Séquence Public cible Terminale Écouter B1 B1 Lire B1
Description
Niveau: Secondaire, Lycée, Terminale
Séquence 4 Public cible Terminale / Écouter : B1-1 – B1-2 ; Lire : B1-3 ABRISS DES PALASTES DER REPUBLIK IN BERLIN Le Palais de la République à Berlin, inauguré le 26 avril 1976 par les autorités est-allemandes, est à présent désaffecté et en mauvais état. C'est pourquoi la décision vient d'être prise de le raser. Décision contestée par certains Berlinois qui y voient une atteinte à leur identité de citoyens de l'ex- RDA. Skript Off-Stimme: Fünfzehn Jahre hat Klaus Wons im Palast der Republik gearbeitet, die fünfzehn schönsten sei- nes Lebens – wie er sagt. Und nun der Abriss. Dreißig Jahre Palast – DDR Geschichte – einfach weg. Für ihn eine Demütigung! Klaus Wons, ehemaliger Angstellter des Palastes: Ich bin empört, ich bin richtig wütend über das, was hier geschieht, wenn hier Bagger rangehen. Das Haus hat einen Wert von 110 Millionen Euro als Rohbau, wie es jetzt hier steht. Das wird vernichtet, wird einfach kaputt gemacht! Off-Stimme: Chef im Jugendtreff ist er gewesen, der Disco im Keller. Jetzt eine Abrissruine. Ein Stück Vergangenheit geht verloren, auch für die Besucher. Ex-DDR-Bürger: Wir sind aus der Schule gekommen mittags, haben die Mappe in die Ecke gefeuert und sind hierher in den Palast der Republik. Das war ja alles ohne Eintritt.
Séquence 4 Public cible Terminale / Écouter : B1-1 – B1-2 ; Lire : B1-3 ABRISS DES PALASTES DER REPUBLIK IN BERLIN Le Palais de la République à Berlin, inauguré le 26 avril 1976 par les autorités est-allemandes, est à présent désaffecté et en mauvais état. C'est pourquoi la décision vient d'être prise de le raser. Décision contestée par certains Berlinois qui y voient une atteinte à leur identité de citoyens de l'ex- RDA. Skript Off-Stimme: Fünfzehn Jahre hat Klaus Wons im Palast der Republik gearbeitet, die fünfzehn schönsten sei- nes Lebens – wie er sagt. Und nun der Abriss. Dreißig Jahre Palast – DDR Geschichte – einfach weg. Für ihn eine Demütigung! Klaus Wons, ehemaliger Angstellter des Palastes: Ich bin empört, ich bin richtig wütend über das, was hier geschieht, wenn hier Bagger rangehen. Das Haus hat einen Wert von 110 Millionen Euro als Rohbau, wie es jetzt hier steht. Das wird vernichtet, wird einfach kaputt gemacht! Off-Stimme: Chef im Jugendtreff ist er gewesen, der Disco im Keller. Jetzt eine Abrissruine. Ein Stück Vergangenheit geht verloren, auch für die Besucher. Ex-DDR-Bürger: Wir sind aus der Schule gekommen mittags, haben die Mappe in die Ecke gefeuert und sind hierher in den Palast der Republik. Das war ja alles ohne Eintritt.
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- hingehen und
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- dabei den
- das ist
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- der ddr zur
- sich die
Sujets
Informations
| Publié par | profil-shuwyag-2012 |
| Date de parution | 01 avril 1976 |
| Nombre de lectures | 16 |
| Langue | Français |
Extrait
SØquence
4
Public cible
Terminale
/ Écouter : B1-1 – B1-2 ; Lire : B1-3
ABRISS DES PALASTES DER REPUBLIK IN
BERLIN
Le Palais de la République à Berlin, inauguré le 26 avril 1976 par les autorités est-allemandes, est à
présent désaffecté et en mauvais état. C’est pourquoi la décision vient d’être prise de le raser.
Décision contestée par certains Berlinois qui y voient une atteinte à leur identité de citoyens de l’ex-
RDA.
Skript
Off-Stimme:
Fünfzehn Jahre hat Klaus Wons im Palast der Republik gearbeitet, die fünfzehn schönsten sei-
nes Lebens – wie er sagt. Und nun der Abriss. Dreißig Jahre Palast – DDR Geschichte – einfach weg. Für
ihn eine Demütigung!
