La diversité des facteurs de l'insertion professionnelle - article ; n°1 ; vol.277, pg 45-61

Jean-Frédéric Vergnies, Claude Minni

Description

Économie et Statistique - Année 1994 - Volume 277 - Numéro 1 - Pages 45-61
La diversité des facteurs de l'insertion professionnelle
Les jeunes qui viennent d'achever leurs études ne se présentent pas tous immédiatement sur le marché du travail. En mars 1992 service national, inactivité et situations intermédiaires entre formation et vie active (apprentissage, stages) concernent près de 40 % d'entre eux.
Pour les autres, l'insertion dans un emploi stable est souvent difficile. Cette insertion dépend beaucoup du niveau et de la spécialité de formation. Elle est cependant fortement différenciée selon le sexe et la région de fin d'études. La qualification des emplois occupés progresse bien selon le niveau de formation. Cependant, quel que soit ce dernier, les risques de déclassement au stade du premier emploi sont importants.
The Diversity of Factors Governing Professional Integration
Young people who have just finished their studies are not all immediately trying to enter the labour market. In March 1992, nearly 40% of the young people who had finished their studies in 1991 were in the national service, unoccupied or in an intermediate stage between training and full employment (apprentices and trainees).
For the others, finding their first steady job is often difficult. Success depends to a great extent on the level and specialization of the training. It also differs enormously according to gender and the region in which the studies were completed. Qualification for the jobs held obviously rises with the level of training. Yet whatever the level, there is a great danger of being underrated in the first job.
Die Eingliederung ins Berufsleben hângt von unterschiedlichen Faktoren ab
Nicht aile Jugendlichen drângen nach Beendigung ihrer Ausbildung auf den Arbeitsmarkt. Fast 40% der Jugendlichen, die ihre Ausbildung 1991 abgeschlossen hatten, leisteten im Mârz 1992 entweder ihren Wehrdienst ab, sind erwerbslos oder befinden sich in einer intermediàren Situation zwischen Ausbildung und Erwerbstâtigkeit (Lehre, Praktikum).
Was den Rest anbetrifft, so ist der Zugang zu einem sicheren Beruf oftmals schwierig. Dièse Eingliederung hângt viel vom Ausbildungsniveau und von der Fachrichtung ab und unterscheidet sich auch sehr nach Geschlecht und je nach der Region, in der die Schulausbildung beendet wurde. Der an den Arbeitsplâtzen anzutreffende Qualifikationsgrad nimmt auch mit dem Ausbildungsniveau der Beschâftigten zu. Unabhângig von diesem Ausbildungsniveau ist jedoch die Gefahr einer Herabstufung bei der ersten Beschâftigung recht groB.
Diversidad de los factores de la inserciôn profesional
Los jôvenes recién titulados no se presentan todos enseguida en el mercado de trabajo. En marzo de 1992, cerca del 40% de los jôvenes que habian acabado los estudios en 1991 prestaban el servicio nacional, estaban inocupados o se encontraban en una situaciôn intermediaria entre formaciôn y vida activa (aprendizaje, prâcticas).
Para los demâs, una inserciôn laboral estable es dificil en la mayorîa de los casos. Esta dépende mucho del nivel y de la especialidad de la formaciôn. Es ademâs muy diferenciada segûn el sexo y la region de fin de estudios. Si bien progresa la cualificaciôn de los empleos en funciôn del nivel de formaciôn, los riesgos de desclasificaciôn, y éso sea el que sea el nivel de formaciôn, son importantes en la étapa de primer empleo.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: ECONOMIE_ET_STATISTIQUE
• Publié le: 01 janvier 1994
• Nombre de lectures: 91
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Monsieur Claude Minni
Monsieur Jean-Frédéric
Vergnies
La diversité des facteurs de l'insertion professionnelle
In: Economie et statistique, N°277-278, 1994. pp. 45-61.
Citer ce document / Cite this document :
Minni Claude, Vergnies Jean-Frédéric. La diversité des facteurs de l'insertion professionnelle. In: Economie et statistique,
N°277-278, 1994. pp. 45-61.
doi : 10.3406/estat.1994.5903
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/estat_0336-1454_1994_num_277_1_5903Résumé
La diversité des facteurs de l'insertion professionnelle
Les jeunes qui viennent d'achever leurs études ne se présentent pas tous immédiatement sur le marché
du travail. En mars 1992 service national, inactivité et situations intermédiaires entre formation et vie
active (apprentissage, stages) concernent près de 40 % d'entre eux.
Pour les autres, l'insertion dans un emploi stable est souvent difficile. Cette insertion dépend beaucoup
du niveau et de la spécialité de formation. Elle est cependant fortement différenciée selon le sexe et la
région de fin d'études. La qualification des emplois occupés progresse bien selon le niveau de
formation. Cependant, quel que soit ce dernier, les risques de déclassement au stade du premier
emploi sont importants.
Abstract
The Diversity of Factors Governing Professional Integration
Young people who have just finished their studies are not all immediately trying to enter the labour
market. In March 1992, nearly 40% of the young people who had finished their studies in 1991 were in
the national service, unoccupied or in an intermediate stage between training and full employment
(apprentices and trainees).
For the others, finding their first steady job is often difficult. Success depends to a great extent on the
level and specialization of the training. It also differs enormously according to gender and the region in
which the studies were completed. Qualification for the jobs held obviously rises with the level of
training. Yet whatever the level, there is a great danger of being underrated in the first job.
Zusammenfassung
Die Eingliederung ins Berufsleben hângt von unterschiedlichen Faktoren ab
Nicht aile Jugendlichen drângen nach Beendigung ihrer Ausbildung auf den Arbeitsmarkt. Fast 40% der
Jugendlichen, die ihre Ausbildung 1991 abgeschlossen hatten, leisteten im Mârz 1992 entweder ihren
Wehrdienst ab, sind erwerbslos oder befinden sich in einer intermediàren Situation zwischen
Ausbildung und Erwerbstâtigkeit (Lehre, Praktikum).
Was den Rest anbetrifft, so ist der Zugang zu einem sicheren Beruf oftmals schwierig. Dièse
Eingliederung hângt viel vom Ausbildungsniveau und von der Fachrichtung ab und unterscheidet sich
auch sehr nach Geschlecht und je nach der Region, in der die Schulausbildung beendet wurde. Der an
den Arbeitsplâtzen anzutreffende Qualifikationsgrad nimmt auch mit dem Ausbildungsniveau der
Beschâftigten zu. Unabhângig von diesem Ausbildungsniveau ist jedoch die Gefahr einer Herabstufung
bei der ersten Beschâftigung recht groB.
Resumen
Diversidad de los factores de la inserciôn profesional
Los jôvenes recién titulados no se presentan todos enseguida en el mercado de trabajo. En marzo de
1992, cerca del 40% de los jôvenes que habian acabado los estudios en 1991 prestaban el servicio
nacional, estaban inocupados o se encontraban en una situaciôn intermediaria entre formaciôn y vida
activa (aprendizaje, prâcticas).
Para los demâs, una inserciôn laboral estable es dificil en la mayorîa de los casos. Esta dépende
mucho del nivel y de la especialidad de la formaciôn. Es ademâs muy diferenciada segûn el sexo y la
region de fin de estudios. Si bien progresa la cualificaciôn de los empleos en funciôn del nivel de
formaciôn, los riesgos de desclasificaciôn, y éso sea el que sea el nivel de formaciôn, son importantes
en la étapa de primer empleo.- EMPLOI FORMATION
La diversité des facteurs
de l'insertion professionnelle
Les jeunes qui viennent d'achever leurs études ne se présentent pas tous
immédiatement sur le marché du travail. En mars 1992, service national, inactivité et Vergnies Jean-Frédéric Claude Minni * et situations intermédiaires entre formation et vie active (apprentissage, stages)
concernent près de 40 % d'entre eux.
Pour les autres, l'insertion dans un emploi stable est souvent difficile. Cette
insertion dépend beaucoup du niveau et de la spécialité de formation. Elle est
cependant fortement différenciée selon le sexe et la région de fin d'études. La
qualification des emplois occupés progresse bien selon le niveau de formation.
Cependant, quel que soit ce dernier, les risques de déclassement au stade du
premier emploi sont importants.
