La maîtrise de l'orthographe : essai de vérification de quelques hypothèses - article ; n°1 ; vol.74, pg 29-36

Rolande M.Lamarche

Description

Revue française de pédagogie - Année 1986 - Volume 74 - Numéro 1 - Pages 29-36
El aprendizaje de la ortografía. Intente de verificación de algunas hipotesises. - Escasas son las informaciones sobre los mecanismos que intervienen en el aprendizaje de la ortografía. Los autores quieren contribuir en pamiar esta carencia, interesándose particularmente en la adquisición de la ortografía referente al lexico francés, a partir de estudios sobre la lectura en lengua inglesia y con finalidad de elaborar hipotesises por este aprendizaje.
On a tenté, par une expérience, de jeter de la lumière sur le mécanisme d'acquisition de la maîtrise de l'orthographe lexicale. L'expérience a consisté à faire écrire, par des élèves de six à douze ans, des logatomes qui leur étaient dictés. Ces logatomes ont été construits de façon à contenir des phonèmes auxquels correspondent plusieurs représentations graphiques. Les résultats indiquent que les enfants apprendraient à maîtriser certaines règles du code phono-graphique français même quand celles-ci ne sont pas enseignées de façon explicite.
Orthograph mastery : trying to check some hypotheses. - The author is endeavouring to comply with a need for information about mechanisms occuring in orthograph learning : she focuses on French lexical orthograph acquisition from studies dealing with English language reading and tries to elaborate hypotheses on this learning.
8 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1986
• Nombre de lectures: 30
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Rolande M. Lamarche

La maîtrise de l'orthographe : essai de vérification de quelques

hypothèses

In: Revue française de pédagogie. Volume 74, 1986. pp. 29-36.

Resumen

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interesándose particularmente en la adquisición de la ortografía referente al lexico francés, a partir de estudios sobre la lectura

en lengua inglesia y con finalidad de elaborar hipotesises por este aprendizaje.

Résumé

On a tenté, par une expérience, de jeter de la lumière sur le mécanisme d'acquisition de la maîtrise de l'orthographe lexicale.

L'expérience a consisté à faire écrire, par des élèves de six à douze ans, des logatomes qui leur étaient dictés. Ces logatomes

ont été construits de façon à contenir des phonèmes auxquels correspondent plusieurs représentations graphiques. Les résultats

indiquent que les enfants apprendraient à maîtriser certaines règles du code phono-graphique français même quand celles-ci ne

sont pas enseignées de façon explicite.

Abstract

Orthograph mastery : trying to check some hypotheses. - The author is endeavouring to comply with a need for information about

mechanisms occuring in orthograph learning : she focuses on French lexical orthograph acquisition from studies dealing with

English language reading and tries to elaborate hypotheses on this learning.

Citer ce document / Cite this document :

Lamarche Rolande M. La maîtrise de l'orthographe : essai de vérification de quelques hypothèses. In: Revue française de

pédagogie. Volume 74, 1986. pp. 29-36.

doi : 10.3406/rfp.1986.1515

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1986_num_74_1_1515