Klaus Wons, ehemaliger Angstellter des Palastes:
Ich bin empört, ich bin richtig wütend über das, was
hier geschieht, wenn hier Bagger rangehen. Das Haus hat einen Wert von 110 Millionen Euro als Rohbau,
wie es jetzt hier steht. Das wird vernichtet, wird einfach kaputt gemacht!
Off-Stimme:
Chef im Jugendtreff ist er gewesen, der Disco im Keller. Jetzt eine Abrissruine. Ein Stück
Vergangenheit geht verloren, auch für die Besucher.
Ex-DDR-Bürger:
Wir sind aus der Schule gekommen mittags, haben die Mappe in die Ecke gefeuert und
sind hierher in den Palast der Republik. Das war ja alles ohne Eintritt.
Off-Stimme:
Ein Palast für das Volk, einmalig, riesig, luxuriös: dreizehn Bars und Restaurants, sechs
Ebenen. Erichs
1
Lampenladen für Alt und Jung.
Klaus Wons:
Es war die abgefahrenste
2
Discothek in der DDR. Das war einmalig!
Off-Stimme:
1950 lässt die DDR-Führung das kriegszerstörte Stadtschloss sprengen. An seiner Stelle
entsteht der Palast. Eröffnung 1976. Ein Festsaal und die DDR-Volkskammer
3
: Parties und Partei unter
einem Dach. 1990 wird hier der Beitritt zur Bundesrepublik beschlossen. Kurz darauf Schließung:
Asbestsanierung
4
. Fernsehturm, Berliner Dom, Palast, das ist Berlins Mitte seit dreißig Jahren schon.
Prägend für Stadtbild und Erinnerungen. Ute Else war im Palast so oft. Es ging zusammen mit ihrer Clique.
Was bleibt, ist nur ein Foto.
Ute Else, Ex-DDR-Bürgerin:
Man kann nicht mal mit seinen Enkelkindern später hingehen und sagen: Da
hab’ ich damals den Opa kennengelernt, oder so, ne. Das ist schon schade! Also ich hätte mir gewünscht,
es wäre anders geregelt worden.
Off-Stimme:
Der Abriss beschlossen und endgültig. Die Diskussionen noch lange nicht vorbei.
Ex-DDR-Bürger mit weißem Vollbart:
Alles, womit wir uns als ehemalige DDR-Bürger identifiziert haben,
wird vernichtet.
Ex-DDR-Bürgerin mit blonden Haaren:
Also, ich finde das auch doof. Also ich war als Kind total oft da
drin. Ich hab’ früher getanzt und ich hatte da immer ganz viele Turniere und hab’ ganz viele Erinnerungen.
Junger Mann:
Jetzt muss er weg. Mittlerweile muss er weg, weil er nun gar nicht mehr schön aussieht.
Ältere Frau:
Späte Rache jetzt. Das ist gut so.
Alter Mann:
Das ist gut so, dass der wegkommt.
17
Allemand
/ Lycée / n° 07 / octobre-décembre 2006
Off-Stimme:
In einem Jahr schon wird Wiese sein anstelle des Palastes.
Ex-DDR-Bürger vom Anfang der Reportage:
Aller Protest hat nichts genützt. Was soll’s?
Klaus Wons:
Die Geschichte wird’s richten, die Geschichte wird’s richten. Man kann nicht vierzig Jahre
eines Lebens auslöschen! Kannst du nicht machen!
Off-Stimme:
Die deutsche Einheit hat sich Klaus Wons anders vorgestellt, mit seinem Palast und seinem
Stück DDR-Geschichte.
1
Erich
=
Anspielung auf Erich Honecker, den Staatsratsvorsitenden der DDR von damals.
2
abgefahren
(umg.)