Chaque année, près de 800 000 jeunes sor lement par les titulaires de baccalauréats pro* Claude Minni appart
ient à la division Emploi tent du système éducatif. Compte tenu de fessionnels ou par des étudiants du supérieur
de l'Insee ; Jean-Frédér l'allongement de la scolarité, ces jeunes sor sortis sans diplômes, car la poursuite des étuic Vergnies fait partie tent de plus en plus tardivement et ont acquis des est maintenant générale pour les titulaires du département Entrées
dans la vie active du un niveau de formation de plus en plus élevé
Centre d'études et de (cf. article de Vialla et alii dans ce numéro). Tableau 1 recherches sur les qual Alors qu'en 1991 un sortant sur deux a au ifications (Cereq). Flux de sorties par niveau de diplôme
moins 21 ans, ils étaient 1 sur 5 en 1973. À en 1973 et 1991
l'opposé, 14 % seulement ont moins de 18 ans, (apprentissage exclu)
En% contre 44 % en 1973. La structure des diplô
mes possédés en fin de formation initiale s'est Niveau de diplôme 1991 1973
considérablement modifiée depuis 1973
Sans diplôme ou CEP 36,9 19,4 (cf. tableau 1). Les sortants qui n'ont pas au
BEPC/ Brevet des collèges 16,8 11,0 moins un baccalauréat ou un diplôme techni
CAP/BEP 18,6 15,9 que de type CAP ou BEP représentent au
Baccalauréat général 8,2 8,8 jourd'hui moins du tiers du total alors qu'ils technique ou étaient majoritaires en 1973. Malgré l'aug professionnel/Brevet de mentation du nombre de diplômes délivrés, le technicien 2,4 12,5
nombre de sortants au niveau CAP et BEP a DEUG/ENI 1,8 2,9
peu varié ; le développement des classes passe 12,7 DUT/BTS/Santé 5,9
relles et la création des baccalauréats profes Supérieur à Bac + 2 9,4 16,8
sionnels en 1987 leur permet en effet de plus en Total 100,0 100,0 plus de poursuivre des études. Les sorties au Effectifs 776200 779829 niveau du baccalauréat, qui représentent plus
de 20 % des sorties, sont alimentées Source : DEP.
ÉCONOMIE ET STATISTIQUE N° 277-278, 1994 - 7/8 45 de baccalauréats généraux et concerne aussi la Une grande diversité de situations
plupart des bacheliers des séries technologi à l'issue de la formation initiale
ques. Les sorties avec un diplôme supérieur au
127 000 jeunes partent au service national dans baccalauréat ont presque doublé entre 1973 et
1991. C'est pour les diplômes sanctionnant les 9 mois suivant la fin de leur scolarité, soit
une formation courte spécialisée (DUT, BTS, 30 % des sortants. En raison de l'allongement
diplômes de la santé) que la progression a été de la scolarité, le service national suit plus sou
la plus sensible. vent immédiatement les études, et sa part dans
Tableau 2
Situation en mars 1992, neuf mois après la fin de formation initiale
(par niveau de formation) En%
Niveau de formation
Vl-Vbis V IV III l-ll Destination Ensemble Effectifs
dont dont
diplômés diplômés
Garçons
Emploi 17 33 37 38 40 43 47 35 148000
Apprentissage 51 11 6 4 3 1 1 14 60000
Stage ou formation
post-scolaire 6 5 6 7 5 2 5 5 23000
Chômage 13 21 24 10 7 8 6 13 55000
Service national 5 27 25 37 40 45 40 30 126000
Inactivité 4 1 1 4 16000 8 3 2 5
Total 100 100 100 100 100 100 100 100
dont situations d'activité (1) 30 53 61 49 48 50 53 47 203 000
Effectifs 81000 122000 74 000 107000 69000 58000 60000 428000
Filles
Emploi 17 47 54 59 63 76 75 54 204 000
- - Apprentissage 28 11 5 3 2 8 30000
Stage ou formation 18000
post-scolaire 6 5 3 6 6 5 2 5
Chômage 94 000 29 31 34 28 27 13 18 25
- - - - - - - - Service national
Inactivité 20 6 3 4 3 5 6 8 29000
Total 100 100 100 100 100 100 100 100
dont situations d'activité (1) 46 78 89 87 90 90 92 79
Effectifs 60000 97000 62000 105000 76000 64 000 49 000 375000
Ensemble
Emploi 17 44 351 000 39 45 49 52 60 60
- - Apprentissage 41 11 3 2 11 900