Infographie: Projet de loi pour la refondation de l'École - Les grandes orientations de la refondation de l’École

Description

Les réformes du système éducatif ne nécessitent pas toutesle recours à des mesures législatives…

Sujets

• LOI
• École
• Éducation

Informations

• Publié par: Fil_actu
• Publié le: 15 mars 2013
• Nombre de lectures: 16
• Langue: Français

Extrait

Rapport annexé

Une loi qui s’inscrit dans un projet global Les grandes orientations de la refondation de l’École

Les réformes du système éducatif ne nécessitent pas toutes le recours à des mesures législatives…

Réinvestir dans les moyens humains

• Créationde 60 000 postes dont 54 000  pourle ministère de l’éducation nationale • Réformede la formation initiale  desenseignants, création des écoles  supérieuresdu professorat et de  l’éducation • Créationdes emplois d’avenir professeur • Renforcementde l’attractivité du métier  d’enseignant

Renforcer les politiques de réussite éducative

• Refondationde l’éducation prioritaire • Aideaux élèves en difficulté • Luttecontre le décrochage scolaire • Accueildes élèves en situation  dehandicap

Faire entrer l’École dans l’ère du numérique

• Créationd’un service public  del’enseignement numérique • Miseen place d’une éducation  aunumérique • Formationdes personnels au  etpar le numérique • Développementde ressources  pédagogiquesnumériques accessibles  àtous

© MEN - JANVIER 2013

Donner la priorité à l’école primaire

• Rééquilibragedes moyens en faveur  duprimaire • Réformedes rythmes scolaires • Redéfinitiondes missions de l’école  maternelleet développement  del’accueil des moins de trois ans • Miseen place du dispositif  «plus de maîtres que de classes »

Favoriser la réussite de tous dans le second degré

• Rénovationdu collège unique • Renforcementdu service public  del’orientation • Valorisationde l’enseignement  professionnelet réforme de la carte  desformations professionnelles initiales • Évolutionet rééquilibrage des filières  dulycée d’enseignement général  ettechnologique

…Mais toutes s’inscrivent dans une stratégie d’ensemble.

Faire évoluer le contenu des enseignements, leur organisation et leur évaluation

• Redéfinitiondu socle commun de  connaissances,de compétences et de  culture,création d’un Conseil supérieur  desprogrammes • Nouveauxcontenus d’enseignement :  enseignementmoral et civique, parcours  d’éducationartistique et culturelle, langue  vivantedès le CP • Évolutiondes modalités d’évaluation  etde notation • Améliorationde la progressivité des  apprentissages: réorganisation des cycles,  réductiondu nombre de redoublements,  transitionécole-collège

Améliorer le climat scolaire

• Préventionet lutte contre les violences  scolaires: mise en place des assistants  deprévention et de sécurité, installation  dela délégation ministérielle  deprévention • Redynamisationdes instances  consultativeset de la vie associative  desécoles et établissements

Une nouvelle méthode, un nouvel esprit… Mieux administrer et évaluer le système, favoriser l’innovation: Conseil national d’évaluation du système éducatif Faire vivre le dialogue social et rechercher la participation de tous Encourager une démarche partenarialeavec tous les membres de la communauté éducative, les parents d’élèves, les associations, les collectivités territoriales…