=
cool, verrückt
3
die DDR-Volkskamme
r =
das Parlament der DDR
4
der Asbest
=
l’amiante
Objectifs et dØmarche pØdagogique
– Enrichissement culturel
en liaison avec les programmes des classes terminales : la construction de l’identité
allemande sans avoir à renier le passé est une question importante pour les citoyens Allemands issus de la
République Démocratique Allemande. On comprendra aisément que l’imminence de la disparition de ce qui fut
une réalisation-phare du régime est-allemand puisse être très mal perçue par tous ceux qui y ont laissé des repè-
res, sinon des souvenirs de leur jeune temps. Cette problématique de l’identité nationale figure dans tous les
manuels récents pour la classe de terminale.
– Compréhension auditive globale
prenant appui sur un exercice d’appariement très explicite, qui constitue
une aide massive pour réaliser l’objectif poursuivi. L’histoire de la RDA de 1949 à nos jours est une entrave au
contexte externe, qui peut justifier toutes les informations indiquées dans le désordre dans la deuxième colonne
de l’exercice d’appariement. Mais, dans le cadre de la pédagogie différenciée, on peut imaginer l’exercice en
demandant aux élèves de repérer les dates exclusivement à l’écoute du reportage.
CECRL :
«Comprend la trame des événements racontés dans une langue standard ». Niveau de compétence
requis : B1-1.
Remarque : il me paraît tout à fait opportun de demander aux élèves de lire à haute voix les phrases ainsi obte-
nues, pour tester leur capacité à lire couramment les nombres et à placer convenablement le groupe verbal.
– Compréhension auditive sélective, voir détaillée :
pour expliquer la déception des personnes interviewées,
l’auteur du reportage insiste sur le rôle joué par le Palais de la République dans la vie des uns et des autres.
Quelques questions ciblées sur ces informations guideront les élèves au repérage.
CECRL :
« Repère et comprend les informations spécifiques dans un document informatif complexe ». Niveau
de compétence requis : B1-2.
– Accent mis sur le lexique spécifique des sentiments :
les nombreuses réactions entendues, souvent très
nuancées d’une personne à l’autre, même si la tonalité d’ensemble est assez unanime, nous incitent à dresser
un catalogue des sentiments qui apparaissent ici. Ce travail fait appel au script, donc à
la compréhension de
l’écrit
. Il est adossé à un exercice d’appariement.
CECRL :
« Comprend la description des sentiments ainsi que l’expression de souhaits formulées dans une lan-
gue courante ». Niveau de compétence requis : B1-3.
ComplØments
– www.pdr.kultur-netz.de
– www.zlb.de/schlossplatz/geschichte/palast.htm
18
Allemand
/ Lycée / n° 07 / octobre-décembre 2006
CorrigØ des activitØs
1. Der Palast der Republik in Berlin, ein Stück DDR-Geschichte.
a + b) Schauen Sie sich die Reportage sehr aufmerksam an und ordnen Sie die geschichtlichen
Ereignisse den entsprechenden Daten zu.
b) Zusätzliche mündliche Übung: Bilden Sie komplette Sätze und sprechen Sie sie aus. Beachten Sie
dabei den Satzbau!
1. Neunzehnhundertfünfzig lässt die DDR-Führung das kriegszerstörte Stadtschloss sprengen.
2. Zwischen neunzehnhundertfünfzig und neunzehnhundertsechsundsiebzig entsteht der Palast der Republik an
der Stelle des kriegszerstörten Stadtschlosses.
3. Neunzehnhundertsechsundsiebzig wird der Palast der Republik eröffnet.
4. Neunzehnhundertneunzig wird der Beitritt der DDR zur Bundesrepublik beschlossen.
5. Kurz darauf wird der Palast der Republik wegen Asbestsanierung geschlossen.
6. Zweitausendsechs wird der Abriss des Palastes der Republik beschlossen.
7. Zweitausendsieben wird anstelle des Palastes der Republik Wiese sein.
2. Welche Rolle hat der Palast der Republik für die DDR-Bürger gespielt?
Schauen Sie sich die Reportage noch einmal an und beantworten Sie die Fragen.
1. Wie lange hat Klaus Wons im Palast der Republik gearbeitet? (
15 Jahre.
)
2. Als was hat er dort gearbeitet? (
Als Chef im Jugendtreff, der Disco im Keller.
)
3. Wie reagiert er auf den Abriss des Palastes der Republik? (
Er ist sehr enttäuscht / empört, wütend.
