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• Publié par: Adages
• Publié le: 17 janvier 2018
• Nombre de lectures: 310
• Licence : Tous droits réservés
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 26 Mo

Extrait

Identité visuelle de l’adages :
Pourquoi tout change ?sommaire
Page 3 - 4Entretiens familiaux :
allez au-delà de l'émotion.
Page 5Identité visuelle :
pourquoi tout change ?
Page 6 - 7La RAE pour les personnes
en situation de handicap :
une boite à outils pertinente.
Page 7Un refuge LPO à l'IME les Oliviers.
Page 8 - 9Activité équestre :
en intervention IED.
Page 10Une rentrée pas comme les autres...
Page 11Les Ateliers de Saporta
accueillent le groupe Auchan
Page 12Inauguration de la plateforme MDA
34 à Béziers.
12Vous souhaitez réagir ? MagAdages fera suivre...
[e-mail]
Comment faire face à cette mère qui nous dit avoir « dégagé » son fls car il ne
savait que générer des confits, ou ce à père qui nous dit que, depuis un an, il n’a
pas vu son fls car sa mère lui « monte la tête » et « l’empêche de venir » ?#
Comment aller au-delà de l’émotion que chaque Celles-ci s’inscrivent fréquemment dans un contexte
histoire, chaque rencontre avec les personnes qui confictuel, voire de violences intrafamiliales et
croisent la route des services du SOAE, suscite chez les engendrent de graves carences éducatives et affectives
intervenants ? chez ces enfants.
Depuis 2014, le SOAE Ainsi, ces derniers tentent
propose des consultations souvent de rester loyaux à
d’ «entretiens familiaux » qui chacun de leurs parents et se
s’adressent aux familles dont retrouvent en diffculté pour faire
au moins un mineur bénéfcie des choix. « Si je dis oui à l’un, l’autre
d’un suivi en IED (Intervention va-t-il m’en vouloir ? Va-t-il continuer
Éducative à Domicile), en de m’aimer ». Parfois, l’enfant prend
AEMO (Action Éducative en le parti d’un parent contre l’autre
Milieu Ouvert) ou d’un accueil parent. Dans les deux cas, le choix
en MECS (Maison d’Enfants à n’est dicté que par le contexte.
Caractère Social).
C’est ce qu’on appelle le confit de
Le constat de départ est le loyauté.
suivant : les mineurs
concernés par l’une ou l’autre de Olivier ALBRENGUES Bien souvent, il génère des troubles du comportement
ces prises en charge ont, la qui, au-delà de mettre en scène leur souffrance, ont pour
plupart du temps, un par- fonction première d’attirer l’attention de tous (famille, école,
cours fait de ruptures. travailleur social). Implicitement, l’enfant est celui qui
porte à l’extérieur la souffrance familiale et/ou parentale.
3Lorsque le confit est massif et occupe tout l’espace, il constructifs et des interactions plus saines. Il s’agit
est très diffcile pour l’intervenant de se concentrer sur de permettre au(x) mineur(s) de se dégager de sa
le mineur qui « disparaît » dans ce marasme familial. (leurs) place(s) dans le confit qui oppose les adultes
ou n’importe quel autre membre de la famille.
L’éducateur est alors « englué » dans ce confit et voit
son action paralysée. Le travail consiste à mettre en avant la fonction du
confit puis à mobiliser les com -
Il n’est pas rare, par Les entretiens familiaux sont un pétences des adultes afn de
exemple, que des parents outil qui vient aider l’éducateur à parvenir à trouver des modes
en confit fassent alliance affner son action et parfois l’aider relationnels plus constructifs et
contre l’institution quand à « sortir de l’ornière ». des interactions plus saines.
un magistrat prend la
décision de placer leur Un second objectif
enfant. est de permettre que l’action de
l’éducateur référent (celui qui oriente la famille) soit
Comment sortir de cette situation ? facilitée et, qu’ainsi, il puisse mettre en place des actions
Le SOAE a fait le choix de l’intervention d’un éducateur spécifques auprès du (des) enfant(s) dont il a le suivi
spécialisé formé à la thérapie familiale pour faire un éducatif.
