Les Entreprises d'Entraînement ou Pédagogiques

Pierre Troton

Description

Image identique d'une PME au sein d'un marché économique concurrentiel fictif recréé en centres de formation, l'Entreprise d'Entraînement ou Pédagogique, dite EEP, est définie par une approche pédagogique originale, personnalisée et axée sur l'insertion rapide du formé. Expérience unique de formation/insertion, caractérisées par de forts partenariats de terrain, les EEP ont progressivement conquis le paysage de la formation professionnelle dans le monde, se fédèrent dans un réseau unique et s'enrichissent réciproquement des utilisations nouvelles des pédagogies de simulations.

Sujets

• Formation
• Éducation
• Management
• Gestion
• entreprises

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 janvier 2006
• Nombre de lectures: 648
• EAN13: 9782336277110
• Langue: Français

Extrait

site : www.librairieharmattan.com [e-mail] e.mail : [e-mail]
© L’Harmattan, 2005
9782747599931
EAN : 9782747599931
Les Entreprises d'Entraînement ou Pédagogiques
entre apprentissage, expérience et insertion professionnelle

Pierre Troton
Dynamiques d’Entreprises
Collection dirigée par Michael Ballé
Lieu de travail et lieu de vie, l’entreprise est au cœur de la société. Pourtant, beaucoup de ses aspects restent mal connus. Les évolutions technologiques et sociales sont à la source de nombreuses mutations organisationnelles. Les professions continuent d’évoluer en se divisant toujours davantage sur un plus grand nombre de spécialités. Les frontières elles-mêmes des entreprises s’estompent alors que les modes de travail se redéfinissent. Les entreprises deviennent des objets d’étude à multiples facettes dont les dynamiques sont de plus en plus complexes et souvent surprenantes.
Au-delà des grandes lignes des logiques de “ management ” d’une part et des théories sociologiques de l’autre, nombre de ces facettes restent dans l’ombre : dimensions ignorées, métiers méconnus ou dynamiques contre-intuitives. La collection Dynamiques d’Entreprises a pour vocation de diffuser les études réalisées sur ces points d’ombre, souvent techniques, de la nature des entreprises. Allant au-delà des “ essais de management ”, la collection regroupe des textes de recherche ou d’expérience sur le terrain qui éclairent les nombreux aspects ignorés des entreprises modernes.
Déjà parus
Gilles TENEAU, La résistance au changement organisationnel , 2005.
Jean-Marc BEIGNON, Intelligence économique et entreprise. Comprendre son environnement pour agir , 2005.
Evelyne Sara SCHREIER, Ph.D, et Nimith CHHENG, Gérer les contrariétés de l’entreprise, le coaching révélateur de potentiel , 2005. Patrick BELLEGARDE, Critique de la GRH. 2005.
Marielle Audrey PAYAUD, Formation des stratégies et middle managers , 2005.
Robert JENNY, Les traces de l’apprendre. Un autre regard sur les salariés d’entreprise, 2005.
Dominique BARUEL BENCHERQUI, Employabilité et pratiques managériales dans l’entreprise , 2005.
D. FRANCOIS-PHILIP BOISSEROLLES DE ST JULIEN, Les survivants : Vers une gestion différenciée des ressources humaines, 2004.
Frédéric COMPIN, Théorie du langage comptable , 2004.
Par commodité, l’auteur emploie indifféremment tout au long de l’ouvrage les abréviations EEP pour Entreprise d’Entraînement ou Pédagogique et EE pour Entreprise d’Entraînement.
Le vocable Entreprise entraînement Pédagogique est une marque déposée. Ce dépôt qui ne se veut pas restrictif, vise à protéger et garantir une définition et une évolution pédagogique maîtrisées et harmonisées, inscrites dans la démarche qualité qu’organise l’association des Entreprises d’Entraînement ou Pédagogiques françaises, dite REEP Euro Ent’Ent, via sa centrale nationale.
Réseau national des Entreprises d’Entraînement ou Pédagogiques
REEP EUROENT’ENT 23 rue Eucher GIRARDIN F 42335 ROANNE cedex
Tel  : [phone]. Fax  : [phone].
Mail  : [e-mail] Web site  : www.euroentent.net
Sommaire
Page de Copyright Page de titre Dynamiques d’Entreprises - Collection dirigée par Michael Ballé PREFACE INTRODUCTION - Des entreprises pas comme les autres CHAPITRE I - L’ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUE CHAPITRE II - FONCTIONNEMENT ET SCHEMA D’UNE ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUE CHAPITRE III - PUBLICS ET EXPERIENCES DE L’ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT PEDAGOGIQUE CHAPITRE IV - LE PARCOURS DE FORMATION EN ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUE CHAPITRE V - LA PEDAGOGIE DES ENTREPRISES D’ENTRAINEMENT CHAPITRE VI - LE REEP EUROENT’ENT, RESEAU NATIONAL DES ENTREPRISES D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUES. CHAPITRE VII - L’ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUE CHAPITRE VIII - LA CREATION PRATIQUE D’UNE ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUE CONCLUSION - PERSPECTIVES DES ENTREPRISES D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUES BIBLIOGRAPHIE
PREFACE
Jean AUROUX
Ancien ministre, Président du REEP Euro Ent’Ent Réseau national français des Entreprises d’Entraînement ou Pédagogiques

