Eléments méthodologiques et théoriques pour l'étude des d ssymétries perceptives visuelles. - article ; n°2 ; vol.30, pg 189-204

C. Simounet

Description

Enfance - Année 1977 - Volume 30 - Numéro 2 - Pages 189-204
After analysing four experimental situations which enable us to measure the visual perceptive dissymetry characterizing every behavior whose efficiency is superior for the process of the visual information presented in one of the visual hemifields, a typology, based upon the orientation of the first ocular fixation, is revealed by two relations among six and seven year-old children.
The « right » subjects who have a tendancy to fix their eyes upon the right side of a stimulus can be distinguished from the « left » subjects who fix their eyes first on the left side : when they are presented patterns which, concerning the quantity of information or the distance from this information tho the fixation spot, are dissymetric, the changing of the first fixation is different in the two groups. The relative frequency of the subjects characterized by a disturbed discrimination of letters and words is higher among the « left » subjects than among the « right » ones.
An explanation is proposed ; it is based upon the cerebral functional asymmetry for which the orientation of the first ocular fixation would be an indicator for a particular task. The dissymetry of the first ocular fixation must thus make the study of the evolution of fonctional cerebral asymmetry possible, in relation to the sort of tasks proposed to the subjects. Besides, it represents a variable whose control is necessary for the experimental study of the effects of the lateral position of the stimulations.
Après avoir analysé quatre procédures expérimentales permettant d'obtenir une mesure de la dissymétrie perceptive visuelle caractérisant toute conduite dont l'efficience est supérieure pour le traitement de l'information visuelle présentée dans une des moitiés du champ visuel, une typologie fondée sur l'orientation de la première fixation oculaire est mise en évidence par deux liaisons chez des enfants de 6 et 7 ans.
Les sujets « dextres » ayant tendance à fixer leur regard sur la partie droite d'un stimulus se différencient des sujets « senestres » qui fixent d'abord la partie gauche : quand on leur présente des configurations dissymétriques en ce qui concerne, la quantité d'information ou la distance de cette information au point de fixation la modification de la première fixation n'est pas la même dans les deux groupes. La fréquence relative des sujets caractérisés par une discrimination perturbée de lettres et de mots est plus élevée chez les sujets « senestres » que chez les sujets « dextres ».
Une explication est proposée fondée sur l'asymétrie fonctionnelle cérébrale pour laquelle l'orientation de la première fixation oculaire serait un indicateur comportemental pour une tâche donnée. Ainsi, la dissymétrie de la première fixation oculaire doit permettre l'étude de l'évolution de l'asymétrie fonctionnelle cérébrale en fonction de la nature des tâches proposées. En outre, elle constitue une variable dont le contrôle est nécessaire dans l'étude expérimentale des effets de la position latérale des stimulations.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1977
• Nombre de lectures: 9
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

C. Simounet

Eléments méthodologiques et théoriques pour l'étude des d

ssymétries perceptives visuelles.

In: Enfance. Tome 30 n°2-4, 1977. pp. 189-204.

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Simounet C. Eléments méthodologiques et théoriques pour l'étude des d ssymétries perceptives visuelles. In: Enfance. Tome

30 n°2-4, 1977. pp. 189-204.

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