Guide du Doctorant

Sujets

• Laboratoire de génie électrique de Paris
• D'une ombre à l'autre
• Écoles allemandes d'orgue
• Équipe cycliste
• ECP
• Laboule

Informations

• Publié par: Asla
• Nombre de lectures: 193
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Guide du Doctorant Avant, Pendant et Apres la these version 1.0.0 Guilde Des Doctorants October 22, 2003 12 Guide du doctorant Contents 1 Introduction 15 I Avant (la these) 20 2 L’age des possibles 20 2.1 Trouver un travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 2.2 Poursuivre ses etudes : une these ou autre chose ? . . . . . . . . . . . . . 21 2.3 Devenir ingenieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2.4 Troisieme cycle universitaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 3 Le DEA 24 3.1 Choisir son DEA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3.2 Les us et coutumes des DEA : des situations tres heterogenes . . . . . . . 24 3.3 Le cas de la biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 3.3.1 Les debouches du DEA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 3.3.2 L’articulation these / stage de DEA . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 3.3.3 Quelques e ets pervers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3.3.4 Quelques conseils pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3.4 Equivalences de DEA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 4 Choisir sa these et elaborer son projet scienti que 29 4.1 Choix du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 4.2 Choix du laboratoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 4.3 du directeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 4.4 Aspects concrets / Notion de projet scienti que . . . . . . . . . . . . . . . 34 4.5 Conseils pour l’elaboration du projet de these . . . . . . . . . . . . . . . . 35 4.5.1 Subtilites disciplinaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 4.5.2 Un projet de these type . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 4.6 Autres sources d’informations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 5 Les nancements : presentation generale 39 5.1 Le nerf de la guerre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 5.2 Financement et statut social : les bonnes questions . . . . . . . . . . . . . 41 5.3 Sources d’informations sur les nancements . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 6 Les nancements et la protection sociale : un point juridique 43 6.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 6.2 Le doctorant salarie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 6.2.1 Les bene ciaires de convention industrielle de formation par la recherche (CIFRE): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 6.2.2 Les allocataires de recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 6.3 Le doctorant boursier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 http://guilde.jeunes-chercheurs.org/ Guilde Des DoctorantsGuide du doctorant 3 6.4 Le doctorant non nance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 6.5 Cas particulier de l’etudiant stagiaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 6.5.1 Le doctorant e ectuant un stage obligatoire . . . . . . . . . . . . . 48 6.5.2 Le doctorant e ectuant un stage non obligatoire et non indemnise en France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 6.5.3 Le doctorant e ectuant un stage a l’etranger . . . . . . . . . . . . 49 6.6 Generalites sur le contrat de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 6.6.1 De nition du contrat de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 6.6.2 La conclusion du contrat de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 6.6.3 La duree du contrat de travail et la periode d’essai . . . . . . . . . 50 6.6.4 Les inventions des salaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 6.6.5 La cessation du contrat de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 6.6.6 Le statut du salarie licencie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 6.7 Glossaire et sigles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 7 Les nancements : aspects pratiques 54 7.1 Couvertures sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 7.1.1 Securite sociale etudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 7.1.2 Cas des allocataires de recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 7.1.3 Securite sociale volontaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 7.2 Les allocations MENRT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 7.2.1 Presentation, forme juridique et duree . . . . . . . . . . . . . . . . 58 7.2.2 Remuneration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 7.2.3 Conditions pour postuler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 7.2.4 Mecanismes d’attribution (importance du DEA) . . . . . . . . . . 60 7.2.5 Le probleme du cumul d’emplois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 7.2.6 Allocataires etrangers et autorisation de travail . . . . . . . . . . . 61 7.2.7 Sources d’information et textes o ciels . . . . . . . . . . . . . . . 62 7.2.8 Mode d’attribution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 7.2.9 Renouvellement de la bourse MESR . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 7.2.10 Informations diverses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 7.2.11 Comment s’inscrire au chˆomage ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 7.2.12 Complements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 7.2.13 Tendances actuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 7.3 Les allocations co nancees : CIFRE, BDI ... . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 7.3.1 Les conventions CIFRE : Recherche et Industrie . . . . . . . . . . 71 7.3.2 Bourses de docteur ingenieur du CNRS . . . . . . . . . . . . . . . 72 7.3.3 L’allocation d’enseignement et de recherche . . . . . . . . . . . . . 72 7.3.4 Bourses de l’ADEME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 7.3.5 Autres allocations co nancees . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Guilde Des Doctorants http://guilde.jeunes-chercheurs.org/4 Guide du doctorant 8 Les demarches liees a l’inscription 74 8.1 Presentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 8.2 Etudes doctorales : ce qu’il faut retenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 8.3 La charte des theses : texte de reference . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 8.3.1 Les textes reglementaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 8.3.2 Explication du texte reglementaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 8.4 La charte des theses : mode d’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 8.5 Bilan pratique : l’inscription . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 8.6 A propos du doctorat europeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 II Pendant (la these) 81 9 Le travail de recherche 81 9.1 Bien mener sa these... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 9.1.1 Amorcer le sujet de la these . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 9.1.2 Le developpement de la these . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 9.1.3 La redaction et la soutenance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 10 Les Ecoles Doctorales 88 10.1 Historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 10.2 Traduction concrete de la reforme Garden (1999) . . . . . . . . . . . . . . 88 10.2.1 Les missions des Ecoles Doctorales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 10.2.2 Les changements induits par la reforme . . . . . . . . . . . . . . . 89 10.2.3 Souplesse et innovation des Ecoles Doctorales . . . . . . . . . . . . 89 10.3 Informations complementaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 11 La vie du doctorant au laboratoire 91 11.1 Bienvenue dans le monde de la Recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 11.1.1 Comment est structure un labo ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 11.1.2 Un peu de zoologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 11.1.3 Ne pas rester isole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 11.2 Les associations de doctorants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 11.2.1 Ce qu’elles peuvent vous apporter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 11.2.2 Comment les trouver ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 11.2.3 Comment aider mon association ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 11.2.4 La Confederation des Etudiants Chercheurs . . . . . . . . . . . . . 98 11.2.5 La Guilde des Doctorants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 11.3 Participer a la vie du labo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 11.3.1 Les seminaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 11.3.2 Les soutenances de these. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 11.3.3 Le conseil de laboratoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 11.3.4 Les contrats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 http://guilde.jeunes-chercheurs.org/ Guilde Des DoctorantsGuide du doctorant 5 12 Les droits et devoirs du doctorant 103 12.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 12.1.1 Principes du dispositif (rappels) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 12.1.2 Ou trouver des infos sur les Chartes ? . . . . . . . . . . . . . . . . 104 12.2 Vos droits selon la Charte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 12.2.1 Acces aux moyens de l’unite de recherche . . . . . . . . . . . . . . 104 12.2.2 Un sujet bien de ni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 12.2.3 Un suivi personalise et serieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 12.2.4 Droit de publication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 12.3 Vos devoirs selon la Charte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 12.3.1 Initiative et communication . . . . . . . . . . . . . . . . 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