Modelo de enseñanza-aprendizaje de la farmacología basado en la resolución de problemas (PBL) y evaluación de su eficacia

Rico María Del Carmen, Mercedes, Osma Iglesias, Barrado García, Josefa, Sánchez Sancho, Consuelo

Description

Colecciones : MID. Memorias de Innovación Docente, 2009 - 2010
Fecha de publicación : 2010
Implantar un sistema de enseñanza/aprendizaje en Farmacología, según el modelo basado en la resolución de problemas (del inglés Problem-Based Learning, PBL), dentro del nuevo plan de enseñanza del grado de Medicina.
Este modelo se aplicaría a dos asignaturas troncales: Farmacología General y Farmacología Clínica. Considerando los descriptores de cada una de las asignaturas, los objetivos específicos y el enfoque metodológico debe ser diferenciado, según se explica seguidamente.

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• Sciences et techniques

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Extrait

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