiques du public et leurs effets possibles tout en tenant compte du contexte et contraintes particulières du milieu. Ladite spécialité prépare donc à l'organisation, l'encadrement l'accompagnement et la structuration de la filière et du secteur sport dans toutes ses composantes économiques et sociales. hoisir les STAPS - Novembre 200 Espace Information Orientation - BAIP LILLE 2 - C 9
Les secteurs d'emplois è ementiel, · Ev n · Communication · Marketing sportif · Secteur fédéral, loisirs, tourisme · Prestations de services · Collectivité territoriale · Fédérations sportives, ligues et clubs professionnels Les métiers · Responsable marketing, · Chargé de la communication, · Gestionnaire des organisations sportives et de loisirs. DEUST STAPS Le DEUST se prépare en 4 semestres après le Bac et sanctionne une formation professionnalisée très pointue. DEUST encadrement et animation des activités physiques sportives et culturelles Finalités L’insertion à l’emploi des étudiants diplômés (bac +2), donc leur employabilité immédiate. Former des animateurs coordinateurs capables d’initier et de mettre en œuvre des projets adaptés à une problématique identifiée auprès de différents publics. Ils interviennent en fonction du contexte social et politique dans lequel ils se trouvent, en respectant les spécificités de ces publics et de l’outil choisi. Les secteurs d’emplois Le champ des emplois de l'animation socioculturelle a beaucoup évolué ces vingt dernières années. Née de l'action des mouvements d'éducation populaire, l'animation a longtemps été en effet menée par des bénévoles et des militants. Mais aujourd'hui, ce secteur s'est professionnalisé pour répondre à des problématiques d'accès aux pratiques sportives et culturelles, d'éducation à la citoyenneté, de lutte contre les incivilités, de développement social et territorial... Les métiers -Extrait de la fiche du R épertoire N ational des C ertifications P rofessionnelles: "Le titulaire du DEUST encadrement et animation des Activités Physiques Sportives ou Culturelles exerce des fonctions d'animation dans le champ des activités sportives ainsi que des fonctions de gestion des structures organisant ces pratiques. Ce métier s'organise autour de deux grands types d'activités: encadrement, animation des activités physiques et sportives et gestion des structures concernées par ces activités."
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Préparation au concours d’entrée en première année d’école de Masso-kinésithérapie Parmi les candidats au concours de masseur-kinésithérapeute, plus de 90 % sont titulaires d’un Bac S. Le programme est exclusivement scientifique. Il y a donc très peu d’espoir de réussite pour les bacheliers d’autres séries. Pour le concours 2010 le nombre total n’est pas encore connu mais on sait qu’il y aura 60 % des places pour les étudiants issus de Médecine et 40 % pour les étudiants provenant de la filière STAPS. Certains passeront par la première année de Médecine, dans une ambiance hyperconcurrentielle, d’autres préfèreront passer par la première année de Licence STAPS. Mais attention, la sélection est tout aussi rude par la filière STAPS, (en 2008 53 places pour 544 étudiants inscrits en 1 ère année STAPS -Kiné). Pour espérer avoir le concours d’entrée il faut avoir au moins (15,5/20) de moyenne. Il va falloir travailler durement. Deux années de préparation, c’est le temps moyen pour réussir le concours d’entrée en Institut de Formation en Masso kinésithérapie (IFMK). A noter également les frais de scolarité. En effet, Il faudra prendre parallèlement à l’inscription en 1 ère année de licence STAPS une inscription en IFMK. ( environ 780 euros supplémentaires pour l’année). Au choix : l’Institut de Formation en Masso kinésithérapie du Nord de la France - Parc Eurasanté - 235, avenue de la recherche - 59120 LOOS - 03.20.96.23.22 l’Institut de Formation en Masso kinésithérapie de la région sanitaire de Lille 10, rue Saint Jean-Baptiste de la Salle - 59000 LILLE 6 03.20.96.06.99 Aux 436 heures de préparation spécifique en 1 ère année de Licence STAPS (hors activités sportives) s’ajouteront 70 heures de formation complémentaire qui se dérouleront à la Faculté de Médecine Henri Warembourg (soit une demi-journée par semaine) pour tous les inscrits des 2 IFKM. En cas d’échec au concours, il existe une possibilité de redoublement de la première année ou le passage en deuxième année de Licence STAPS. La validation des semestres sera étudiée conformément au règlement des études de la Faculté des Sciences du Sport et de l’Education Physique. La durée des études en Institut de Formation de Masseur Kinésithérapie est de 3 ans. Le coût de la formation est d’environ 4000 euros/an. Possibilité de bourses d’études sanitaires et sociales par le Conseil Régional. Numéro vert : 0800 36 54 85. Espace Information Orientation - BAIP LILLE 2 - Choisir les STAPS - Novembre 2009
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