Methodik des neuphilologischen Unterrichts

Robarts - University Of Toronto, Oscar Thiergen

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O.THIERGEN METHODIK DES NEUPHILOLOGISCHEN UNTERRICHTS LEIPZIGB. TEUBNER ING.Property on MQücaT. T Dr. Dahm. METHODIK DES NEUPHILOLOGISCHEN UNTERRICHTS VON Dr. OSCAR THIERGEN STUDIENDIREKTOR IM KÖNIGLICHEN KADETTENKORPS ZU DRESDEN ZWEITE AUFLAGE MIT 4 ABBILDUNGEN IM TEXTE 1910 LEIPZIG UND BERLIN DRUCK UND VERLAG VON B. G. TEUBNERCOPYRIGHT 1910 BY B. G. TEÜBNER IN LEIPZIG. Germauy ALLE RECHTE, EINSCHLIESSLICH DES ÜBERSETZUNGSRECHTS, VORBEHALTEN.HERRN GEHEIMEN REGIERUNGSRAT De.W. MÜNCH PROFESSOR AN DER UNIVERSITÄT BERLIN AUS DANKBARKEIT ZUGEEIGNET VOM VERFASSERVorwort zur ersten Auflage. Die „Methodik des neuphilologischen Unterrichts" soll nichts anderes sein als die Ausführung der Bestimmungen der neuen Lehrpläne vom Jahre 1901, Bestimmungen, die, wenigstens für die neueren Fremd- Hand eines Meisters herrühren. Seinen Ursprungsprachen, von der verdankt dieses Buch dem Wunsche des Vorsitzenden der Prüfungs- kommission für das französische und englische Fachlehrerexamen, Herrn Geheimen Schulrat Grüllich, vortragendem Rat im Königl. Sächsischen öffentlichenMinisterium des Kultus und Unterrichtes, der auch die Widmung der Arbeit freundlichst angenommen hat. Wenn also das Buch ursprünglich für die Kandidaten und Kandidatinnen des englischen und französischen Fachlehrerexamens bestimmt war, so wird es doch auch dem Studenten, der vor der Prüfung steht, sowie dem jungen Lehrer und dem, der noch nicht in Oberklassen unterrichtet hat, ein Ratgeber sein derin der wichtigsten Frage, die für den Lehrer besteht, Frage, wie er seine Wissenschaft an den Mann bringen kann. Gar manches schöne Saatkorn geht verloren, weil es nicht in der richtigen Weise, zu richtiger Zeit und in den richtigen Boden ausgestreut ward, und manchem Säemann sank der Mut, wenn er das Ergebnis einer Jahres- arbeit, die kärgliche Ernte goldener gestreut,aus Frucht, die er auf- gehen sah. Was ich in 25 Jahren Arbeit durch fast alle Klassen unsrer Mittel- schulen gelernt und erprobt, habe ich in diesem Buche zusammengefaßt: auch was ich als unumgänglich notwendig zur Vorbereitung auf das neuphilologische Lehramt erkannt, die Universitätsstudien, den Aufent- halt im Auslande und hereingezogen,seine beste Ausnutzung, habe ich weil es die Grundlage ist, auf der sich allein eine Methodik und künftige Erfolge aufbauen lassen. Diese Frage ist so wichtig und jetzt zugleich so brennend, daß ich sie noch weiter zu verfolgen und das, was ich hier nur andeuten konnte, weiter auszuführen gedenke. So möge denn sein in demdas Buch dem Anfänger ein Wegweiser Labyrinthe methodischer Amtsantritte vor ihmFragen, das bei seinem liegt; denen aber, die von „der Parteien Haß" getrennt stehen, sei es eine, Vorwort.VI Mahnung zur Einigkeit. Denn bei aller Würdigung der Verdienste der Reform habe ich der treuen Arbeit der „Alten" nicht vergessen die uns , Maitretumsder Schmach des entrissen und Bahn gebrochen haben in ihrer Weise, so wie jetzt die Beform uns neue, lichte, sonnige Wege ge- öffnet hat. »So strecke ich die Hand nach rechts und links und suche die tiefeBrücke zu schlagen zwischen denen, die bisher durch Kluft getrennt sie zu einigen in der vermittelnden Methode,waren, um die die Vorzüge der grammatischen und der Reformmethode vereint, ohne ihre Schwächen zu besitzen. Anhang findet sich, als eine in Praxis umgesetzte Methodik,Als ein von Dr. H. Cossack über die Erfahrungen mit meinem englischenVortrag Lehrbuche im Klassenunterriehte. Diesem Herrn sowie Herrn Dr. theol. Buddensieg, Direktor des Königl. Lehrerinnenseminars in Dresden, meinem Vorgänger in der Prüfung in der Methodik, sowie Frl. T. Brucauff englischen Sprache am Königl. Lehrerinnenseminare zuLehrerin der möchte ich auch hier herzlichsten Dank für die mannigfacheDresden, Anregung und Förderung aussprechen, die ich durch sie empfangen habe. Möge das Buch Gutes wirken und treuer Arbeit den verdienten Lohn gewinnen helfen. 0. Tkiergen. Vorwort zur zweiten Auflage. freundliche Aufnahme, die meine „Methodik des neuphilologischenDie Unterrichts" gefunden hat, gibt mir den Mut, eine zweite Auflage zu ver- anstalten, in der alle in der Kritik gerügten Mängel beseitigt worden sind. des Buches dieselbe gebliebeDie Anordnung ist n, gekürzt wurde das über Auslandsreisen, erweitert das über die Transkription undKapitel über die Phonetik. Den Ausführungsbestimmungen des Königl. Preu- ßischen Kultusministeriums zu dem Erlasse vom 18. August 1908 über die Neuordnung des höheren Mädchenschulunterrichtes ist sorgfältige worden. Anweisungen, die darin gegeben sind,Beachtung geschenkt Die rühren offenbar von einem Manne her, der reiche Erfahrung und tiefes Verständnis für unsere Fächer besitzen muß, und dessen Fingerzeigen man unbedingt folgen kann. Herr GeheimratEine besondere Freude wurde mir dadurch zuteil, daß annahm. Ich weißProf. Dr. Münch in Berlin die Widmung dieses Buches sehr wohl, daß neben seinen hervorragenden Werken mein Büchlein nur wenig bedeutet, es soll auch nur, wie Direktor Engwer in seiner Be-