Estrategias docentes para la adaptación al ECTS de la asignatura Proyectos de tercer curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión

Antonio Araúzo Azofra, Lorenzo Salas

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EStratEgIaS DoCEntES P ara la aDaPtaCIón al SIStEma DE loS 2 . 8. CréDItoS EUroPEoS DE la aSIgnatUra ProyECtoS DE tErCEr CUrSo DE IngEnIEro téCnICo En InFormátICa DE gEStIón lorenzo Salas PROYECTO: Estrategias docentes para la adaptación al ECTS de la asignatura Proyectos de tercer curso de Ingeniero Técnico en In- formática de Gestión. AUTORÍA: Lorenzo Salas y Antonio Arauzo DESCRIPCIÓN: La iniciativa busca, a través de diversas medidas –como tutorías, debates o cla- ses prácticas–, lograr que el alumnado racionalice el tiempo de trabajo y ad- quiera los conocimientos y habilidades de la materia. l proyecto desarrolla el paradigma de los créditos europeos en la asignatura de Proyectos de tercer curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, que cuenta con un elevado nú- mero de estudiantes, y permite su seguimiento con la entrada en vigor del Espacio Europeo de EEducación Superior. Para la puesta en marcha de la iniciativa, presentada por los profesores Salas y Arauzo, se utiliza la herramienta Moodle de apoyo a la docencia, que incluye un variado repertorio de recursos para facilitar la enseñanza. Gracias a su práctica, los resultados académicos mejoran de ma- nera sustancial y el alumnado se implica más en su propio aprendizaje. 69 Buenas prácticas de innovación docente en la Universidad de Córdoba Las tutorías constituyen el segundo eje de esta iniciativa.

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• Publié par: helvia
• Publié le: 01 janvier 2008
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• Langue: Español
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

2 . 8 I lO n Re g N E ZO n S I à E Là r s o téCnICo En InFormátICa DE gEStIón EStratEgIaS DoCEntES Para la aDaPtaCIón al SIStEma DE loS . CréDItoS EUroPEoS DE la aSIgnatUra ProyECtoS DE tErCEr CUrSo DE

PROYECTO: Estrategias docentes para la adaptación al ECTS de la asignatura Proyectos de tercer curso de Ingeniero Técnico en In- formática de Gestión.

AUTORÍA: Lorenzo Salas y Antonio Arauzo

DESCRIPCIÓN: La iniciativa busca, a través de diversas medidas –como tutorías, debates o cla- ses prácticas–, lograr que el alumnado racionalice el tiempo de trabajo y ad- quiera los conocimientos y habilidades de la materia.

l proyecto desarrolla el paradigma de los créditos europeos en la asignatura de Proyectos de tercer curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, que cuenta con un elevado nú- Salas E y Arauzo, se utiliza la herramienta Moodle de apoyo a la docencia, que incluyeun variado repertorio mero de estudiantes, y permite su seguimiento con la entrada en vigor del Espacio Europeo de Educación Superior. Para la puesta en marcha de la iniciativa, presentada por los profesores de recursos para facilitar la enseñanza. Gracias a su práctica, los resultados académicos mejoran de ma- nera sustancial y el alumnado se implica más en su propio aprendizaje.

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