)
4. Warum ist er so böse? (
Man vernichtet ein Haus, das einen Wert von 110 Millionen Euro hat / ein Stück
Vergangenheit geht verloren, auch für die Besucher.
)
5. Welche Adjektive kennzeichnen den Palast der Republik? (
Einmalig / riesig – sechs Ebenen / luxuriös.
)
6. Was hat es früher im Palast der Republik gegeben? (
Eine Disco, dreizehn Bars und Restaurants, einen
Festsaal, die DDR-Volkskammer.
)
7. Mit welchen anderen Gebäuden – Wahrzeichen von Ost-Berlin – haben sich die DDR-Bürger sonst noch weit-
gehend identifiziert? (
Mit dem Fernsehturm am Alexanderplatz / mit dem Berliner Dom.
)
8. Was bereut / bedauert Ute Else? (
Sie hätte gern ihren Enkelkindern den Ort gezeigt, wo sie ihren Mann
kennengelernt hat.
)
19
Allemand
/ Lycée / n° 07 / octobre-décembre 2006
Die Daten
Die Fakten
1. 1950
A. Die DDR-Führung lässt das kriegszerstörte Stadtschloss sprengen.
2. Zwischen
1950 und 1976
B. An der Stelle des kriegszerstörten Stadtschlosses entsteht der Palast der Republik.
3. 1976
C. Der Palast der Republik wird eröffnet.
4. 1990
D. Im Palast der Republik wird der Beitritt der DDR zur Bundesrepublik beschlossen.
5. Kurz darauf E. Der Palast der Republik wird wegen Asbestsanierung geschlossen.
6. 2006
F. Der Abriss des Palastes der Republik wird unwiderruflich beschlossen.
7. 2007
G. Anstelle des Palastes der Republik wird Wiese sein.
3. Welche Gefühle bringen die interviewten Menschen in Bezug auf den Abriss des Palastes der Republik
zum Ausdruck? Kreuzen Sie die jeweils passende Spalte an.
20
Allemand
/ Lycée / n° 07 / octobre-décembre 2006
Auszüge aus den Interviews
Wut
Empörung
Protest
Bedauern
Nostalgie
Verlust
der
Identität
Freude
Schaden-
Freude
Zustimmung
Begeisterte
Erinnerung
an früher
1. Ich bin empört, ich bin richtig wütend!
X
2. Wir sind aus der Schule gekommen,
haben die Mappe in die Ecke gefeuert
und sind hierher in den Palast der
Republik. Das war ja alles ohne Eintritt!
X
X
3. Es war die abgefahrenste Discothek in
der DDR. Das war einmalig!
X
X
4. Man kann nicht mal mit seinen Enkel-
kindern später hingehen und sagen: Da
hab’ ich damals den Opa kennen-
gelernt. Das ist schon schade!
X
5. Ich hätte mir gewünscht, es wäre
anders geregelt worden.
X
6. Alles, womit wir uns als ehemalige
DDR-Bürger identifiziert haben, wird
vernichtet.
X
7. Ich finde das auch doof. Ich hatte da
immer ganz viele Turniere und hab’
ganz viele Erinnerungen.
X
8. Jetzt muss er weg! Mittlerweile muss er
weg, weil er nun gar nicht mehr schön
aussieht.
X
9. Späte Rache jetzt. Das ist gut so!
X
10. Das ist gut so, dass der wegkommt!
X
11. Aller Protest hat nichts genützt.
Was soll’s?
X
X
12. Die Geschichte wird’s richten. Man
kann nicht 40 Jahre eines Lebens aus-
löschen!
X
X
X
1. Der Palast der Republik in Berlin, ein Stück DDR-Geschichte.
a) Schauen Sie sich die Reportage sehr aufmerksam an und ordnen Sie die geschichtlichen
Ereignisse den entsprechenden Daten zu.
1 =
/ 2 =
/ 3 =
/ 4 =
/ 5 =
/ 6 =
/ 7 =
b) Alternative zur Übung Nr. 1 im Rahmen des differenzierten Unterrichts:
Schauen Sie sich die Reportage sehr aufmerksam an und ergänzen Sie die Tabelle mit den fehlen-
den Daten.
c) Zusätzliche mündliche Übung: Bilden Sie komplette Sätze und sprechen Sie sie aus. Beachten Sie
dabei den Satzbau!
