El Centro Andaluz de Lectura

Choclán Muñoz, María Juana

Description

Colecciones : Educación y biblioteca. Año 4, n. 25
Fecha de publicación : 1992

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: Salamanca
• Nombre de lectures: 13
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Español

Extrait

ia de bibliotecas. ción de lotesfulldaciollales
se crea está convenida en el Concierto La creación de nuevas bibliotecas y - Listado de proveedores por nom­
que. en el momento de proceder a la la orientación y el fomento de la lectu­ bres, número y tipo o clase (editores,
instalación de una nueva Biblioteca ra pública es el cumplimiento esencial libreros. etcétera)
Pública, se tna con el Ayuntamiento de la Ley 8/1983, de 3 de noviembre - Listado de lotes fundacionales
6 EDUCACIO V BIBLIOTCA, 25·192

CENTROS DOCUMENTALES
- Catálogos de lo tes f undacionales poral de dos a tres semanas, se revisan
por signatura topográfica (equivale a y se seleccionan en caso de acomodar­
saber en qué biblioteca está un libro). se a los criterios de selección, redac­
tatalogación se
- Listado estadístico . tándose para cada obra una desiderata
cuenta con una
- Cartas de pedidos y reclamación provisional con lo s datos b ibliográfi­PBase ARA de la Datos (fuera de uso). cos correspondientes.
de 10.000 registros b) Módulo de catalogación y clasi ­ 2) L ibros seleccionados de ISBN,
revistas especializadas . bibliografías, cación de lotes fundacionales bibliográficos
listas de adquisiciones de bibliotecas, - Juego de fichas cor espondie ntes a incorporados al sistema,
etcéte ra. Esto requi ere la for ación y �_ cada obra,
procedente del Servicio
mantenimiento de un archivo de catá­- Catálogos alfabt icos de Autores,
de bibliotecas de la logos y listas de precios de edit oriales catálogos de Materias, de Títulos, de
y librerías. Comu ni dad Autónoma Series o colecciones, Diccionario, To
Objetivos de la Selección pográ fico, Sistemático de CDU, N° de de Madrid
Proveer, a través de las redes de bi­formato inter aci ona l MARC.
bliotecas, de materiales que en la me­
Funciones dida de lo posibl e atiendan a satisfacer
las necesidades de infor a ción de los
-----------• Departamento de Selección e Infor­
usuarios:
mación Bihliográfca
- Procurar infor ación sobre ocio,
Se encarga de mantener al día la in­ - Controlar la calidad de las edicio­ industria, trabajo, nego cios, des ar o­
formación bibli og ráfica precisa para nes, recepcionar y distribuir las obras llos científ cos y tecnológicos .
realizar en cada ca�o la selección de li­ integra ntes de los distintos lotes a las - Ofrecer ma terial sobre temas fun­
bros y otros materiales bibliográficos bibliotecas adecua das y establecer damentales de información política,
que convenga n, y de seleccionar lotes contactos y relaciones con editoriales, socia les, economía y sobre asuntos lo­
de libros concretos para bibliotecas de distribuidors y libreros. cales. na cionales y mundiales.
nueva creación o para amp liación de La selección se hace básicamente de - Satisfacer los intereses culturales
los fondos anticuados y/o deteriora­ dos manera s: en literatura, are, filosofía, religión,
dos. 1) Di recta m ente, con el libro a exa­ etcétera.
Sus funciones son: men, bien solicitándolo previamente al Proporcionar en def ni tiva a la bi­
- Mantener al día fcheros de auto­ editor o distribuidor o bien procedi en­ blioteca local una variedad de materia­
res, títulos, colec ciones y editoriales, do a la visita personal a librerías. Estas les para satisfacer los gustos y necesi­
con vistas a selecciones posibles de muestras peranecen en depósito tem- da des prevalentes y las capacidades de
ohras.
lectura de la comunidad, así como ma­
teriales diversos reconociendo los
MTERIA % ."TITUS ca mbios de interés que se p roducen en
la sociedad.
Filosofía. Psicología. 1 30
Las colecciones infantile s y juven i­
Religi6n. Mitologías. 1 30 les se selecciona n también para satis­
fa cer las necesidades de este segmento Sociología. (Folklore, usos y costumres) 3 90
de la pohlación y así estos materiales
Política. 2 60
intentan procurar diversión, ampliar la
Economía. Trabajo 3 90 imaginación, inducir el amor a los li­
bros y a la lectura, e s timular las apt itu­Derecho y Legislaci6n 2 60
des cr eat ivas y completar los estudios.
Enseñanza. Pedagogia. 3 90
• Departamento de Proceso de Cata­
puras. Ciencias 10 300
¡o�ación
Ciencias Aplicadas. 10 300 Se encarga de catalogar y clasifica
todos los libros adquiridos para los
Bellas Artes. Espectáculos. Deportes. 6 lBO
nuevos sericios de la lectura pública,
Lengua y Literatura(salvo obras de lectura) 3 90 con el fin de que pue dan ponerse in­
Geografía y viajes mediatamente en seri cio las bibliot e­1 30
cas y entren en funcionamiento.
Biografías 2 60
También establece el Catálogo-Dic­
Historia y Ciencias Auxiliares. 2 60 cionari o de las obras que componen
los distintos lotes enviados y el Catá­Obras generales y de consulta. Bibliografías 1
logo del fondo especializado de la Bi­
Infantiles (obras de lectura y de estudio) 30 900
blioteca del CAL.
Lecturas clásicas (novela, poesía, teatro) 450 15 Su misión principal es la de:
- Interpretar y aplica r las Noras in­Fondo Regional de Adalucía 5 150
teracionales de Descripción Biblio
LOTES FUNDACIONALES. El desglose de obras contenidas sigue las diVISiones gráf ca (lSBD).
- Crear y m antener fchers biblio­de materias de la CDU. La cuantificación de los tantos por ciento no es seguido a
gráfc os y de autoridades. rajatabla, sino que oscila en función de la oferta del mercado, pasandO en ese ca­
so el porcentaje que falte a otra materia más actual. - Dterminar los accesos al catálogo
EDCACIO y BIBLIOTC. 25 - 192 7
30

