Jeunesse et pauvreté en Argentine

Alicia Kossoy

Description

Cet ouvrage analyse la construction de l'identité sociale au début du XXIe siècle des jeunes urbains issus des classes populaires de la grande banlieue de Buenos Aires. A partir de la déconstruction de la notion de "jeune pauvre", cette étude explore les enjeux existants entre trois éléments : les conditionnements sociaux (capital culturel, social et économique des familles d'origine), l'identité attribuée au sein des institutions et les identités visées par ces jeunes.

Sujets

• Sociologie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 novembre 2014
• Nombre de lectures: 15
• EAN13: 9782336359694
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

JEUNESSE ET PAUVRETÉ Alicia Kossoy
EN ARGENTINE
IDENTITÉS ET TRAJECTOIRES SUBJECTIVES
DES JEUNES DES CLASSES POPULAIRES JEUNESSE ET PAUVRETÉ
Cet ouvrage analyse la construction de l’identité sociale au début EN ARGENTINEe du xxi siècle des jeunes urbains issus des classes populaires de
la grande banlieue de Buenos Aires.
IDENTITÉS ET TRAJECTOIRES SUBJECTIVES À partir de la déconstruction de la notion de « jeune pauvre »,
le texte explore les enjeux existants entre trois éléments : DES JEUNES DES CLASSES POPULAIRES
les conditionnements sociaux – capital culturel, social et
économique des familles d’origine –, l’identité attribuée aux
jeunes au sein des institutions et les identités visées par ces
jeunes. L’étude des trajectoires subjectives nous permet de mieux
appréhender le rapport entre les processus de socialisation et de
subjectivation des jeunes générations à l’école, au travail et au
sein de la famille.
L’analyse des continuités et des transformations au cœur de
la culture populaire et des tensions entre anciennes et nouvelles
générations questionne les thèses sur la désaffliation, la perte de
centralité du travail ainsi que l’intégration par l’éducation au sein
d’un système scolaire fragmenté.
Argentine, docteur en sociologie (Université de Versailles
Saint Quentin en Yvelines), Alicia Kossoy est spécialiste des
questions concernant la jeunesse. Elle travaille actuellement au
Secrétariat de l’Emploi, au ministère du Travail argentin.
RecherchesCouverture : Photo d’A. Kossoy
Amériques
Latines
ISBN : 978-2-343-04327-2
26 e
JEUNESSE ET PAUVRETÉ EN ARGENTINE
Alicia Kossoy
IDENTITÉS ET TRAJECTOIRES SUBJECTIVES
DES JEUNES DES CLASSES POPULAIRES






JEUNESSE ET PAUVRETÉ EN ARGENTINE

Identités et trajectoires subjectives des jeunes des classes populaires



































Recherches Amériques latines
Collection dirigée par Denis Rolland
et Joëlle Chassin

La collection Recherches Amériques latines publie des travaux de recherche de
toutes disciplines scientifiques sur cet espace qui s’étend du Mexique et des Caraïbes à
l’Argentine et au Chili.

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JEUNESSE ET PAUVRETÉ EN ARGENTINE

Identités et trajectoires subjectives des jeunes des classes populaires







Texte revu par Hervé Fodor



































































© L’HARMATTAN, 2014
5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris
http://www.harmattan.fr
[e-mail]
[e-mail]
ISBN : 978-2-343-04327-2
EAN : 9782343043272


À Mariuchi

À Dimi et Paul

SOMMAIRE



INTRODUCTION ........................................................................................ 11
CHAPITRE I
Jeunes pauvres, jeunes des classes populaires .............................................. 19
1. La jeunesse et les jeunes ....................................................................................... 19
2. Les pauvres et la construction sociale de la pauvreté en Argentine ...................... 25
3. De « jeunes pauvres » à « jeunes des classes populaires » ................................... 45
CHAPITRE II
L’ESPACE SCOLAIRE : CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ SOCIALE .. 59
1. L’institutionnalisation d’une classe d’âge dans une école fragmentée ................. 59
2. L’identité sociale héritée des jeunes de milieux populaires .................................. 72
3. Identités sociales attribuées aux jeunes dans l’espace scolaire ............................. 82
4. Les transactions identitaires des jeunes dans l’espace scolaire 87
5. Conclusions : une génération charnière .............................................................. 100
CHAPITRE III
LE TRAVAIL : CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ SOCIALE ............ 103
e1. Les jeunes sur le marché du travail au début du XXI siècle .............................. 103
2. Les jeunes des classes populaires et le travail : l’identité héritée ....................... 111
3. L’identité attribuée au jeune travailleur .............................................................. 124
4. L’espace de travail et les transactions identitaires des jeunes pauvres ............... 127
5. Conclusions : la centralité du travail dans la construction identitaire ................. 155
CHAPITRE IV
LA FAMILLE : CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ SOCIALE ............ 159
1. Familles et foyers en Argentine .......................................................................... 159
2. Famille et pauvreté : identité héritée .................................................................. 164
3. Identités attribuées aux jeunes au sein de leur milieu familial............................ 176
4. Les transactions identitaires des jeunes dans le domaine de la famille ............... 180
5. Conclusions : la famille, référence de l’identité sociale ..................................... 201 JEUNESSES ET PAUVRETÉ
CONCLUSIONS ........................................................................................ 203
1. À propos des études sur les identités sociales et la pauvreté .............................. 203
2. Transformations et continuités dans la culture populaire ................................... 208
3. À propos de la sociologie de la jeunesse ........