APPEL A LA GREVE

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Description

Dans un contexte où se développent nombre de mobilisations, les questions éducatives peinent à ĂƉƉĂƌĂŠƚƌĞ ĚĂŶƐ ůĞ ĚĠďĂƚ ƉƵďůŝĐ͘ &ĂĐĞ ă ĐĞƚƚĞ ƌĠĂůŝƚĠ͕ ůĞ ^E ^͕ ůŽƌƐ ĚĞ ƐŽŶ ĐŽŶŐƌğƐ͕ Ă ůĂŶĐĠ ů͛ŝĚĠĞ ĚĞ poursuivre la mobilisation sans attendre la fin des congés scolaires et la date du 19 avril pour notre académie a été retenue.

Informations

• Publié par: snep-orleans-tours
• Publié le: 16 avril 2018
• Nombre de lectures: 3

Extrait

Dans un contexte où se développent nombre de mobilisations, les questions éducatives peinent à appaƌaîtƌe daŶs le dĠďat puďliĐ. FaĐe à Đette ƌĠalitĠ, le SNES, loƌs de soŶ ĐoŶgƌğs, a laŶĐĠ l’idĠe de poursuivre la mobilisation sans attendre la fin des congés scolaires et la date du 19 avril pour notre académie a été retenue. Le SNEP-FSU s’LJ est assoĐiĠ et les sujets de ŵoďilisatioŶ Ŷe ŵaŶƋueŶt pas. Nous appelons lesĐollğgues d’EPSà se mettre en grève le 19 avril 2018. Nous vous invitons à profiter de cette occasion pour débattre ensemble;AG, HIS…Ϳ des sujets d’aĐtualitĠs. Ces ŵoŵeŶts doiveŶt ġtƌe ŵis à profit pour développer et accélérer la mise enœuvƌedu plaŶ d’aĐtioŶ spĠĐifiƋue EPS. ChaƋue jouƌ des actions se développent et de nouveaux projets gouverneŵeŶtaudž soŶt ŵis eŶ avaŶt. C’est la ƌaisoŶ pouƌ laƋuelle Ŷous eŶgageƌoŶs uŶ tƌavail d’edžpliĐitatioŶ : « uŶ jouƌ, uŶ aƌguŵeŶt » pouƌ paƌtiĐipeƌ à la construction de la nécessaire mobilisation. MoďilisatioŶ des ĐheŵiŶots, d’Aiƌ FƌaŶĐe, de la justiĐe, des ƌetraités, des postiers, des éboueurs, des salaƌiĠs de l’ĠŶeƌgie… À Đela s’ajoute daŶs les uŶiveƌsitĠs la ŵoďilisatioŶ des ĠtudiaŶts faĐe à la gĠŶĠƌalisatioŶ de la sĠleĐtioŶ et à l’aŶŶoŶĐe d’uŶe ƌĠfoƌŵe de la liĐeŶĐe Ƌui veƌƌait les hoƌaiƌes d’eŶseigŶeŵeŶt diŵiŶueƌ et les fƌais d’iŶsĐƌiptioŶ augŵeŶteƌ. Côté éducation, les nouvelles sont alarmantes : La réforme du lycée qui est en cours pour une application à la rentrée 2019 renforcerait encore l’autoŶoŵie des ĠtaďlisseŵeŶts, ŵettƌait eŶ Đause la voie teĐhŶologique, dénaturerait les disciplines et se tƌaduiƌait paƌ uŶe peƌte d’hoƌaiƌes d’eŶseigŶeŵeŶt pouƌ les Ġlğves et la suppƌessioŶ, à teƌŵe, d’eŶviƌoŶ 7 ϬϬϬ postes. Pouƌ l’EPS, Đ’est la dispaƌitioŶ de l’eŶseigŶeŵeŶt d’edžploƌatioŶ et de ĐoŵplĠŵeŶt ;ϭϯ heuƌes par établissement concerné). Six lycées dans notre académie (1 par département) sont concernés. Le gouveƌŶeŵeŶt a dĠĐidĠ la feƌŵetuƌe des CIO et la veŶte à la dĠĐoupe de l’oƌieŶtatioŶ sĐolaiƌe, tout eŶ iŶĐluaŶt daŶs les hoƌaiƌes de lLJĐĠe de l’oƌieŶtatioŶ dont on ne sait pas par qui elle sera assurée. Les chiffres des effectifs sont tombés : la hausse est confirmée en collège à la rentrée prochaine (+ 36 ϬϬϬͿ, et Đoŵŵe les ŵoLJeŶs Ŷ’oŶt pas ĠtĠ doŶŶĠs eŶ ĐoŶsĠƋueŶĐe, les ĐoŶditioŶs de tƌavail voŶt ĐoŶtiŶueƌ de se dégrader. Dans la Fonction publique, après les premières mesures de gel de la valeur du point, de report de la ƌevaloƌisatioŶ PPCR et de ƌĠtaďlisseŵeŶt d’uŶ jouƌ de ĐaƌeŶĐe, le gouveƌŶeŵeŶt eŶteŶd ƌeŵettƌe eŶ Đause le statut : recrutements de contractuels, rôle des commissions paritaires et comités techniques, individualisation des salaires avec prise en compte du mérite. Pour protester contre ces projets inacceptables, les organisations de fonctionnaires ont quitté la réunion de concertation mercredi 4 avril et appelleront à une journée de grève le 22 mai. Les mobilisations de la FoŶĐtioŶ puďliƋue les ϭϬ oĐtoďƌe et ϮϮ ŵaƌs oŶt eŶ effet peƌŵis d’oďteŶiƌ Ƌue le ƌeŶdez-vous salarial soit avancé à juin. Il nous faut maintenant amplifier ce mouvement. Nous appelons en particulier àse ŵettƌe eŶ gƌğve daŶs l’ĠduĐatioŶ:le 19 avril, et à pouƌsuivƌe Đe ŵouveŵeŶt daŶs l’aĐtioŶ FoŶĐtioŶ puďliƋue le 22 mai. FaĐe à uŶ gouveƌŶeŵeŶt Ƌui dĠtƌiĐote saŶs Đoŵpledže l’État soĐial, Ŷous devoŶs plus Ƌue jaŵais agiƌ collectivement et avec détermination, et contribuer ainsi à amplifier le mouvement social qui se construit. La mobilisation de chacun-e compte !