Les troubles relationnels mère-enfant

Souad Ben Hamed

Description

L'auteure propose une rencontre psychothérapeutique dans le milieu judiciaire. Une trouvaille de terrain la met progressivement sur la voie d'un dispositif original : « le roman de la grossesse ». Celui-ci ne tardera pas à s'enrichir par « le roman de la naissance ». Ce dispositif à vertus thérapeutiques, diagnostiques et préventives s'est montré très utile dans les problématiques de la maltraitance, les difficultés relationnelles mère-enfant.

Sujets

• Droit
• Psychologie
• Sociologie
• Psychanalyse
• Psychiatrie
• JUSTICE
• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 octobre 2012
• Nombre de lectures: 564
• EAN13: 9782296506923
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Couverture
4e de couverture
Titre
Souad B EN H AMED






Les troubles relationnels mère-enfant

Une psychothérapie en milieu judiciaire

Préface de René Roussillon
Copyright

© L’Harmattan, 2013
5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris
http://www.librairieharmattan.com
[e-mail]
harmat [e-mail]
ISBN : 978-2-296-98520-9
EAN : 9782296985209
Sommaire Couverture 4e de couverture Titre Copyright Sommaire Remerciements Préface Avant-propos Introduction Première partie - Matrice théorico-clinique Chapitre 1 - La maltraitance parent-enfant 1.1 Plus qu’une aberration comportementale 1.2 Une histoire de reconnaissance Chapitre 2 - S’éloigner de l’agir violent pour aller à l’enfant né ou pas encore conçu 2.1 Prendre le risque de la rencontre 2.2 La contrainte dépassée 2.3 De l’ambiance décontractée à l’offre d’un moment d’élaboration 2.4 La consigne Chapitre 3 - Le processus de la maternité 3.1 Du côté de la séduction mère-enfant : la séduction narcissique 3.2 Une proximité mère-enfant prolongée 3.3 Une proximité mère-enfant sensuelle 3.4 La relation mère-enfant sous l’angle de la séparation 3.5 “Le travail de maternalité” : de la crise au dépassement 3.6 La place de la haine dans l’amour maternel : les tendances criminelles de la mère normale Chapitre 4 - Principaux concepts 4.1 La place de l’incestuel dans la pensée psychanalytique 4.2 L’incestuel pour articuler la théorie des névroses et le problème de l’inceste (sans quitter Freud ni abandonner Ferenczi) 4.2.1 L’Antœdipe 4.2.2 Le fantasme-non-fantasme 4.2.3 La perversion narcissique Deuxième partie - ILLUSTRATION CLINIQUE Chapitre 5 Le ‘Roman de la Grossesse’ sur le terrain 5.1 Premier aspect : Climat imprégné d’incestualité 5.2 Deuxième aspect : Périnatalité particulière 5.2.1 Grossesse 5.2.2 Accouchement 5.2.3 Allaitement 5.3 Un troisième aspect : Pathologie de la contenance et relation d’emprise Chapitre 6 - Observations cliniques 6.1 Marie, la poupée russe ou la mère-famille 6.1.1 Première étape : période d’un corps pour tous ou Marie face à une scène primitive impossible 6.1.2 Deuxième étape : étape intermédiaire. Réduction des agirs ou Marie à la recherche d’une scène primitive 6.1.3 Troisième étape : étape des différenciations. Apparition de différenciations interindividuelles et d’espaces intrapsychiques ou Marie crée-trouve une scène primitive 6.1.4 Commentaires et conclusion 6.2 Marguerite ou la mère-fille 6.2.1 Marguerite-fille de sa mère 6.2.2 Marguerite, mère de sa fille 6.2.3 Analyse et commentaire 6.3 Schéhérazade ou “la mère morte” 6.3.1 Première période : La période dépressive 6.3.2 Période de la tentative de sortie de la dépression 6.3.3 Analyse et commentaire 6.4 Reine ou la mère nonne 6.4.1 Premier entretien 6.4.2 Deuxième entretien 6.4.3 Troisième entretien 6.4.4 Analyse et commentaire 6.5 Ève ou la mère du monde 6.5.1 Le travail avec Enrico 6.5.2 Analyse et commentaire 6.6 Charlotte ou l’a-mère 6.7 Conclusion autour des monographies Troisième partie - PRÉSENTATION DE L’OUTIL ET RETOUR REFLEXIF THÉORICO-CLINIQUE Chapitre 7 - Différentes modalités du ‘roman de la grossesse’ 7.1 Mère et enfant 7.2 Travail familial Chapitre 8 - Apports du ‘Roman de la grossesse’ 8.1 Le ‘roman de la grossesse’ : Concept heuristique 8.2 Les vertus diagnostiques du ‘roman de la grossesse’ 8.3 Les vertus thérapeutiques du ‘roman de la grossesse’ 8.3.1 Remise en route de la fonction de l’imaginaire 8.3.2 Reconnaissance des individualités 8.4 Les limites du ‘roman de la grossesse’ Conclusion : Propositions pour le développement d’une technique diagnostique et thérapeutique basée sur la narration de la grossesse et de la naissance Bibliographie Psychologieaux éditions L’Harmattan Adresse
À mes deux enfants Charles-Sami et Alexandre-Iskander, sans oublier Félix.
Remerciements
Je remercie mon conjoint, François Vernotte, pour son aide dans la mise en page de cet ouvrage et mon ami, Philippe Garnier, pour sa relecture consciencieuse et efficace.

