Une goutte d’eau à la fois…
464 pages
Français

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Une goutte d’eau à la fois… , livre ebook

-

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus
464 pages
Français
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

Description

Puisant dans sa vaste expérience d’enseignante dans le milieu franco-ontarien, Lise Paiement témoigne ici de sa passion et de son engagement envers l’éducation et la francophonie. À travers des anecdotes touchantes, l’auteure pose les balises d’une approche pédagogique inédite fondée sur sept principes allant de la construction identitaire à la responsabilisation, en passant par la confiance, la motivation et le leadership. Elle identifie ainsi les conditions nécessaires à la réussite scolaire et à l’affirmation culturelle, notamment en situation minoritaire. Une goutte d’eau à la fois… raconte l’évolution d’une petite idée de l’enseignement qui, rappelle la pédagogue, «a fait bien du chemin».
Grâce à ce livre, Lise Paiement devient un «modèle accessible» non seulement pour le personnel enseignant, mais aussi pour tous les francophones qui s’interrogent sur leur rôle d’agent de francisation. Son approche pédagogique […] est le produit d’une recherche expérientielle fructueuse et continue tout autant que d’un questionnement constant sur son rôle d’enseignante dans une école de langue française. La francophonie a besoin de «trouveuses» et de «trouveurs» de sa trempe.
Rodrigue Landry

Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 24 avril 2013
Nombre de lectures 9
EAN13 9782895973072
Langue Français
Poids de l'ouvrage 13 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0045€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