CENTROS DOCUMENTALES
s
para los fondos enviados a bi­ han celebrado cuat consecuti­
bliotecas. vas.
- Enviar juegos de estas fichas Fomento de la Lectura
para los catálogos colectivos a En colaboración con la Conse­
los Centros Provinciales Coordi­ jería de Educación y Ciencia par­
nadores. ticipamos en la organización del I
- Clasificar esos fondos según y 11 Seminario de la Lectura y los
la Clasifcación Decimal Univer­ adultos, celebrados siempre en el
sal (CDU). marco de la Feria del Libro.
- Coordinar la preparación fsi­ I Salón del libro infantil y juvenil
ca del libro y demás operaciones Este I Salón pretendió ser un
técnicas. encuentro de todas las actividades
- Conectar con el departamento y experiencias que se realizaban
Selección para las necesidades de aisladamente en tomo al Libro In­
ambos. fantil y Juvenil. También se inten­
Para la catalogación se cuenta tó vincularlo a las corientes y au­
tores que más han marcado el con una Base de datos (Bdd) de
campo de la literatura infantil y 10.00 registros bibliográficos
juvenil y así se dedicó a G. Rodari incorporados al sistema. proce­
dente del Servicio de Bibliotecas en el Aiio Rodariano mundial que
de la Comunidad Autónoma de se celebraba y conmemoraba el
101 aniversario de su muerte. Madrid. que realiza la misma ta­
rea de constituir lotes fundacio Los objetivos principales del 1
nales. Salón fueron:
De ese modo, cuando una obra - Estudiar la infuencia de Gian­
llega a este departamento se busca en ni Rodari en la escuela y educación.
la Bdd por el ISBN o en su defecto por - Mostrar la aparición de las nume­
cualquier otro punto de acceso (título, rosas colecciones infantiles última­
Andaluz de
autor. etcétera) y se coteja para com­ mente editadas en nuestro país.
Lectura se probar si coinciden los datos (por - Contribuir a fomentar el hábito de E L Centro ejemplo. puede ser el mismo título pe­ encarga de lectura voluntaria en la infancia.
ro otra edición distinta) o proceder a - Reunir a profesionales, educado­aplicar la política
su modificación. rs, padres. bibliotecarios, etcétera. en bibliotecaria señalada
Si la obra no existe en la Bdd se ca­ tomo al libro infantil y juvenil y los
por la Consejería de
taloga como libro nuevo. problemas del fomento de la lectura.
Cultura y de realizar los
Entre todas sus actividades destaca­
• Departamento de Gestión Adinis­
trabajos técnicos remos la celebración de exposiciones, trativa
los encuentros con autores e ilustrado­
Encargado de corespndencia. rgis­
res, talleres de distinta índole para ni­
t. archivos, etctera y en general cua­
ños, padres y profesores y la celebra­to se derve de la gestón del Cento. Acividades
ción del 1 Seminario de la lectura y
El Centro Andaluz de Lectura junto
los adultos en colaboración con el Bi