Finances, mobilités et projets d'éducation universitaires

Françoise Mirguet, Françoise Hiraux

Description

Après six décennies de croissance, les temps semblent être ceux du questionnement, de l'évaluation et de la recherche de nouveaux modèles pour les universités. Trois dossiers se révèlent brûlants : le financement des universités ; la circulation des étudiants et des chercheurs ; les objectifs et les spécificités de la formation universitaire. Les historiens apportent leur analyse à ce grand chantier, faisant droit au temps long et aux évolutions les plus récentes ainsi qu'à l'expérience de chaque continent.

Sujets

• Éducation
• Histoire

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 janvier 2013
• Nombre de lectures: 6
• EAN13: 9782296512955
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

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Finances, mobilités et projets d’éducation universitaires

Le regard des historiens

Universite catholique de Louvain 29 ’

F RANÇOISE H IRAUX ET F RANÇOISE M IRGUET ( EDS ) Publications des archives de l

Finances, mobilités et projets d’éducation universitaires

Le regard des historiens Françoise H IRAUX et Françoise M IRGUET (eds)

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Dans la même collection :

Les chantiers du numérique. Dématérialisation des archives et métiers de l’archiviste, 2012.

La valorisation des archives. Une mission, des motivations, des modalités, des colla‐ borations. Enjeux et pratiques actuels, 2012.

Dans l’atelier de l’historien contemporanéiste. Parcours d’historiens de l’Université catholique de Louvain, 2012.

Les maltraitances archivistiques. Falsifications, instrumentalisations, censures, di‐ vulgations, 2010.

L’erreur archivistique. De la compréhension de l’erreur à la perception et à la gestion des incertitudes, 2009.

Les archives audiovisuelles. Politiques et pratiques dans la société de l’information, 2009.

L’avènement d’une ville universitaire. La création de Louvain‐la‐Neuve, 2009.

L’Institut supérieur de philosophie de Louvain (1889‐1968). Inventaire des archives. Introduction historique, 2008.

20.L’Université catholique de Louvain et la coopération au développement. Entre micro‐ cosme des relations internationales et laboratoires d’innovations sociales (1908‐ 1981),2008.

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17.

16.

15.

L’illusion identitaire des étudiants francophones. Le mouvement des étudiants uni‐ versitaires belges d’expression française ( MUBEF , 1961‐1974), 2008.

Les engagements étudiants. Des pratiques et des horizons dans un monde globalisé, 2008.

De l’ UCL aux États‐Unis. Les boursiers de la BAEF de 1964 à 1969, 2007.

Les archives d’entreprises. Entre gestion patrimoniale et veille technologique, 2007.

La lettre et l’intime. L’émergence d’une expression du for intérieur dans les corres‐ e e pondances privées (17 ‐19 siècles), 2007.

14.Les relations de Louvain avec l’Amérique latine. Entre évangélisation, théologie de la libération et mouvements étudiants, 2006.

13.

12.

La formation des archivistes. Pour relever les défis de la société de l’information, 2006.

Travailler à l’université. Histoire et actualité des personnels de l’Université de Louvain (1425‐2005), 2006.

P UBLICATIONS DES A RCHIVES DE L ’U NIVERSITÉ CATHOLIQUE DE L OUVAIN Collection dirigée par Paul S ERVAIS 29

Finances, mobilités et projets d’éducation universitaires

Le regard des historiens

FrançoiseH IRAUX et FrançoiseM IRGUET (eds)

Louvain-la-Neuve 2012

Cet ouvrage rassemble les textes des communications présentées lors des Journées d’histoire des universitésUniversités et pouvoirs, la question des financements;Les mobilités e e étudiantes entre 19 et 21 siècles Attentes des acteurs, dispositifs de mise en œuvre, impacts sur les sociétés d’envoi; etLes accompagnements convictionnels des étudiants qui se sont tenues à Louvain-la-Neuve, respectivement le 25 août 2008, le 27 avril 2009 et le 17 décembre 2010. Ces journées d’études ont bénéficié du soutien du Fonds natio- nal belge de la Recherche scientifique ( FNRS ). D/2013/4910/5 ISBN 978-2-8061-0092-4 ©Harmattan-Academia s.a. Grand-Place 29 B-1348 Louvain-la-Neuve Tous droits de reproduction, d’adaptation ou de traduction, par quelque procédé que ce soit, réservés pour tous pays sans l’autorisation de l’éditeur ou de ses ayants droit. www.editions-academia.be

Sommaire

Finances, mobilités et projets d’éducation. Trois dossiers pour penser l’université Françoise H IRAUX

Financements

Le pouvoir royal et le financement de l’Université de Coïmbra (1537-1834) Fernando T AVEIRA DA FONSECA

e e Les États de Normandie et le financement de l’Université de Caen aux 15 et 16 siècles Lyse R OY

Le financement de l’Université de Louvain à la veille de la Première Guerre mondiale (1909-1914). « Dimanche prochain, quête annuelle de NN . SS . les évêques pour l’Université de Louvain ». Luc C OURTOIS

Financer le développement de l’université publique de Lille sous la Troisième République (1870-1940). Entre tutelle étatique et soutiens locaux Jean-François C ONDETTE

Le financement des universités américaines. Le rôle de la philanthropie et les limites de l’opposition entre public et privé CaroleM ASSEYS -B ERTONÈCHE

La Fondation Industrie-Université et les origines des études de management en Belgique Kenneth B ERTRAMS

Mobilités

e e Louvain, modèle et inspiration pour l’université catholique québécoise aux 19 et 20 siècles Yvan L AMONDE

