Réactions. Latence. Mouvements d'expression. L'Activité et ses conditions physiologiques. Dextralité. - compte-rendu ; n°1 ; vol.33, pg 706-725

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Description

L'année psychologique - Année 1932 - Volume 33 - Numéro 1 - Pages 706-725
20 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1932
• Nombre de lectures: 38
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

2° Réactions. Latence. Mouvements d'expression. L'Activité et
ses conditions physiologiques. Dextralité.
In: L'année psychologique. 1932 vol. 33. pp. 706-725.
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2° Réactions. Latence. Mouvements d'expression. L'Activité et ses conditions physiologiques. Dextralité. In: L'année
psychologique. 1932 vol. 33. pp. 706-725.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1932_num_33_1_5223706 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
elle porte sur l'objectif, sur les sensations organiques ou sur une
activité auxiliaire. P. G.
1216. — W. A. BOMF1ELD. — The influence of fatigue on tremor
(L'influence de la fatigue sur le tremblement). — J. of exp. Ps., XV,
193?, p. 104-107.
La fatigue est produite par le travail à l'ergographe ; le tremble
ment des doigts est enregistré après chaque épreuve. L'amplitude et
la fréquence augmentent avec la fatigue. P. G.
2° Réactions. Latence. Mouvements d'expression1. L'Activité
ET SES CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES. DeXTRAUTÉ 1
1217. — B. SANPOR. — Schnelle Aufeinanderfolge einfacher und.
zusammengesetzter Reaktionen (Succession rapide des réactions).
— Ind. Psychot., IX, 1, 193°, p. 1-13.
L'A. étudie le rendement et le comportement des sujets dans diffé
rents types de réactions (simples, complexes, avec choix, etc.). Il
cherche surtout à élucider le problème des réactions à succession
rapide. Un dispositif spécial lui permet de transformer la réponse du
sujet à une première excitation en une excitation nouvelle suivant
immédiatement la précédente. Cette deuxième excitation immédiate
se montre influencée par le phénomène de délassement qui suit la
réalisation de la première réponse. La recherche tend à approfondir
l'étude des causes d'accidents d'automobiles, causes qui relèvent de
la multiplicité d'excitations, de leur rapide succession et de la capac
ité du sujet de se rendre maître de ses réactions. S. H.
1218. — H. MATT. — Reaktionen unter Aufmerksamkeitsbel
astung (Réactions et perturbation de V attention). — Ind. Psychot.,
IX, 4, 1932, p. 104-113.
Contribution à l'étude des temps de réaction. Tout facteur per
turbateur de l'attention exerce une influence sur le rendement du
sujet, apporte des modifications dans la durée des temps de réaction,
dans la dispersion des résultats et le nombre d'erreurs commises.
liée' à ces exciL'activité intellectuelle (conversation, calcul, etc.),
tations perturbatrices accentue encore ces déviations. S. H.
1219. — L. F. BECK. — A note of the relation of simple to serial
reactions (Note sur le rapport des temps de réaction simples et sériés).
— J. of genet. Ps., XL, 3, 1932, p. 499-501.
La moyenne des temps de réaction simples, mesurés au chroiio-
scope de Dunlap, sur 38 étudiants, a été de 174 a lorsqu'on donne au
sujet le signal « attention « (1), de 208 v pour les réactions sans aver
tissement (2). Pour les réponses sériées impliquant l'emploi successif
des quatre doigts de la main droite (3-) il y a eu 196 réactions en
2 minutes. Les coefficients de corrélation calculés ont été de rlJ2 =
0,65, rvt » 0,36, r2,3 « 0,33. A. B.-F.
1, Voir aussi les n°* 99, 476, 478, 479, 481, 482, 857, 864, 896, 1548. ÄJJACTIOiNS. LATKNCE. MOUVEMENTS U KXfUEaSlON /«>/
1220. — A. HABER. — Beachtung Aufmerksamkeit- Reaktion in
einem grösseren Sehfeld {Perception-attention-réaction dans un
champ visuel assez vaste). — Ind. Psychot., IX, 8, 1032, p. 229-245.
Pour se rapprocher des conditions industrielles qui obligent fr
équemment l'ouvrier à surveiller plusieurs machines et à agir conve
nablement quand se produisent certains événements, — ■ la casse
d'un fil, le déplacement d'une pièce, — • H. a étudié les variations des
réactions complexes en plaçant le sujet à l'intérieur d'une sorte de