travail spécifque autour du confit et des relations
intrafamiliales. Les entretiens familiaux font partie intégrante de
l’intervention éducative et se situent en
complémentaIl ne s’agit pas d’une médiation familiale. rité de cette dernière. Ainsi, ils peuvent être intégrés au
Les parents séparés sont reçus séparément avec le ou contrat passé avec le Conseil Départemental (Accueil
les enfants. Il est alors proposé 3 entretiens d’évaluation Provisoire dans le cadre d’un accueil en MECS ou
pour,à terme, décider de la nécessité et/ou de la contrat d’IED) mais également fgurer dans la décision
possibilité d’un suivi. Une rythmicité de rencontres est du Juge des Enfants (AEMO, placement).
alors défnie.
Les entretiens sont soumis à la confdentialité.
Le premier contact se fait par l’intermédiaire de Le contenu ne sera pas divulgué et les écrits sont
l’éducateur référent du mineur. Celui-ci transmet une soumis à l’avis de chaque personne impliquée dans
plaquette d'information à la famille et communique ces entretiens. Ils seront ensuite transmis à l’autorité
les coordonnées de l’intervenant afn que l’on fxe compétente (juge pour enfants, Conseil
Départemenensemble le premier rendez-vous. tal) afn d’attester de l’implication de la famille et de
l’évolution constatée.
Les entretiens se déroulent au SOAE. Ils concernent les
membres de la famille vivant théoriquement sous le Chacun est habitué à vivre sa vie et répète parfois des
même toit. Si des parents séparés devaient être reçus comportements en fonction des situations auxquelles
ensemble, cela ne se ferait qu’après évaluation à titre il est confronté.
exceptionnel et à la demande de l’intervenant.
Les entretiens familiaux sont un outil qui vient aider
Le suivi s’achève si la situation le permet ou si la mesure l’éducateur à affner son action et parfois l’aider
éducative s’arrête, ou si les bénéfciaires ne souhaitent à « sortir de l’ornière » en prenant en charge une
pas continuer. problématique familiale qui « paralyse » son action.
Par ailleurs, ils lui permettent ainsi de se recentrer sur
Il s’agit alors d’aller au-delà des émotions. sa mission première.
Chacun est habitué à vivre sa vie et parfois répète des
comportements en fonction des situations auxquelles Proposer un positionnement différent et une place
il est confronté. différente à la famille, permet de créer un espace
Quand les membres d’une famille nous sollicitent, ils d’intervention propice à une expérience relationnelle
le font parfois d’une manière qui peut paraître bru- nouvelle. L’approche systémique autorise ainsi de lire
tale ou touchante. Elle génère parfois une réaction et d’aborder la situation d’une autre manière.
émotionnelle.
On peut alors aider la famille à trouver des modes
Pour l’intervenant, le travail consiste à aller au-delà de relationnels plus constructifs, des interactions plus
cette réaction émotionnelle, de dépasser cette réson- saines, afn chaque acteur défnisse un nouveau type
nance, et ainsi aider la personne à mieux appréhender de relations.
sa manière d’être en relation. Ainsi elle commence à C’est la voie qui, selon moi, mène au changement.
« se voir faire » …
Olivier ALBRENGUES
Pour quoi faire ? Educateur Spécialisé
Le travail consiste à mettre en avant la fonction du Formé à la thérapie familiale et à l’approche systémique
confit puis de mobiliser les compétences des adultes SOAE - BEZIERS
afn de parvenir à trouver des modes relationnels plus
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erL'identité visuelle de l'Adages change entièrement à partir du 1 janvier 2018. Développée par le
service communication du Siège social, la nouvelle charte graphique sera progressivement mise en
1oeuvre pour tous les établissements tout au long de l'année 2018.
1 Voir calendrier prévisionnel auprés des correspondants communication des établissements.
Le travail de refonte globale de l'identité visuelle service et chaque établissement trouve sa place dans
de l'Adages s'inscrit dans une dynamique participative. un ensemble visuel cohérent qui fasse sens. Par ailleurs,
Trois projets ont été soumis au vote de l'ensemble des l'identité visuelle prend en compte les spécifcités de
professionnels , des directions et des administrateurs. toutes les structures en identifant clairement leur pôle
Les résultats du sondage ont donc d'intervention et leur nom