Cher lecteur, chère lectrice,

Vous avez en mains un livre intéressant et original par la nature du thème abordé : les Entreprises d’Entraînement dont vous n’avez peut être jamais entendu parler. C’est le mérite de Pierre TROTON de s’être attaqué avec compétence à un sujet qu’il connaît bien.

En effet nous vivons, et nous vivrons désormais dans un monde en évolution permanente - avec ses incertitudes mais aussi ses opportunités - où le progrès des sciences et des techniques, des formes et des conditions de travail exigent et exigeront chaque jour davantage, sur le plan professionnel privé ou public, une maîtrise suffisante des connaissances et des savoir-faire.

L’histoire comme la psychologie nous apportent la démonstration qu’il ne saurait y avoir ni pensée unique ni méthode unique en matière de pédagogie, en particulier pour les adultes auxquels on promet aujourd’hui une deuxième chance ou mieux encore une formation tout au long de la vie.

Les Entreprises d’Entraînement, que nous avons eu l’initiative de développer en France dans le cadre d’un Réseau de compétences et de solidarité, s’inscrivent dans cette approche alternative d’une formation contemporaine et performante par ses qualités originales et spécifiques déjà validées dans une quarantaine de pays.

J’invite celles et ceux qui s’intéressent aux questions de formation et d’emploi à lire cet ouvrage dont l’auteur est Directeur du Réseau National des Entreprises d’Entraînement. Vous y trouverez toutes les informations et réflexions utiles et peut être l’opportunité de vous associer à notre démarche – très présente au niveau européen — en créant ou en soutenant de nouvelles unités au bénéfice des femmes et des hommes en quête d’emploi et de notre territoire en quête de croissance et développement économique et social.

Jean AUROUX
INTRODUCTION
Des entreprises pas comme les autres
Les Entreprises d’Entraînement ou Pédagogiques, dites EEP, sont apparues en France voici bientôt 15 ans définies par leur approche pédagogique originale, personnalisée et axée sur l’insertion rapide du formé, investi d’une employabilité acquise, maîtrisée, consciente.

Image identique d’une PME au sein d’un marché économique concurrentiel fictif, recréé entre centres de formation, l’Entreprise d’Entraînement vise une pédagogie pragmatique du savoir-faire, du savoir-être, et du savoir devenir, individualisée, complétée par un accompagnement personnalisé du formé - généralement demandeur d’emploi - à la mobilité, l’insertion et / ou le retour à la vie active.

Expérience unique de pratiques de formation/insertion, les EEP ont progressivement conquis le paysage de la formation professionnelle tertiaire et évoluent aujourd’hui vers des publics nouveaux dans le contexte particulier de leur fonctionnement.

Présentes en France, en Europe et dans le monde, elles se fédèrent dans un réseau unique de plus de 5000 centres de formation, s’enrichissant réciproquement des utilisations nouvelles des pédagogies de simulation.

Vraies fausses entreprises créées pour les besoins d’une formation pratique, individualisée, à entrée et sortie permanente, elles se caractérisent par de forts partenariats de terrain et se définissent encore comme d’excellents outils de développements humains et sociaux, au profit de l’insertion et de l’économie des entreprises employeurs de leur bassin d’implantation, dans des projets globaux de formation, d’insertion et de valorisation des potentialités locales.
CHAPITRE I
L’ENTREPRISE D’ENTRAINEMENT OU PEDAGOGIQUE

Prolégomènes à une formation originale
L’idée de l’Entreprise d’Entraînement repose sur une volonté de formation professionnelle pratique dispensée in situ. Ses fondements sont déjà inclus dans les grandes lignes de la philosophie des 17 ème et 18 ème siècles, quant VOLTAIRE et ROUSSEAU précisent déjà dans leurs ouvrages, cette notion d’&#