Utilisation de l'information perceptive dans une tâche d'identification d'objets familiers chez des enfants de 4 à 6 ans - article ; n°1 ; vol.35, pg 39-48

F. Havelette

Description

Enfance - Année 1982 - Volume 35 - Numéro 1 - Pages 39-48
57 children ranging in agejrom 4 to 6 years and grouping in 3 ages levels were asked to identify stimulus (successive slides of animals : crocodile, lion) in which the experimenter has omitted different features varying in their nature (tail, legs, jur) and number (1,2 or 3 less). Transformations of theses patterns would led the subjects to « yes » and « no » answers. Latency of the response is enregistred.
The results suggest that by 4 years olds, object representation is incomplete and fragmentary ; identification would depend on the presence of one or two distinctive features. By 6 years olds, identification requires an accurate adequacy between the figure and the internal representation. Children's patterns of responses, revealed by reaction times, are of two kinds : either an exhaustive features scanning, or an invariant finding, here by example the animal's head.
It would be convenient to interpret the reaction times variations as interesting fonctionnai characteristics of internal representation. The experimentally obtained analogies between perception and internal representation must therefore be viewed with some skepticism.
Le but de cette recherche est de préciser quels sont les indices perceptifs pris en compte lors de l'identification de formes familières pour essayer de déterminer le mode d'organisation des représentations imagées.
On demande à une cinquantaine d'enfants de 4 à 6 ans, regroupés en trois niveaux d'âges de se prononcer sur l'identité de différents objets. Les stimuli utilisés sont des animaux familiers. Chaque série comporte dix diapositives, provenant de diverses transformations (variation du nombre et de la nature des indices) effectuées à partir d'un objet prototype. Les résultats suggèrent qu'à 4 ans, la représentation de l'objet est incomplète et fragmentaire : l'identification serait subordonnée à la présence d'un ou de deux éléments caractéristiques. A 6 ans, l'identification exige une adéquation précise entre l'objet présent et le modèle en mémoire.
Les patterns de réponses des enfants, donnés par les temps de réponses sont de deux types : les uns sont de nature exhaustive, les autres visent à rechercher un invariant (par exemple, la tète de l'animal).
On est tenté d'interpréter les variations du temps de réponses comme des indices révélateurs des caractéristiques fonctionnelles des représentations internes.
Les analogies expérimentales obtenues entre la perception et les représentations imagées doivent cependant être considérées de façon critique.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1982
• Nombre de lectures: 14
• Langue: Français

Extrait

F. Havelette

Utilisation de l'information perceptive dans une tâche

d'identification d'objets familiers chez des enfants de 4 à 6 ans

In: Enfance. Tome 35 n°1, 1982. pp. 39-48.

Citer ce document / Cite this document :

Havelette F. Utilisation de l'information perceptive dans une tâche d'identification d'objets familiers chez des enfants de 4 à 6

ans. In: Enfance. Tome 35 n°1, 1982. pp. 39-48.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1982_num_35_1_2771