Apprendre à lire en IME

Centre De Ressources Informatiques - Logicom

Description

APPRENDRE A LIRE EN I.M.E.


METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF

Alternance d’apports Les Méthodes de Lecture «FANNY et THOMAS» pour enfants, et «ANNE, ERIC et les
théoriques et pratiques sur autres...» pour les adultes et adolescents, ...

Sujets

• Adolescence
• Imécourt
• Fanny Ardant
• Préludes de la Révolution française
• Problèmes communautaires en Belgique
• Déficit en glucose-6-phosphate déshydrogénase

Informations

• Publié par: Astlyo
• Nombre de lectures: 466
• Langue: Français

Extrait

A PPRENDRE A LIRE EN I.M.E.

M ETHODE P EDAGOGIQUE O BJECTIF Alternance d’apports Les Méthodes de Lecture«FANNY et THOMAS»pour enfants, et«ANNE, ERIC et les théoriques et pratiques sur autres...»les adultes et adolescents, ont été conçues pour être utilisées par des pour l’outil informatique personnes présentant des difficultés d’apprentissage dues à des problèmes de déficience intellectuelle, sensorielle ou motrice, d’autisme, de surdité... Ces stages sont destinés à découvrir et à maîtriser les aspects pratiques et pédagogiques de chacune des méthodes. P RE - REQUIS Connaissance de l’Education Spécialisée P ROGRAMME DU STAGE D UREE DU STAGE L ES M ECANISMES DE LA L ECTURE 2 jours Acuité visuelle et lecture Saccades et fixations Lire suppose de discriminer des signes visuels : lettres, groupes de lettres et mots L IEU Lire suppose un codage phonologique des lettres et des groupes de lettres: la Centre de Ressources subvocalisation Informatiques Coopération et concurrence des voies visuelles et phonologiques pour la lecture 199 route de Clisson – CS 13511 Lire suppose de se constituer un lexique mental 44235 St Sébastien s/L Cedex L IRE POUR C OMPRENDRE ou Le rôle de la mémoire à court terme et de la mémoire à long terme dans la compréhension Sur SITE Frais de déplacement et Compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit d’hébergement en sus Les facteurs affectifs de la compréhension Intérêt et limites des effets de contexte

P ROCHAINES S ESSIONS AU CRI

Les 3-4/02/2011 Stage personnalisé ou sur site : Nous consulter

[e-mail] www.logicomfrance.com

L ES ETAPES NATURELLES DE L ' APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET L ES SPECIFICITES DES DEFICIENTS INTELLECTUELS L’étape logographique L’étape alphabétique L’étape orthographique Le nécessaire développement de la conscience phonologique

F ANNY ET T HOMAS Une méthode spécifique pour l'apprentissage de la lecture en I.M.E. avec les enfants. Travail sur la méthode

A NNE ,E RIC ET LES A UTRES ... Une méthode spécifique pour l'apprentissage de la lecture en I.M.E. avec les adultes et adolescents. Travail sur la méthode

T RAVAUX P RATIQUES

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