RITPU • IJTHE

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RITPU • IJTHE

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• Publié par: owuluhys
• Nombre de lectures: 65
• Langue: Français

Extrait

IRTPU  • I JTH

Dispositif pédagogique pour un apprentissage de savoir-faire  

  Recherche scientifique avec données empiriques

E

R Les travau prsents c cncernent la cnceptn dun dspstf pdaggque destn à la frmatn prfessnnelle dans lensegnement supreur N- tre ntrêt se prte sur la pdagge de grupe par prjet pur favrser lapprentssage des savrs et savr-fare.essentels.à.leercce.dune.actvt. prfessnnelle Nus avns cnçu un dspstf pdaggque, appel « e-mallette MAETiC », sup- prt de cet apprentssage Dans cet artcle, nus présentons le contexte scientifique de nos travaux, la genèse du dspstf et le mdèle pdaggque en cuches prps Nus epsns ensute la m- thde pdaggque MAETiC, la e-mallette dve- loppée en 2006, son expérimentation et, enfin, la e-mallette dvelppe en 2007 Nus cncluns par les perspectves de dvelppement du dspstf uvertes à ce jur           Dspstf pdaggque, pdagge de grupe, p- dagge du prjet, apprentssage de savr-fare

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Bénédicte Talon Laboratoire Informatique du Littoral (LIL) – Axe MODEL Université du Littoral Côte d’Opale [e-mail] Dominique Leclet   Laboratoire Modélisation Information Systèmes – Équipe Connaissance Université de Picardie Jules Verne [e-mail]

         The wrks presented here cncern the cnceptn f an educatnal devce ntended fr the vca- tnal tranng n the hgher educatn our nte- rest cncerns the grup-based pedaggy t fac- ltate learnng f the knwledge and the essental knw-hw t eercse a prfessnal actvty We cnceved an educatnal devce, called MAETiC e-sutcase, fr ths learnng in ths artcle, we pre- sent the scientific context of our works, the ge - ness f the devce and the prpsed pedaggcal mdel n layers We then descrbe the e-sutcase develped n 2006, ts eperment and the e-sut- case develped n 2007 We cnclude wth the pened develpment perspectves f the devce K Grup pedaggy, Pedaggy by prject, Knw-hw learnng

2008 - Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 5(1) www.ritpu.org