«Situations difficiles » chez les adolescents. Analyse de contenu, du vocabulaire et des thèmes de l'affectivité. - article ; n°3 ; vol.23, pg 365-396

M. Zlotowicz, H. H.Rodrigueztome, F. Decaux

Description

Enfance - Année 1970 - Volume 23 - Numéro 3 - Pages 365-396
Les protocoles de 244 adolescents ayant raconté une « situation « difficile » ont été soumis à une analyse de contenu. Il apparaît ainsi que chaque énoncé se réfère à un contexte déterminé : école, famille, camarades, soi-même... L'analyse factorielle des correspondances entre ces classes de contenu et le vocabulaire (y compris les thèmes de l'affectivité) valide les résultats de l'analyse de contenu : les trois premiers facteurs permettent de définir les quatre principales catégories de contenu ; il apparaît de plus que l'essentiel de l'affectivité des sujets s'attache aux énoncés où le a moi » est le plus impliqué.
32 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1970
• Nombre de lectures: 22
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

F. Decaux

Hector-J. Rodriguez-Tomé

Michel Zlotowicz

«Situations difficiles » chez les adolescents. Analyse de

contenu, du vocabulaire et des thèmes de l'affectivité.

In: Enfance. Tome 23 n°3-5, 1970. pp. 365-396.

Résumé

Les protocoles de 244 adolescents ayant raconté une « situation « difficile » ont été soumis à une analyse de contenu. Il apparaît

ainsi que chaque énoncé se réfère à un contexte déterminé : école, famille, camarades, soi-même... L'analyse factorielle des

correspondances entre ces classes de contenu et le vocabulaire (y compris les thèmes de l'affectivité) valide les résultats de

l'analyse de contenu : les trois premiers facteurs permettent de définir les quatre principales catégories de contenu ; il apparaît

de plus que l'essentiel de l'affectivité des sujets s'attache aux énoncés où le a moi » est le plus impliqué.

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Decaux F., Rodriguez-Tomé Hector-J., Zlotowicz Michel. «Situations difficiles » chez les adolescents. Analyse de contenu, du

vocabulaire et des thèmes de l'affectivité. In: Enfance. Tome 23 n°3-5, 1970. pp. 365-396.

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