box hexagonal dont les parois portaient des lampes régulièrement
disposées en colonnes et rangées.
Lorsque les lampes s'allument régulièrement les unes à la suite
des autres dans certaines colonnes et que le sujet doit réagir par un
mouvement simple à l'apparition d'une lampe s'allumant en dehors
des colonnes régulières, la tâche devient d'autant plus difficile que le
champ à surveiller devient plus grand par l'augmentation du nombre
de parois utilisées, le nombre de présentations nécessaires pour que
la lampe excitatrice (qui restait allumée pendant 0,72 sec.) fût remar
quée ayant varié linéairement de 1 ,36 (utilisation de la paroi d'avant
seulement) jusqu'à 4,64 pour l'utilisation de toutes les six parois
(moyennes de plusieurs sujets). L'accélération du rythme : réduction
de la durée d'allumage à 0,43 sec. la succession se faisant avec une
vitesse presque double, a fait augmenter le nombre de présentations
nécessaires, mais dans une proportion bien inférieure à l'augmentat
ion de la vitesse (1,55 à 5,44 présentations nécessaires suivant le
nombre de parois utilisées) et a fait, par contre, décroître les temps
de réaction qui ont passé de 0,75 sec. à 0,64 en moyenne.
La surveillance successive des diverses parois s'est montrée plus
avantageuse que leur surveillance simultanée. D'autres expériences
encore, — utilisation du miroir, réactions aux signes particuliers —
complètent utilement cette série de recherches. D.W.
1221. — M. SIMONEIT. — Zut chârakterologischen Auswertung
von Reaktionspriiïungen (L'évaluation caractérologique des réa-
tions). — A. f. ges. Ps., LXXXVIII, 1932, p. 357-384.
Sur un même groupe de personnes, on a étudié d'une part les
réactions à des excitations auditives et visuelles simples (appuyer
sur un levier au signal donné par exemple), et d'autre part, des réac
tions de choix plus complexes (réagir différemment suivant le
signal).
Les résultats obtenus ont permis de classer les sujets dans des
groupes caractérologiques différents. Pour établir ce classement, il
fallait tenir compte du rendement du sujet, du nombre et du carac
tère des erreurs commises, ainsi que de l'attitude du sujet pendant
son activité.
Le nombre des erreurs commises est fonction de l'attention et de
l'émotivité du sujet. Ainsi des réactions sans erreurs peuvent être
aussi bien données par des personnes peu intelligentes présentant
une affectivité pauvre que par des personnes d'un niveau mental
élevé, très émotives mais ayant une volonté fortement développée,
qui leur permet de bien concentrer leur attention. Une observation
de l'attitude du sujet pendant le travail est donc indispensable pour 708 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
le diagnostic caractérologique, les résultats bruts des expériences ne
suffisent pas.
Le caractère des erreurs commises permet d'apprécier la coordina
tion sensitivo-rnotrice de l'individu ; ici on peut distinguer les types
suivants :
1) Sujets ayant une bonne coordination sensitivo-motriee, qui
feront peu d'erreurs de substitution ; 2) Sujets dont la coordination
est insuffisante, qui feront beaucoup d'erreurs de substitution ;
3) Sujets avec une inhibition de l'activité sensitivo-motrice, qui feront
beaucoup d'erreurs en général, et surtout des erreurs d'omission.
4) Sujets rapides — peu d'erreurs, parmi les erreurs une prédominance
de substitution et d'addition ; 5) Sujets lents qui feront surtout
les erreurs d'omission et de retard. B. N.
1222. — FRITZ GRUNEWALD. — Synchrone Registrierungen
von Durchgängen (Passagen) mit disjunktiver Einstellung bei
Schulkindern (Enregistrements de synchronisme dans des passages
avec une attitude disjunctive chez des écoliers). — ■ Inaugural Disser
tation. In-18 de 79 pages, Leipzig, 1932.
Dans ce travail, effectué sous la direction de Wirth, l'auteur a
repris chez 6 écoliers de 6 à 13 ans, les recherches de H. Rey : avec
pression sur une clef de Morse, le sujet doit indiquer le moment du
passage d'un index devant un repère (tableau de chiffres), et l'on
note les erreurs d'anticipation ou de retard ; mais, au lieu de réaliser
la réaction synchrone du passage avec un doigt convenu d'avance,
le sujet doit utiliser un doigt qui lui est désigné par un chiffre —
de 1 à 5 — indiqué tachistoscopiquement un temps