Je tiens également à exprimer ma gratitude aux juges pour enfants qui ont ordonné et assuré le suivi des mesures éducatives citées dans cet ouvrage.

Mais, c’est avant tout aux enfants et à leurs parents, rencontrés à l’AEMO, que j’ai pu réaliser ce travail. Qu’ils en soient sincèrement remerciés.

Enfin, toute ma reconnaissance va à Marie, Marguerite, Schéhérazade, Reine, Ève, Charlotte et leurs enfants qui m’ont tant appris.
Préface
Il s’agit d’un ouvrage authentiquement clinique en raison aussi bien de l’abondance des monographies cliniques dans le corps du livre (six monographies portant sur des suivis longue durée et écrites de manière très rigoureuse dans le suivi de l’histoire du cas aussi bien que dans le processus de la rencontre clinique) que par l’ensemble de la démarche aussi bien méthodologique que théorique.

Les monographies peuvent porter sur une histoire clinique, le parcours de vie du sujet est alors étudié dans ses grandes caractéristiques, grandes époques de vie, grands paramètres psychologiques de celles-ci, bifurcation des aménagements défensifs etc. Il s’agit alors d’une clinique “de parcours de vie”.

Elles peuvent aussi porter sur l’histoire d’un processus de rencontre clinique portant sur plusieurs mois, voire plusieurs années.

Elles peuvent enfin porter sur une séquence associative particulièrement significative au sein de ce processus de rencontre.

Nous avons là l’étude de trois “grossissements” différents de la vie psychique et de ses manifestations. Les monographies de l’auteure croisent les trois modalités même si c’est surtout l’histoire du processus et la manière dont celui-ci croise la question du “roman de la grossesse” qui est exploré en congruence avec les enjeux de ce travail.
L’idée d’un “roman de la grossesse” est une trouvaille de l’auteure dont on perçoit d’emblée l’intérêt, à la fois la notion plonge dans la grande tradition des concepts freudiens comme celui de “roman familial” ou encore “roman narcissique de la parentalité” selon l’expression de nos collègues de Genève, et en même temps elle garde toute son originalité.

Pr René Roussillon, le 18 mai 2012
Avant-propos
Ayant exercé quelques années en tant que psychologue clinicienne dans un service d’Action Éducative en Milieu Ouvert, j’ai été amenée à développer une pratique clinique originale aux marges des prescriptions habituelles.

La clinique médico-psycho-sociale ne cesse de nous confronter à nos propres limites subjectives et thérapeutiques. Nous nous trouvons être des cliniciens limites face à des situations limites. Que faudra-t-il faire ? Se cacher derrière la nécessité d’attendre l’expression de la souffrance et l’émergence de la demande quand, au fond de nous-mêmes, nous savons que face à certaines problématiques, et elles sont nombreuses, n’apparaîtront ni souffrance manifeste ni demande ?

Accepter d’être ligoté par des prérogatives tenant à se cantonner à l’aide, au conseil, à l’orientation, l’accompagnement, sans tenter la rencontre avec le sujet en souffrance ?

Arguer que cette offre de rencontre à but thérapeutique ne peut se mettre en place qu’en réponse à un choix délibéré et assumé par l’usager-patient, quand nous savons que ceux de qui nous attendons un choix délibéré et assumé, souffrent d’un sentiment de non existence ?

Ces “ situations extrêmes de la subjectivité ” [Roussillon, 2002] nous mettent dans une position de survie : comme l’usager-patient que nous accompagnons et qui nous fait découvrir toutes les stratégies de survie psychique qu’il a adoptées, nous nous verrons répondre à la nécessité de rechercher une position clinique nouvelle et adopter une ouverture théorique heuristique.
Introduction
Le modèle de l’action éducative en milieu ouvert sous mandat judiciaire, est imprégné de paradoxes [Ben Hamed, 2007a] :

Le paradoxe central me semble se trouver dans ce qui suit : l’action éducative est faite essentiellement d’aide et de conseil et s’adresse à ceux-là même qui sont difficilement accessibles à l’aide et aux conseils. De surcroît, ces conseils tout en venant prendre place dans un milieu emprunt de difficultés, présentent la relation mère-enfant telle qu’elle devrait se dérouler idéalement proposant “ un mythe maternel édifiant et normatif ” et empruntant un discours dans lequel “ la plupart des femmes ne retrouvent pas leur réalité intérieure ” comme l’écrit M. Bydlowski [Bydlowski, 2000] (p. 12), évoquant la question de la grossesse et la naissance.

En invitant le travailleur social à