Les Aptitudes. La Sélection professionnelle - compte-rendu ; n°1 ; vol.31, pg 954-965

Non Renseigné

Description

L'année psychologique - Année 1930 - Volume 31 - Numéro 1 - Pages 954-965
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1930
• Nombre de lectures: 14
• Langue: Français

Extrait

e) Les Aptitudes. La Sélection professionnelle
In: L'année psychologique. 1930 vol. 31. pp. 954-965.
Citer ce document / Cite this document :
e) Les Aptitudes. La Sélection professionnelle . In: L'année psychologique. 1930 vol. 31. pp. 954-965.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1930_num_31_1_30476954
physique, con»aù»ftaftÇ©> etc, L'évaluation des tests se fait indivi
duellement, rob seulement d'après les standards. Les résultats sont
réunis, en profil psychologique.
L,a pratique a montré une bonne corrélation de rendement de ces
tests, avec le rendement professionnel. B. N.
— A, CARRARD. — Efcîanruagw in systematischer Anlei
tung W eine? Wteschin^niaferik (Expériences d'apprentissage systé'
maiiqitë de manœuvres dans une fabrique de machines), -r- Ind.
Psychot, VU, 5, 1930, p. 143-153.
Exposé des efforts tentés par l'auteur pour organiser systémati
quement, la formation des manœuvres spécialisés ayant à travailler
sur 4es maç.hiueS'Qutils,
Au lieu de laisser cette besogne au. contremaître qui surveille la
production générale en même temps qu'il instruit les débutants, G. a
organisé un atelier spécial d'apprentissage où les ouvriers s' entraî
naient pendant 2. au B semaines aux travaux simples de grandes séries
et, se fapftijiari^aient avec le fonctionnement des machines. L'augmenr
tatÀQn du rendement des manoeuvres après entraînement systéma
tique eat évaluée, à %Q %.
Des examens psychotechnique^ ayant pour but de juggp les sujets,
au triple point de vue du caractère, de l'intelligence, et des fonctions
perceptives et réactives, ont concor4é avec les résultats de l'atelier
de produation. autant et même un peu mieux que. l' appréciation portée
sur- les sujet*. pen,da»t leur stage à Patelie? d'apprentissage.
D. W.
X.30Q. - A, SÇHUSCHAKQW et G. PEREWBRSEW. -
&Qk<>»otiY$ülx*«fÄ i&apprenmmge dm conducteurs de
f Jnd., Psyah^t, VII, 193(0, p, 183486,
Description des m,9.thQde,s employées par le laboratoire, psyeho-
des çuemMs. de fer k Pejem (U. §. S. R.) pour pp
tissage, des conducteurs des, lopomotives. B. N.
e) Les Aptitudes. La Sélection professionnelle x
1391. - FRANZISKA BAUMGARTEN. - Les examens d'apti-
tiï4e proiession^eUe. ÏJiépwet F^tiiiue. -r- Traduction de Maägil
- THjgns, — Ip-8 de 654 pages. Parig, Dunod, 1931. Prix : 160 francs.
H aété rçndu compte déjà (An. Ps.y XXIX, p. 794) de l'édition
allemande originale, publiée en 1928, de cet important ouvrage de
Mw* Baumgarten, privat-doçent à l'Université de Berne, dont on
droit admirer l'extraordinaire puissance 4e travail.
Le traité qu'elle a mis sur pied, apporte à la Psyqhoteqhnique»
yne documentation considerable, et, pour la langue française, très
pauvre m ce. domaine, U prend valeur fondamentale.
Da«s use première p^tte., 4# caractère général, l'auteur»
t. vw mmlm w» m APPLICATIONS GENERALES kNÜÜSTBlELLtä ET SOCIALES 96&
certaines données terminologiques, envisage quelques concepts psy*
chologiques fondamentaux, relatifs aux différences individuelles et
aux aptitudes, au rôle du caractère, à la question des goûts et iaoH-.
nations ; puis eue traite de l'étude psychologique du travail profeç-
sionnel, passant en revue les différentes méthodes utilisées dans
l'examen et l'analyse des professions : elle examine enfin les procédés
de sélection utilisés dans l'embaucche du personnel, procédés tradi
tionnels et empiriques, et méthodes scientifiques par utilisation de
tests, avec données générales de technique pour l'emploi correct de
ces méthodes.
La seconde partie, particulièrement bien documentée, envisage les
méthodes de sélection pour une série de professions déterminées,
inégalement étudiées d'ailleurs : conducteurs de véhicules (tramways,
automobiles, locomotives, etc.), aviateurs, compositeurs dimpri--
