Fiche de lecture quatrième - troisième

Olivier Guéritaine

Sujets

• Honoré de Balzac
• Antoine Meillet

Informations

• Publié par: Zewyung
• Nombre de lectures: 390
• Langue: Français

Extrait

Collège Lou Garlaban  FRANÇAIS  FICHE DE LECTURE Quatrième  Troisième Choisis un livre dans l’une des deux listes ci- dessous et lis-le en entier. Pour choisir, les élèves de 4 ème éviteront de prendre un livre plutôt adapté à la 3 ème (). N’oublie pas que même si c’est un travail scolaire obligatoire, la lecture devrait d’abord être affaire de plaisir : un écrivain n’a pas conçu son livre pour torturer longtemps après sa mort des générations d’élèves ! Alors lis debout, assis, couché … Lis dans la chambre, dans le salon, sur la plage ou à la campagne… Lis seulement vingt minutes ou carrément deux heures … Peu importe, mais LIS !

Liste 1 : ROMANS, BD* P. BOULLE,La Planète des singes A. CHRISTIE,Dix Petits nègres T. GAUTIER,Le Roman de la momie E. HEMINGWAY,Le Vieil homme et la mer P. MÉRIMÉE,Colomba R. L. STEVENSON,L!Ile au trésor M. TOURNIER,Vendredi ou la vie sauvage * HERGÉ,L!Île noire  adaptés à la 3Livres plutôt ème : H. de BALZAC,Le Père Goriot R. BARJAVEL,La Nuit des temps A. BEGAG,Le Gone du Cha‰ba A. CONAN DOYLE,Le Chien des Baskerville J. GIONO,Regain V. HUGO,Notre-Dame de Paris M. SHELLEY,Frankenstein R. L. STEVENSON,Dr Jekyll et Mr Hyde J. VERNE,L!Ile mystérieuse H. G. WELLS,L!Homme invisible E. ZOLA,L!Assommoir * H. PRATT,Corto Maltese en Sibérie * M. SATRAPI,Persepolis(vol. 1, 2, 3 ou 4)

Liste 2 : THÉTRE P. CORNEILLE,Le Cid MOLIERE,L!Avare

M. PAGNOL,Topaze  adaptés à la 3Livres plutôt ème : P.-A. de BEAUMARCHAIS,Le Barbier de Séville B. BRECHT,L!Opéra de quat!sous P. CORNEILLE,Horace G. FEYDEAU,La Puce à l!oreille J. GIRAUDOUX,Ondine C. GOLDONI,La Locandiera MOLIERE,Les Femmes savantes M. PAGNOL,Marius — Fanny — César J. RACINE,Andromaque W. SHAKESPEARE,Roméo et Juliette  COMMENT PROCÉDER ?  1. On trouve facilement des résumés d’uvres, destinés aux élèves paresseux. Tu n’y as évidem- ment jamais pensé ! N’oublie pas qu’il vaut mieux connaître quelque chose par soi-même… 2. Cette fiche doit être le fruit d’un travail de lecture, bien sûr, mais aussi derecherche. Ainsi, pour la réussir, en plus de lire le livre choisi, tu d e v r a s c o n s u l t e r d i v e r s e s s o u r c e s d e documentation, dont tu feras lasynthèse : dictionnaire, encyclopédie, manuel scolaire, dossier de l’édition utilisée, site Internet. Chaque fois que tu emprunteras un renseignement à l’un de ces documents, tu le signaleras (guillemets, références). Tout emprunt non signalé sera sanctionné. 3. Ta fiche de lecture occupera une copie double grand format (ou une et demie), et comportera obligatoirement les trois rubriques suivantes: I. LES RÉFÉRENCES (2 points) : Titre de l’oeuvre - genre littéraire précis auquel elle appartient - date d’écriture - références de l’édition utilisée (maison d’édition, collection, année, nombre de pages, éventuellement illustrateur si le livre est illustré). Pour les auteurs étrangers, nom du traducteur. II. L’AUTEUR (6 points) : Prénom, nom, éventuellement pseudonyme - dates et lieux de naissance et de mort - cinq points b i o g r a p h i q u e s i m p o r t a n t s ( c l a s s é s chronologiquement), et les autres uvres importantes (par genres) - importance de l’auteur.

Pour les auteurs étrangers, langue d’écriture et nationalité. III. L’UVRE(9 points) : A.Résumé de l!action. En moins d’une page, rédige le résumé de l’ Naction du livre.’oublie pas d’inclure dans ce résumé les numéros des scènes (de théâtre) ou des chapitres (de roman) importants. (3 pts). B.Etude des personnages. trois personnages Pour importants, relève au fil du texte des citations exactes permettant de faire leur portrait physique et psychologique, que tu rédigeras sous forme d’une synthèse. (3 pts). C.Synthèse personnelle.En une dizaine de lignes, donne sur le livre ton appréciation personnelle, franche et justifiée. Tu es libre d’le livre ou non, mais il faudraavoir aimé expliquer pourquoi (3 pts). De plus, 3 points seront attribués aux qualités générales de la fiche de lecture : équilibre entre les parties, richesse et exactitude des renseignements, qualité de la langue et de la présentation.  Bonne lecture, et BON COURAGE À TOUS ! P.-S. : Découpe le coupon ci-dessous, et colle-le sur le cartouche de ta copie double.  Évaluation Fiche de lecture / 20 Qualités générales  Equilibre entre les parties    1  Richesse, exactitude    1  Langue, présentation    1  I. Les références     2 II. L’auteur  5 points biographiques classés   2  Autres uvres (par genres)    2  Importance     2 III. L’uvre A. Résumé de l’action    3 B. Personnages     3 C. Synthèse personnelle    3