Qu'est-ce que la recherche pédagogique? - article ; n°1 ; vol.120, pg 39-47

Louis Legrand

Description

Revue française de pédagogie - Année 1997 - Volume 120 - Numéro 1 - Pages 39-47
La recherche en éducation a-t-elle une spécificité ? L'article rappelle les deux catégories classiques de recherche en éducation : la recherche de connaissances sur le système éducatif et la recherche de nature innovative visant de nouveaux comportements, de nouveaux contenus d'enseignement ou de nouvelles structures. Dans les deux cas, l'auteur souhaite montrer la part importante sinon fondamentalement exclusive, de la pensée comprehensive par rapport à la pensée explicative.
Is educational research a specific kind of research ? This article reminds us of the traditionnal categorization of educational research into two categories : search for knowledge about educational system and innovative research focusing on new behaviours, new educational contents, new structures. In both cases, the author wants to show the important, almost exclusive, part played by understanding thought compared to explanatory thought.
9 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1997
• Nombre de lectures: 14
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Mr Louis Legrand

Qu'est-ce que la recherche pédagogique?

In: Revue française de pédagogie. Volume 120, 1997. pp. 39-47.

Résumé

La recherche en éducation a-t-elle une spécificité ? L'article rappelle les deux catégories classiques de recherche en éducation :

la recherche de connaissances sur le système éducatif et la recherche de nature innovative visant de nouveaux comportements,

d

e

n

o

u

v

e

a

u

x

c

o

n

t

e

n

u

s

d

'

e

n

s

e

i

g

n

e

m

e

n

t

o

u

d

e

n

o

u

v

e

l

l

e

s

s

t

r

u

c

t

u

r

e

s

.

D

a

n

s

l

e

s

d

e

u

x

c

a

s

,

l

'

a

u

t

e

u

r

s

o

u

h

a

i

t

e

m

o

n

t

r

e

r

l

a

p

a

r

t

i

m

p

o

r

t

a

n

t

e

s

i

n

o

n

f

o

n

d

a

m

e

n

t

a

l

e

m

e

n

t

e

x

c

l

u

s

i

v

e

,

d

e

l

a

p

e

n

s

é

e

c

o

m

p

r

e

h

e

n

s

i

v

e

p

a

r

r

a

p

p

o

r

t

à

l

a

p

e

n

s

é

e

e

x

p

l

i

c

a

t

i

v

e

.

Abstract

Is educational research a specific kind of research ? This article reminds us of the traditionnal categorization of educational

r

e

s

e

a

r

c

h

i

n

t

o

t

w

o

c

a

t

e

g

o

r

i

e

s

:

s

e

a

r

c

h

f

o

r

k

n

o

w

l

e

d

g

e

a

b

o

u

t

e

d

u

c

a

t

i

o

n

a

l

s

y

s

t

e

m

a

n

d

i

n

n

o

v

a

t

i

v

e

r

e

s

e

a

r

c

h

f

o

c

u

s

i

n

g

o

n

n

e

w

behaviours, new educational contents, new structures. In both cases, the author wants to show the important, almost exclusive,

part played by understanding thought compared to explanatory thought.

Citer ce document / Cite this document :

Legrand Louis. Qu'est-ce que la recherche pédagogique?. In: Revue française de pédagogie. Volume 120, 1997. pp. 39-47.

doi : 10.3406/rfp.1997.1154

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1997_num_120_1_1154