merie, téléphonistes, radiotélégraphistes, employés de eommeroe,
employés de bureau, dactylographes et sténotypistes, appjpej&tia,
ouvriers d'industrie, artisans, sans négliger les professions agricoles,
la police, et même quelques professions libérales (médecin, profes
seur, diplomate, administrateur}.
Une bibliographie considérable rendra de grands services, at tea
index et tables, font facilement maniable oe gros livre, instrument
précieux de travail. < H. P.
139». - A. MACRAE et M. MÏLNER. - Interest and
{intérêt et aptitudes). - J. o| N. I. of lad. Ps., V, 3, 19Ä0, p. 144,153.
En orientant l'enfant, il faut bien entendu tenir compte de son
intérêt pour telle ou telle occupation, mais cet intérêt ne dpit pas
être considéré comme un signe infaillible de so«, aptitude au métier
en question. L'enfant peut ne pas connaître te métier qui attire son
attention ou bien, tout en y étant apte, il peut ne pas pûsaédor toutes
les qualités demandées par ee métier. Ce qui importe encore, c'est la
possibilité d'une mauvaise adaptation à uae occupation. Ce a' est
pas seulement parce qu'on manque d'aptituda qu'on peut ne pas
être satisfait de son travail : différents fcteteura d'ordre moral
interviennent qui produisent souvent çh$z l'individu un manque, de
canf ianoe m soi. Ces faits ne, doivent pas être- igaoréa par l'orientation
pro^aaionnelie qui doit non seulement reeheroW lest aptitudes d'un
individu à une certaine profession, mais. 1« guider de telle fekçon que
son ohoi^ ne puisse pas produire chez; lui un déséquilibre moral qui
empêcherait ^épanouissement de son énergie et de toutes s«a foreea.
a m.
1&98. - G. ICHIIEISER. - Das Problematische im Begtiff de*
Berufstüehtigkeit (Ce qui est problématique dans la notion, es la
capacité professionnelle). — Z. für ang. Ps., XXXIV, 19S0-, p.
461-471.
Très justement, l'auteur insiste sur l'équivoque que cache la
nation de k capacité proîessioaneHe. D'habitude ob envisage uniq-u&r
ment la technique à» travailleur- qui dépend, d'un« part de
ses aptitudes, et, d'autre part, des facteurs afieetifia (inclinationa «t
diepositioiia a» tpavail). Mais ob oublie à tort qu'il y a, d*aa chaque 956 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
profession, un côté social dont l'importance dans la réussite profes
sionnelle ne saurait être méconnue. I. distingue le «prestige social »
(« sozialer Eindruckwert ») ; c'est l'impression de sympathie ou d'an
tipathie qui se dégage d'une personne, l'autorité qu'elle exerce autour
d'elle ; et, en outre « la capacité de réussite » (« Erfolgstüchtigkeit »)
capacité d'utiliser volontairement tous les moyens qui permettent à
un sujet d'accroître sa valeur sociale dans sa profession (« piston », rela
tions, etc.) ; c'est, en somme, ce qu'on pourrait appeler habileté.
Au fur et à mesure que l'on passe des métiers plus modestes aux
professions supérieures, l'importance de la capacité technique s'efface
de plus en plus devant les facteurs qui assurent la capacité de réus
site sociale. Pour un serrurier, la réussite professionnelle dépend sur
tout de sa capacité technique ; mais pour un avocat les connaissances
juridiques ont peut-être-moins d'importance que l'habileté à se remuer,
à se faire de la publicité ; et, pour un ministre, les
techniques ne comptent pas, ou presque pas.
Prétendre que le plus capable (au point de vue technique)
arrivera toujours à se faire apprécier à sa juste valeur, c'est voir
les choses comme on les voudrait, peut-être, mais non pas comme
elles sont en réalité. Et I. a raison d'insister sur ces facteurs de
réussite professionnelle que les psychotechniciens s'accordent, pour * la plupart, à négliger. D. W.
1394. - I. RIAZANOV, E. ASTRAKHAN, O. FILIPPOVA et O.
TCHERNIKOVA. — La méthodologie de la mesure des habile
tés de travail dans le travail pré-professionnel. — Pédologuia, 1930,
5-6, p. 611-620 (en russe).
Après avoir souligné l'importance de l'acquisition des habiletés
manuelles fondamentales avant l'exercice d'une profession,