Lise Paiement
Une goutte
d’eau à la fois…
Vers un modèle pédagogique
de responsabilisation
et de leadership culturel
en milieu minoritaireUNE GOUTTE D’EAU À LA FOIS…LISE PAIEMENT
Une goutte d’eau à la fois…
Vers un modèle pédagogique
de responsabilisation
et de leadership culturel
en milieu minoritaireCatalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada
Paiement, Lise
Une goutte d’eau à la fois-- [ressource électronique] : vers un modèle pédagogique de
responsabilisation et de leadership culturel en milieu minoritaire / Lise Paiement.
Comprend des réf. bibliogr.
Monographie électronique en format PDF.
Publ. aussi en format imprimé.
ISBN 978-2-89597-307-2
1. Langue maternelle et éducation — Ontario. 2. Canadiens français — Ontario — Identité
ethnique. 3. Minorités linguistiques — Éducation — Ontario. 4. Paiement, Lise. I. Titre.
LC3734.2.O6P35 2013 371.829’1140713 C2013-901712-7
Les Éditions David remercient le Conseil des Arts du Canada, le Secteur franco-ontarien du
Conseil des arts de l’Ontario, la Ville d’Ottawa et le gouvernement du Canada par l’entremise
du Fonds du livre du Canada.
Les Éditions David Téléphone : 613-830-3336
335-B, rue Cumberland Télécopieur : 613-830-2819
Ottawa (Ontario) K1N 7J3 info@editionsdavid.com
www.editionsdavid.com
Tous droits réservés. Imprimé au Canada.
eDépôt légal (Québec et Ottawa), 2 trimestre 2013
00-Intro.indd 6 13-03-21 17:39À Gérald,
L’homme de ma vie…
Parce que son courage m’inspire
à me dépasser et qu’auprès de lui je deviens
une meilleure personne à chaque jour.Préface
Nous sommes le 15 août 2012, jour de la fête nationale des
Acadiens. Je termine la lecture du manuscrit de Lise Paiement
et je ne peux m’empêcher d’établir plusieurs similarités entre
la vie franco-ontarienne qu’elle décrit dans son livre
autobiographique et mes propres souvenirs du vécu francophone en
Acadie. Ses souvenirs de jeunesse prennent vie et sont
racontés de façon touchante dans la première partie de son livre,
et j’ai l’impression qu’elle nous imprègne de la francophonie
d’une autre époque : celle du temps où la nation
canadiennefrançaise avait encore sa raison d’être et s’exprimait dans de
nombreuses paroisses francophones, en Acadie, au Québec,
en Ontario et à l’ouest de cette province.
Lise Paiement raconte sa vie comme francophone de l’ Ontario,
mais elle effectue surtout un survol de sa riche carrière
d’enseignante et de son leadership culturel qui dépasse largement
les frontières de sa province. Ce livre n’est pas seulement
autobiographique, car il constitue un véritable traité
pédagogique. Elle nous présente sept grands principes qui ont
façonné sa façon originale et unique d’aborder la réussite
scolaire et la construction identitaire des élèves en contexte
linguistique minoritaire.
L’auteure se présente comme « trouveuse » plus que comme
chercheuse, et les principes pédagogiques qu’elle illustre
d’exemples concrets et d’anecdotes sont souvent le refet
d’un sens d’observation affné, d’une très grande sensibi -
lité, mais, surtout, d’un humanisme vibrant et intégré. Elle
attribue son approche originale à la force de son intelligence
9émotionnelle. Le livre entier est un témoignage d’authenticité
et d’engagement.
Nos recherches ont analysé trois types de socialisation
langagière qui contribuent au développement psycholangagier
des p ersonnes en situation minoritaire, c’est-à-dire ce qu’elles
deviennent linguistiquement et culturellement lorsqu’elles
sont confrontées à une langue dominante. Nous dégageons
de l’analyse de ces vécus langagiers six éléments
fondamentaux d’une pédagogie effcace en contexte linguistique
1minoritaire . Le livre de Lise Paiement illustre on ne peut
mieux une grande partie de nos catégories conceptuelles et
des résultats de notre recherche. J’ai pu observer dans
l’aspect autobiographique de son livre la manifestation de vécus
enculturants (les expériences qui permettent à une personne
de s’approprier une langue et une culture), autonomisants
(celles qui la rendent autonome et intrinsèquement motivée)
et conscientisants (celles qui lui permettent d’être consciente
de sa situation linguistique minoritaire et engagée) qui ont
fait d’elle la francophone fère et engagée qu’elle est devenue.
La dimension pédagogique du livre nous présente de façon
très originale et vivante, même si les termes sont différents,
la plupart des éléments pédagogiques qui sont le fruit de
notre recherche.
J’estime que les enseignants qui œuvrent dans une école de
langue française trouveront tous inspiration et conseil dans
ce livre. Comme elle le dit, elle a vécu des expériences de
conscientisation à la francophonie qui l’ont profondément
marquée et qui lui ont permis d’acquérir la ferme volonté
de s’investir dans une carrière d’enseignante de théâtre non
seulement pour mettre en valeur l’art de la scène, mais pour
faire de cette matière d’enseignement une véritable source
d’animation culturelle, une façon de découvrir et de vivre la
1. Pour les intéressés, voir : Rodrigue Landry, Réal Allard et Kenneth Deveau
(2010), École et autonomie culturelle, Ottawa / Moncton, Patrimoine canadien / Institut
canadien de recherche sur les minorités linguistiques. Ce livre est diffusé en version
numérique sur le site de Patrimoine canadien et peut aussi être obtenu gratuitement en
version papier.
10culture et la langue françaises et de contribuer à la prise en
charge par les élèves de leur propre construction identitaire.
Je l’ai entendue tellement de fois comme conférencière faire
des présentations vivantes et touchantes que je ne peux être
bon juge de l’infuence de cet ouvrage sur les personnes qui
découvriront sa méthode pédagogique uniquement par
l’intermédiaire de l’écrit. Le livre conserve toutefois de nombreux
atouts de ses conférences et de sa personnalité. J’y trouve la
même personne, qui s’exprime franchement et directement,
ce qui est de bon augure pour le livre. À défaut de pouvoir
cloner de multiples Lise Paiement comme agents de
francisation dans les écoles de langue française, je me suis demandé,
à la suite de ma lecture, s’il n’y aurait pas lieu de créer plus
de postes dans le domaine de l’enseignement du théâtre dans
les écoles secondaires, précieux médium d’enculturation et
instrument d’un aussi riche potentiel de conscientisation.
Grâce à ce livre, Lise Paiement devient un « modèle acces-
2sible » non seulement pour le personnel enseignant, mais
aussi pour tous les francophones qui s’interrogent sur leur
rôle d’agent de francisation. Il lui permet de le devenir
également sur un autre plan. Si elle se décrit comme « trouveuse »,
un peu pour se démarquer des chercheurs en éducation, elle
n’en est pas moins chercheuse. Son approche pédagogique
n’est pas issue de trouvailles fortuites ou née d’heureuses
coïncidences ; c’est le produit d’une recherche expérientielle
fructueuse et continue tout autant que d’un questionnement
constant sur son rôle d’enseignante dans une école de langue
française. La francophonie a besoin de « trouveuses » et de
« trouveurs » de sa trempe.
Les défs sont redoutables. Aujourd’hui, construire une iden -
tité francophone, c’est affronter la diversité de la
francophonie et l’irrésistible pouvoir d’attraction de la langue
anglaise. La nation canadienne-française qui s’affirmait
encore timidement durant les années de jeunesse de Lise
2. Expression qui illustre un de ses principes pédagogiques et qui nous amène à
concevoir l’importance pour les jeunes de pouvoir s’identifer à des modèles sociaux.
11Paiement s’est fragmentée et diversifée, au point de devenir
peu à peu étrangère aux origine

  • Univers Univers
  • Ebooks Ebooks
  • Livres audio Livres audio
  • Presse Presse
  • Podcasts Podcasts
  • BD BD
  • Documents Documents