Sommaire

e e Les étudiants italiens en Belgique au 19 et au début du 20 siècles. Agents de transferts technologiques et de modèles socio-économiques Michel D UMOULIN

La Belgique, destination des migrations des étudiants grecs (1860-1940) NicolasM ANITAKIS

Les étudiants chiliens et la Belgique PedroM ILOS

e e Les étudiants étrangers en Belgique aux 19 et 20 siècles. Une bibliographie annotée Pieter DHONDT

L’enseignement supérieur et mobilité internationale des étudiants au Maroc Thomas D UBOIS

Les étudiants étrangers en Afrique du Sud depuis la fin de l’apartheit Un nouveau pôle d’attraction Philippe D ENIS

Du réseau d’information au lieu de formation Le renouveau catéchétique et les étudiants québécois à l’Institut international Lumen Vitae Brigitte C AULIER

Accompagnements convictionnels

Du Baroque aux Lumières La formation spirituelle et morale au Collège Saint-Ildephonse d’Alcalá de Henares Ramón A ZNAR I G ARCIA

Les étudiants flamands de Louvain à la recherche d’une culture citadine pour la Flandre rurale (1880-1960) Mark D EREZ

Le Centre œcuménique à l’ UCL -Bruxelles : un exemple d’aumônerie universitaire Claude L ICHTERT

L’accompagnement « convictionnel » des étudiants CharlesD ELHEZ

Table des auteurs

Ramón A ZNAR I G ARCIA ,docteur en droit, professeur à l’Université Carlos III de Madrid

Kenneth B ERTRAMS , chercheur qualifié au Fonds national de la Recherche scientifique et chargé de cours à l’Université libre de Bruxelles

Brigitte C AULIER , historienne, professeure à l’Université Laval à Québec

Jean-François C ONDETTE , historien, professeur à l’Université d’Artois et chercheur associé au laboratoire IRH i S -Lille 3

Luc C OURTOIS , historien, professeur à l’Université catholique de Louvain

Charles D ELHEZ , sj, aumônier des Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur

Philippe D ENIS , historien, professeur à l’Université du Kwazulu-Natal

Mark D EREZ , historien, archiviste à la Katholieke Universiteit Leuven

Pieter D HONDT , historien, professeur à l’Université de Eastern

Thomas D UBOIS , démographe, attaché au Ministère français des Affaires étrangères

Michel D UMOULIN , historien, professeur émérite de l’Université catholique de Louvain, membre de l’Académie royale de Belgique

Françoise H IRAUX , historienne, archiviste à l’Université catholique de Louvain

Yvan L AMONDE , historien, professeur émérite à McGill University à Montréal

Claude L ICHTERT , responsable du Centre œcuménique sur le site de l’Université catholique de Louvain à Woluwe et membre de l’équipe d’aumônerie des Cliniques universitaires Saint-Luc, chargé de cours invité à l’Université catholique de Louvain

Table des auteurs

Nicolas M ANITAKIS , docteur en sciences sociales, maître de conférences à l’Université d’Athènes

CaroleM ASSEYS -B ERTONÈCHE , angliciste, maître de conférences à l’Université Montesquieu-Bordeaux IV

Pedro M ILOS , historien, professeur à l’Université Alberto Hurtado à Santiago du Chili, chargé de cours invité à l’Université catholique de Louvain

Lyse R OY , historienne, professeure à l’Université du Québec à Montréal

Fernando T AVEIRA DA F ONSECA , docteur es lettres, professeur à l’Université de Coimbra

Finances, mobilités et projets d’éducation

Trois dossiers pour penser l’université

Françoise H IRAUX

Le financement des universités, la circulation des universitaires et la mission d’éducation des universités : trois dossiers, balayant une large chronologie et plu- sieurs continents, pour documenter, analyser et comprendre le monde universitaire et les questions qui se posent à lui. Après soixante années de croissance extra- 1 ordinaire dans le monde entier , il s’agit en effet de repenser, de penser aujourd’hui, l’université, afin de mieux conduire son avenir et sa participation aux besoins collectifs.

1. Une histoire pour penser

Les questions se pressent sur le propre, les missions et les moyens de l’institution de formation supérieure, de recherche et de service que nous appelons « université » ? Bien qu’elle revendique à juste titre sa liberté académique comme, jadis, elle se pré- valait de ses droits et de ses privilèges qui garantissaient son autonomie, l’université n’en est pas moins une émanation directe de la société, de ses besoins, de ses désirs, de ses luttes et de ses conflits, de ses contraintes et parfois de ses contradictions. Depuis quelques années, les plans et les réformes se succèdent de plus en plus rapi- dement et, après la volonté d’abolir les obstacles à l’accès aux études supérieures (la fameuse « démocratisation des études »), après le mouvement planétaire d’internationalisation, les temps qui viennent semblent être ceux du questionnement, 2 de l’évaluation et de la recherche de nouveaux modèles qui répondraient aux néces- sités inédites d’un monde qui a beaucoup changé en cinquante ans.

1 Quelques repères et chiffres éloquents dans l’article de Thomas D UBOIS ,Histoire de la mobilité internati- nale des étudiants et du développement de l’enseignement supérieur au Maroc, voirinfra, p. 205. 2 On lira, à titre d’exemple, l’argumentaire du colloque international,Les Universités au risque de l’histoire. e e Principes, configurations et modèles, 19 -20 siècles, organisé par l’Université de Nancy les 10 et 11 octobre 2011 : http://calenda.revues.org/nouvelle20723.html