Attentats de Paris : "Génération radicale" le rapport de M. Boutih sur le jihadisme

Description

Par décret du 26 février 2015, le Premier Ministre a nommé M. Malek Boutih, Député de l’Essonne, parlementaire en mission auprès du ministre de l’Intérieur et l’a chargé d’une réflexion sur l’analyse et la prévention des phénomènes de radicalisation et du djihadisme en particulier. Le présent rapport restitue les travaux de cette mission.

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• Publié le: 16 novembre 2015
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• Langue: Français
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Extrait

GENERATION RADICALE




Malek Boutih, Député de l’Essonne









- JUIN 2015 -





« C'est une folie de haïr toutes les roses parce qu'une épine vous a piqué, d'abandonner tous les
rêves parce que l'un d'entre eux ne s'est pas réalisé, de renoncer à toutes les tentatives parce
qu'on a échoué. C'est une folie de condamner toutes les amitiés parce qu'une vous a trahi, de ne
croire plus en l'amour juste parce qu'un d'entre eux a été infidèle, de jeter toutes les chances
d'être heureux juste parce que quelque chose n'est pas allé dans la bonne direction. Il y aura
toujours une autre occasion, un autre ami, un autre amour, une force nouvelle. Pour chaque fin
il y a toujours un nouveau départ ».


Antoine de Saint-Exupéry - Le Petit Prince - 1943
2

Le 11 janvier ou rien ! ..................................................................................................................................................................... 6
1. Portrait d’une génération au bord de la rupture .... 8
1. a - Les marqueurs historiques et politiques qui façonnent leur vision du monde ........................................... 8
Une mondialisation heureuse ? ............................................................................................................................................................. 8
Le tournant du 11 septembre ................................ 9
Un monde anxiogène ...............................................................................................................................................................................10
1. b - L’enfermement social de la jeunesse .......................................................................................... 12
1. c - La fébrilité psychique et morale ................................................................... 15
1. d - Une génération connectée .............................................................................. 16
Défiance envers les médias traditionnels ............................................................................................................................... 17
1. e - La politique sans les partis ............................................................................................................................................. 18
Des organisations de jeunesse en mutation ..................................................................................................................................19
Une jeunesse frustrée, prête à basculer ..........20

2. Démocratie de façade et république désincarnée, comment la crise nourrit les extrêmes ? ..... 22
2. a - Défiance envers la démocratie ...................................................................................................................................... 22
Nouvelles formes de lutte ......................................22
Violence et « radicalité antisystème » assumées ........................................................................................................................23
Radicalisation politique .........................................................................................................................................................................23
2. b - Djihadisme, l’hybride politico-religieux .................................................................................................................... 24
La révolution convertie à l’islam ........................................................24
Crise politique et radicalité ..................................................................................................................................25
République momifiée ...............................................25
Islamisme vs fascisme ..............................................................................................................................................26
Théorie du complot ..................................................27

3. Succès du djihadisme, radicalité ultime, qu’est-ce qui conduit à prendre les armes ? .................. 29
Une nouvelle génération de djihadistes ..........................................................................................................................................29
Des profils d’individus fragiles ou marginalisés .........................................................................................................................31
Les convictions djihadistes ....................................................................31
La force de l’endoctrinement ...............................................................................................................................33
3
Une jeunesse seule face au monde .....................................................................................................................................................34
Le réseau social humain .........................................35
Un phénomène qui impacte toute une génération ....................................................................................................................36

4. Les premières réponses publiques au djihadisme : détecter et prévenir les passages à l’acte . 38
Le dispositif de signalement et de prise en charge ....................................................................................................................39
Difficultés et limites ..................................................................................40
Premiers enseignements ........................................................................................................41

5. Apporter des réponses structurelles pour prévenir la radicalisation .................................................... 43
5. a - Ecole et jeunesse au cœur du réacteur ...................................................................................... 46
5. b - Que mille associations s’épanouissent ................................ 47
5. c - La culture, levier d’émancipation ................................................................................................. 47
5. d- Un antiracisme républicain ............................................................................................................................................. 48
5. e - Money ! .................................................... 51
Bankbus.............................................................................................................................................................. 52
5. f - Miser sur les familles ......................... 52
Des assistants de vie familiale .............................................................................................................................................................53
Les femmes monoparentales ................................53
Droit des femmes et éducation sexuelle ..........................................................................................................54
Echanger les familles ...............................................................................54
5. g - Recoudre le territoire républicain ............................................................................................................................... 55
Du village au djihad .................................................................................................................55
Ghettos urbains, le nécessaire retour de l’Etat régalien .........................................56
5. h - Une immigration républicaine ...................................................................................................... 58
5. i – Internet, la loi du Far West ............................................. 60
5. j - Libérer la parole, construire la fraternité .................................................................................. 61
5. k - Toujours plus de République ......................................................................... 62
Annexes ............................................................................................................................................................................................. 64
Lettre de mission ...................................... 64
Liste des personnes auditionnées ..................................................................................................... 66
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Par décret du 26 février 2015, le Premier Ministre a nommé M. Malek Boutih, Député de l’Essonne,
parlementaire en mission auprès du ministre de l’Intérieur et l’a chargé d’une réflexion sur l’analyse et
la prévention des phénomènes de radicalisation et du djihadisme en particulier. Le pr&#