Savoir lire - article ; n°1 ; vol.37, pg 13-24

Pierre Demarolle, Jacques Kooijman

Description

Revue française de pédagogie - Année 1976 - Volume 37 - Numéro 1 - Pages 13-24
Elaboration d'une méthode de lecture au cours préparatoire (lre année d'étude), à la suite d'une recherche entreprise dans divers établissements de l'académie de Nancy-Metz : les orientations théoriques, les choix pédagogiques, les avantages de cet apprentissage pour l'enseignement ultérieur de l'orthographe et de la langue écrite.
Teaching to read. — Elaboration of a teaching method for reading for the first elementary year after an investigation conducted in several schools of Nancy- Metz Academy : perspectives in theoretical area, educational choices, advantages of this learning for further teaching of spelling and written language.
Saber leer. — Elaboración de un método de lectura en el curso preparatorio (1er ario de estudios), a continuación de una investigación intentada en diversos establecimientos de la Academia de Nancy-Metz : las orientaciones teoricas, las opciones pedagógicas, las ventajas de tal aprendizaje para la enseñanza ulterior de la ortografía y de la lengua escrita.
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1976
• Nombre de lectures: 8
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait