1 Des aînés dans les médias pour enfants Corinne Destal Maître de ...

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• Publié par: uzydawen
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• Langue: Français
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Extrait

1 Des aînés dans les médias pour enfants  Corinne Destal Maître de conférences, Université Bordeaux 3 Master communication et générations     Les médias pour enfants constituent un monde à part. Ils sont censés en amont, avoir pénétré lunivers enfantin avec ses angoisses, ses craintes, ses désirs, ses envies, ses préoccupations, construit des hameçons culturels, psychologiques pour tenter de capturer une  part » optimale de ce jeune public, attentif certes, fasciné également, mais très volage en ce qui concerne les médias. Dans une pléthore de production pour enfants, inégale dans sa qualité, cheminent les représentations des  autres » : autres enfants, autres familles, autres univers, autres mondes. Comment se proposent alors les images des seniors qui défraient bien souvent la chronique des médias pour adultes ?  Les seniors tels quils sont représentés dans les médias pour adultes, (danger potentiel pour la retraite des jeunes, catégorie en péril face aux problématiques de lemploi, population dynamique, voire vitalisante dans une certaine presse, ou encore population dont le pouvoir dachat séduisant affole les annonceurs publicitaires), ne parcourent pas les médias pour enfants. Ces baby-boomers, papy-boomers, seniors, troisième génération, quatrième âge, jeunes retraités, sils font pourtant partie de la vie réelle des enfants, (nous pouvons considérer quaujourdhui la plupart des enfants de 10 ans ont encore des chances de connaître, voire de côtoyer leurs arrière grands- parents), désertent leurs écrans ou revues. Le senior, même si ce nest quun mot, nexisteque pour les adultes. Pour un enfant, ce terme na guère de résonance. Un vieux, si. Cest toute personne ayant 10 ans de plus que lui. Cest également et avant tout, un homme ou une femme âgée qui sinscrit dans une lignée familiale, cest mamie ou papy : figure concrète de lHomme réellement vieillissant avec qui il entretient parfois des relations privilégiées du fait de la nouvelle grandparentalité. Cest aussi nimporte quelle personne visiblement, physiquement âgée, un vieux tout simplement. Et les parents, même si leur âge peut sinscrire dans la tranche des + de 45 ou 50 ans, ne sont pas des seniors, mais des parents, personnes actives et importantes dans leur vie. De fait, cest un terme que peu denfants connaissent. En revanche, vieux, personnes âgées, vieillards, grands-parents, font sens chez eux. Et ce sont ces derniers qui vont être mis à lhonneur.  Lensemble de ces médias (dessins animés TV, cinéma, bandes dessinées, presse) ne sanalyse bien évidemment pas de la même façon. Chaque média, chaque support, chaque genre littéraire bénéficie dune méthodologie particulière. De plus, ils sont perméables les uns aux autres : un personnage traditionnel de bande dessinée (Titeuf, Cédric), des productions cinématographiques (Disney, Miyasaki) animeront bien souvent le petit écran ou deviendront lemblème dune revue qui elle-même sera mise en ligne. Cette contribution propose des conclusions qui balaient les tendances en matière de représentations des personnes âgées dans les médias les plus visités par les enfants : grands parents traditionnels ou plus modernes dans la presse, images plus classiques du vieillard barbu, pilier du savoir et de la transmissionpapis gaffeurs, joueurs, solidaires, qui épousent souvent les comportements des enfants et deviennent de réels compagnons de jeu Dans la logique des médias ludo-éducatifs, tout est pensé pour que le jeune public apprenne : cet apprentissage peut-être directement rattaché aux compétences scolaires : repérage dans le temps, dans lespace, sensibilisation à la lecture ou plus diffus : acquérir lautonomie tant attendue à laide par exemple dhistoires qui reprennent le classique schéma du héros affrontant des épreuves pour en ressortir glorieusement grandi.  Les contenus de la presse éducative notamment, sont élaborés en collaboration avec des psychologues, pédagogues, pour repérer les attentes et besoins en terme dévolution des enfants

© Corinne DESTAL