1.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
Allemand
/ Lycée / n° 07 / octobre-décembre 2006
FichedactivitØs
Nom :
Classe :
Date :
SØquence
4
Abriss des Palastes der Republik in Berlin
21
Die Daten
Die Fakten
1. 1950
A. Der Palast der Republik wird eröffnet.
2. Zwischen
1950 und 1976
B. Der Abriss des Palastes der Republik wird unwiderruflich beschlossen.
3. 1976
C. Die DDR-Führung lässt das kriegszerstörte Stadtschloss sprengen.
4. 1990
D. Anstelle des Palastes der Republik wird Wiese sein.
5. Kurz darauf E. An der Stelle des kriegszerstörten Stadtschlosses entsteht der Palast der Republik.
6. 2006
F. Im Palast der Republik wird der Beitritt der DDR zur BRD beschlossen.
7. 2007
G. Der Palast der Republik wird wegen Asbestsanierung geschlossen.
Di
Die Fakten
Die Daten?
A. Die DDR-Führung lässt das kriegszerstörte Stadtschloss sprengen.
B. An der Stelle des kriegszerstörten Stadtschlosses entsteht der Palast der Republik.
C. Der Palast der Republik wird eröffnet.
D. Im Palast der Republik wird der Beitritt der DDR zur Bundesrepublik beschlossen.
E. Der Palast der Republik wird wegen Asbestsanierung geschlossen.
F. Der Abriss des Palastes der Republik wird beschlossen.
G. Anstelle des Palastes der Republik wird Wiese sein.
2. Welche Rolle hat der Palast der Republik für die DDR-Bürger gespielt?
Schauen Sie sich die Reportage noch einmal an und beantworten Sie die Fragen.
1. Wie lange hat Klaus Wons im Palast der Republik gearbeitet?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Als was hat er dort gearbeitet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Wie reagiert er auf den Abriss des Palastes der Republik?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Warum ist er so böse? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Welche Adjektive kennzeichnen den Palast der Republik? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Was hat es früher im Palast der Republik gegeben?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Mit welchen anderen Gebäuden – Wahrzeichen von Ost-Berlin – haben sich die DDR-Bürger sonst noch
weitgehend identifiziert?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Was bereut / bedauert Ute Else? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Welche Gefühle bringen die interviewten Menschen in Bezug auf den Abriss des Palastes der
Republik zum Ausdruck? Kreuzen Sie die jeweils passende Spalte an.
FichedactivitØs
Nom :
Classe :
Date :
SØquence
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Abriss des Palastes der Republik
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Allemand
/ Lycée / n° 07 / octobre-décembre 2006
Auszüge aus den Interviews
– Wut
– Empörung
– Protest
– Bedauern
– Nostalgie
– Verlust
der
Identität
– Freude
– Schaden-
freude
–Zustimmung
– Begeisterte
Erinnerung
an früher
1. Ich bin empört, ich bin richtig wütend!
2. Wir sind aus der Schule gekommen,
haben die Mappe in die Ecke gefeuert
und sind hierher in den Palast der
Republik. Das war ja alles ohne Eintritt!
3. Es war die abgefahrenste Discothek in
der DDR. Das war einmalig!
4. Man kann nicht mal mit seinen Enkel-
kindern später hingehen und sagen: Da
hab’ ich damals den Opa kennen-
gelernt. Das ist schon schade!
5. Ich hätte mir gewünscht, es wäre
anders geregelt worden.
6. Alles, womit wir uns als ehemalige
DDR-Bürger identifiziert haben, wird
vernichtet.
7. Ich finde das auch doof. Ich hatte da
immer ganz viele Turniere und hab’
ganz viele Erinnerungen.
8. Jetzt muss er weg! Mittlerweile muss er
weg, weil er nun gar nicht mehr schön
aussieht.
9. Späte Rache jetzt. Das ist gut so!
10. Das ist gut so, dass der wegkommt!
11. Aller Protest hat nichts genützt.
Was soll’s?
12. Die Geschichte wird’s richten. Man
kann nicht 40 Jahre eines Lebens
auslöschen!
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