10 ans de changement au collège : le point de vue des formateurs - article ; n°1 ; vol.115, pg 5-17

Bernard Jardel

Description

Revue française de pédagogie - Année 1996 - Volume 115 - Numéro 1 - Pages 5-17
Le collège a été l'objet, depuis 10 ans, de tentatives diverses pour le faire évoluer, en tant qu'unité de formation autonome, mais aussi dans son rapport avec l'école et le lycée. Ce changement est apparu très chaotique et se trouve aujourd'hui, à notre sens, dans une impasse. L'analyse de la parole des formateurs, croisée avec les savoirs scientifiques récents issus de différents champs, nous permettra d'ouvrir des pistes nouvelles. Nous déboucherons sur une conception du changement qui lie étroitement la pédagogie avec l'organisationnel, le culturel, le relationnel, l'éthique. Nous poserons alors, en conclusion, l'affirmation selon laquelle il faut penser le collège comme une « organisation apprenante ». En effet : « l'élève apprendra mieux, si l'enseignant apprend dans une organisation qui le permet, et qui, elle-même, apprend ».
During the last ten years many attempts to develop the junior high school as an autonomous educational unit and as a link between school and « lycée » have been made. Thic chaotic change is now in a dead end. A cross analysis of the trainers discourse and of new scientific knowledge generated by various fields, opens new perspectives. The final issue is a concept of change which links pedagogy with organization, culture, relationship, ethics. The author then concludes with this assertion : We must think of the junior high school as a « learning organization ». Because pupils learn better if the teacher works in an organization which allows him to learn and which is also « learning ».
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1996
• Nombre de lectures: 13
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait