Travaux dirigés de mécanique - 1ère année de CPGE scientifique, voie PCSI, Choc de deux points matériels

Nathalie Van De Wiele

Description

Série de travaux dirigés de mécanique, avec réponses, basée sur le programme de physique de 1ère année de CPGE voie PCSI en vigueur de 1995 à 2003. Ce module est composé de 10 activités : (1) Cinématique du point (2) Dynamique du point matériel (3) Energie d'un point matériel (4) Référentiels non galiléens (5) Particule chargée dans un champ électromagnétique (6) Oscillateurs (7) Système de points matériels (8) Système isolé de deux points matériels (9) Choc de deux points matériels (10) Solide en rotation autour d'un axe fixe

Sujets

• Classe préparatoire aux grandes écoles
• Cours
• Public Readiness and Emergency Preparedness Act
• exercices

Informations

• Publié par: exercices-cpge
• Publié le: 01 janvier 2008
• Nombre de lectures: 702
• Licence : En savoir +
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• Langue: Français

Extrait

Nathalie Van de Wiele - Physique Sup PCSI - Lycée les Eucalyptus - Nice 1 Série d’exercices 19 SERIE D’EXERCICES N° 19 : CHOC DE DEUX POINTS MATERIELS     On appellechoc directou deplein fouet, un choc au cours duquel les diverses vitesses restent colinéaires.   Le choc estmoupoints matériels ne forment plus qu’un après le choc. Il n’y a pas conservation de l’énergie cinétique lorssi les deux d’un choc mou.     Exercice 1 : optimisation de l’énergie transférée par un choc de plein fouet.  1. Décrire des possibilités de réalisation matérielle d’un tel cas. 2. Dans le repère ( R ) du laboratoire, la particule de masse m 1  v est lancée à la vitesse 1  sur une cible initialement immobile de masse m 2 =am 1 . En supposant le choc élastique, calculer les vitesses v’ 1  v’ et 2  après le choc en fonction dea v et de 1 . Commentez les ¾¾ ® cas limitesa ® de R’ ) vitesse0 (on ( pourra faire intervenir le référentiel v 1  R ) ) et par rapport à (a ® ¥. 3. Exprimer en fonction dea le coefficient de transferth= K 2 / K 1 , quotient de l’énergie cinétique transférée à la cible par l’énergie cinétique initiale totale. Quelle est la valeur dea qui optimise le transfert ? Déterminer la situation correspondante.   Exercice 2 : choc élastique de deux particules de même masse.  ¾¾ ® Une particule 1 de vitesse initiale v 1  heurte une particule 2 de même masse initialement immobile. Ecrire deux équations qui relient ¾¾ ® ¾¾ ® aux données les vitesses v' 1 et v' 2  après le choc supposé élastique. En déduire que, à part deux cas particuliers dont on analysera le

¾¾ ® ¾¾ ® s ens physique, les vitesses v' 1 et v' 2  sont orthogonales. En se référant à l’exemple du billard, expliquer qualitativement pourquoi le problème n’a pas de solution unique.   Exercice 3.  Un neutron (masse m ) entre en collision élastique avec u n noyau de masse Am , au repos dans le référentiel du laboratoire ( R ) . Soit q B  B ) . On désigne par l’angle de diffusion du neutron dans le référentiel barycentrique ( K l’énergie cinétique dans le référentiel du laboratoire du neutron incident et par K’ son énergie cinétique dans ce référentiel après le choc. Calculer K’ / K en fonction de A et deq B .   Exercice 4 : collision de deux pendules simples.  Deux pendules simples de même longueur l , sont suspendus au même point O . Les billes A 1  A et 2  qui les constituent possèdent les masses  m 1  et m 2 , et seront supposées ponctuelles. Au départ, A 1  A et 2  sont en équilibre. On écarte A 1  d’un anglea, puis on l’abandonne sans vitesse initiale. 1. Déterminer les angles d’écart maximuma 1  eta 2  A de 1  et A 2  après le choc, en fonction dea et du rapport des masses x = m 2 / m 1 : a) en supposant la collision parfaitement élastique ( que se passe-t-il pour x > 1 ; x = 1 ; x < 1 ? ) ; b) si on enduit A 1  et A 2  de glu, de manière à rester collés après la collision (choc mou). 2. Application numérique :a= 60° . a) On se place dans le cas 1.a). Pour quelle valeur de x les pendules remontent-ils en sens contraire, du même angle que l’on déterminera ? b) Pour x = 2 , déterminer les angles d’écart dans les cas 1.a) et 1.b) .