Etude capacités évaluatives BFfinal version 301009

N.Saric

Description

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Sujets

• Valuation contingente
• Rapport sexuel
• Liste d'acteurs et actrices mineurs des films Harry Potter
• Évaluation d'entreprise
• Mise en ?uvre
• Fiabilité

Informations

• Publié par: Odrea
• Nombre de lectures: 87
• Langue: Español

Extrait

Étude sur les capacités évaluatives au Burkina Faso Ouagadougou, 26/11/ 2009

Contenu de la présentation CONTENU DE LA PRESENTATION La présentation est organisée autour des points suivants:




Rappel des objectifs de l’étude Aperçu sur la méthodologie de l’étude Le suivi-évaluation du CSLP Le suivi-évaluation du PDDEB Le suivi-évaluation : le PNGT2

Rappel des objectifs de l’téude OBJECTIFS DE L’ETUDE Principaux objectifs de l’étude : -Faire un diagnostic du dispositif du suivi-évaluation du  PLSC -Faire une analyse de quelques travaux d’évaluatio n (PDDEB et PNGT2) -Faire des recommandations pour améliorer la qualitédu  suivi-évaluation

Aperçu sur la méthodologie  METHODOLOGIE DE L’ETUDE
Combinaison de deux méthodes de collecte des données: L’analyse documentaire avec comme principaux supports les documents sur les programmes analysés, notamment les manuels de suivi-évaluation, les rapports de mise en œuvre et les rapports d’évaluaiton.   Les entretiens avec des personnes ressources, notamment des responsables du suivi-évaluation des programmes étudiés

Aperçu sur la méthodologie  Difficultés rencontrées
La non disponibilitéde certaines personnes ressources pour les entretiens
La non disponibilitéde documents clés des programmes, notamment certains rapports d’évaluation àmi-parcours La mobilitédu personnel : les personnes pour les entretiens n’étaient pas toujours informées sur le s actions essentielles passées des programmes. Comme par exemple les évaluations àmi-parcours et leurs utilisations.

Système de suivi-évaluation du  LSCP

• • • • Système de suivi-évaluation du CSLP  Le dispositif institutionnelde suivi –évaluation du CSLP est théoriquement bien agencé. Il comprend : un comitéministériel d’orientation et de suivi ; des commissions sectorielles et thématiques; des structures décentralisées au niveau régional; N L at e io s n  i al n  d st e a C n o c o e rd s i   n e at t i   o le n s S   t s a t ti r s u ti c q t u u e, r  l e ’ s I   N d S e D   , s  l o es u   t D i E e P n   ( e   C t l o e n   seil  S Pr u o iv g i r / a Év m al m u e a   t d io e  n  R d e e n  l f a o   rc St e ra m t e é n g t i   e d   e d s e     C R a é p d a u c c i t t i é o s n     e d n e    l m a a   t P iè a r u e v   r d e e t   é (PARSEP) .

•    Système de suivi-évaluation du CSLP  Le dispositif institutionnel permet : L’implication des différentes catégories d’acteurdsa ns le processus de mise en œuvre et de suivi du CSLP : l’administration, les partenaires au développemente t la sociétécivile; La production de rapports périodiques sur la mise en œuvre du CSLP La tenue régulière de rencontres (assises nationales) pour l’examen des rapports et proposer des réajustement sau niveau de la stratégie nationale

   Système de suivi-évaluation du CSLP Mais de nombreuses lacunes: Absence d’un maillon fort au niveau local (les insatnces régionales pas encore fonctionnelles). Pourtant acteurs locaux sont souvent bien placés pour appréhender et caractériser avec précision l’évolution de la pauverté. Non respect de la périodicitédes réunions des CST (en principe 2 fois par trimestre). Trop grande rotation des participants se traduit par le manque de continuitédans le suivi.

   Système de suivi-évaluation du CSLP Problème d’internalisation du processus au niveau de l’administration : les participants se plaignent d usurcroît d'efforts qu'implique leur participation au dispositif de suivi du CSLP, sans que cela se traduise par un apport de moyens supplémentaires. f L r a a   c s ti o o c n ié n t é é e  ci e v n il   e p   l e u s s t i   e e u n r c s  o « re g  t r r o è u s p  p u e sc u  u o le rg s a » ni s s a é n e s ;     u e n ll e e   s r   é e e s ll t  e  coordination. Pose le problème de la représentativitédans les instances du CSLP. De plus insuffisance des compétences pour une participation active de la sociétécivile au suivi de la mise en œuvre du CSLP

Système de suivi-évaluation du CSLP
    Production de l’information statistique : s   ( L D es E  i P n   s d t e it s u   ti M o i n ni s s   t p è r r o e d s u )  c s tr o i u c f e fr s e  d nt e    l d ’ e i  l n ’ fo in r s m u a f t f i i o s n a   n s c ta e it   s d ti  e q m u o e  yens  financiers, matériels et humains. Des réserves sur la fiabilitédes données compte tenu de l’insuffisance des compétences et des moyens au nievau local (secteurs en charge de l’éducation, les secteurs du développement rural) n D ’ an e s xi   st c e e n rt t  ai p n a s s   , a m i i n n s i i s   t q è u re ’ s u   n c   l d é i s s , p   o d s e it s if     i d n e d   i s c u a i t v e i  u é r lv s ua   at d io e  n, b  t a o s u e t    simplement: emploi, formation professionnelle, artisanat .cte d L o ’ n in n f é o e r s m   a q ti u o a n l   it d a i t s i p ve o s n   ib ( l o e  pi e n s i t o  s n u s r   to d u e t s     qu b a é n n t é it fi a c ti i v ai e r ; e  m s a   n s q u u r  e  l d e e s    services offerts).