Le rôle des partenaires sociaux dans la formation professionnelle initiale et continue

Cedefop — European Centre For The Development Of Vocational Training

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Extrait

2 Le rôle des partenaires
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Résumés des rapports des États membres de la Communauté
européenne
Q Belgique, Danemark, République fédérale d'Allemagne,
Grèce, Espagne, France, Irlande, Italie, Luxembourg, Pays-
Λ ^ Bas, Portugal, Royaume-Uni
c
Φ
Ve édition, Berlin 1990 ε Édité par:
^ CEDEFOP — Centre européen pour le développement
de la formation professionnelle o Maison Jean Monnet, Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15
LJ Tél. [phone] ; télex 184 163 eucen d ;
telefax (0 30) 88 41 22 22
Le Centre a été créé par le règlement (CEE) n° 337/75
du Conseil des Communautés européennes. Cette publication est éditée aussi dans les langues suivantes:
ES ISBN 92-826-1171-X
DA ISBN 92-826-1172-8
DE ISBN 92-826-1173-6
GR ISBN 92-826-11744
EN ISBN 92-826-1175-2
IT ISBN 92-826-1177-9
NLN 92-826-1178-7
PT ISBN 92-826-1179-5
Une fiche bibliographique figure à la fin de l'ouvrage.
Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1990
ISBN 92-826-1176-0
N° de catalogue: HX-58-90-207-FR-C
Reproduction autorisée, sauf à des fins commerciales, moyennant mention de la source.
Printed in Belgium TABLE DES MATIERES PAGE
Le rôle des partenaires sociaux dans
l'enseignement et la formation professionnelle
en Belgique
La place des partenaires sociaux dans la
formation professionnelle des jeunes et des
adultes, au Danemark 17
Le rôle des partenaires sociaux dans la
formation professionnelle initiale et continue:
République fédérale d'Allemagne 4
La formation technique professionnelle initiale
et continue et le rôle des partenaires sociaux
en Grèce 75
Le rôle des partenaires sociaux dans la formation
professionnelle en Espagne 93
La place des partenaires sociaux dans la formation e en France 111
Le rôle des partenaires sociaux dans la formation
professionnelle en Irlande 125
Le rôle des partenaires sociaux dans la formation e en Italie 13
Le rôle des partenaires sociaux dans la formation
professionnelle initiale et continue:
le cas de Luxembourg 15
Les partenaires sociaux et l'enseignement
professionnelle aux Pays-Bas 169 Le rôle des partenaires sociaux dans la
formation professionnelle au Portugal 185
Le rôle des partenaires sociaux dans la
formatione au Royaume-Uni 203 RAPPORT DE SYNTHESE
LE ROLE DES PARTENAIRES SOCIAUX
DANS L'ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION PROFESSIONNELS
EN BELGIQUE
P. Coetsier
R.Claes
D.Berings
Université d'Etat de Gand
Janvier 1987