Revue française de pédagogie - Année 2000 - Volume 131 - Numéro 1 - Pages 23-31This article is based on series of interviews of a Head of technical Department in a vocational lycée located in an industrial area of the east of France, during the 90's. It shows the historical evolution of complex relations between vocational lycée and firms. The biography of this teacher - starting with a metal worker certificate, becoming a qualified worker, later a vocational teacher, then a Head of Department in the vocational lycée which was previously called an apprenticeship centre and where he had been a student - shows how his individual social history allowed him to get an important responsability in mediation between firms and vocational teaching system. Cet article, fondé sur une série d'entretiens approfondis menés depuis le début des années 1990 avec un chef de travaux d'un lycée professionnel d'une vieille région ouvrière de l'Est de la France (berceau des usines Peugeot), vise à montrer la complexité, historiquement constituée, du rapport entre le lycée professionnel et l'entreprise. L'accent mis sur la trajectoire biographique de cette personne - titulaire d'un CAP d'ajusteur, ancien ouvrier qualifié devenu professeur d'atelier puis chef de travaux dans le lycée professionnel qui a succédé au centre d'apprentissage où il était élève - fait voir comment son histoire sociale personnelle lui permet d'occuper une position privilégiée de médiateur entre le monde de l'entreprise et celui de l'enseignement professionnel. 9 pages Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.