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Pour accompagner la création d'activités d'économie sociale, solidaire et de développement durable. Pour les personnes et les groupes, porteurs d'un projet ...

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Langue Français
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Association STEREDENN,école de projets AssocIniterastitceison STEREDENN,0102Pour accompagner la création d’activités d’économie sociale, solidaire éceot le de projets de développement durableIntersticesPour les personnes et les groupes, porteurs d’un projet de création d’activités
Les jardins de la Biosphère, entreprise d’écopaysagisme-«Animer l’age d’or», animation en direction des personnes âgées-Saperlipopotte, restauration biologique itinérante-SCIC énergies renouvelables,filière bois et développement des énergies renouvelables-SCIC Eclis, filière locale des acteurs de l’éco habitat-L’association les Amis du jardin, insertion par le maraîchage biologiqueSCOP àl’abordage, coordination de structures pluri accueil–Association vents d’espoir, actions de solidaritéinternationale-Association nature en vie, actions autour de l’écologie pratique-Artistes, artisans d’art,.Laetitia LAVIEVILLE, .Léa MELK, Jean Yves MENEZ, Carole BIRD, Tartines de laine, Roselyne ROSSE, Colette Hercouët, Patricia INGENEO, FRIM FRAM SAUCE-Caravansérail, Commerce de produits locaux Marocains-Association la roue tourne,actions de solidaritéinternationale-Association les toiles de soleil, architecture d’intérieur-Association de l’artistique pour tous,ateliers artistiques pour les enfants-Association arts ruralité, collectif .d’artistes-Utensia, entreprise équipements de la maison écologique-Association KWIKADU, fabrication deyourtes-KatellCRETON, entreprise tapisserie d’ameublement, «Nature sauvage»,ouvrage d’Emmanuel BERTHIER-.Association anime et tisse, actions et animations interculturelles-Des fleursect…, entreprise de compositions Florales-La saucemusicale,,collectif de musiciens -Compagniede la Mitaine, marionnettes populaires-Association les petits pois, accompagnement des artistes-GitedePréfaucon,tourisme vert en Vercors-Bulles d’oxygène, ateliers relaxologie-La ferme du gros chêne,diversification agrirurale…………………
L’école de projets Interstices  edl’association STEREDENNDepuis 2001, l’école de projets Interstices propose différentes formules d’accompagnement pour des porteurs de projets individuels et des groupes: modules de formation, accompagnement individuel, accompagnement des études de préfiguration…L’accompagnement vise principalement la création d’activités professionnelles dans différents domaines pour des projets inscrits dans des démarches d’économie sociale, solidaire et de développement durable :l’agriculture biologique,Ces projets peuvent se structurer sous l’éco habitat, forme :le commerce équitable,coopérative, le tourisme solidaire, la protection de l’environnement associative, la protection dedu patrimoine, le valorisation des arts et de l’artisanat d’arten entreprise individuelle l’animation socioculturelle,ou être intégrés àdes structures les services aux personnesexistantes.les solidarités internationales
Àpartir de la volontédes porteurs de projet àcréer des entreprises différentes sur les territoires locaux :répondre àdes problématiques d’emploi, aspirations nouvelles àentreprendre autrement,conquête de nouvelles activités àcréerUn accompagnement qui a évoluéau fil du temps :•adaptation aux évolutions des politiques publiques, •acquisition de compétences en gestion d’entreprise, •création d’outils et de méthodes pédagogiques adaptés àde nouvelles demandes.•les réseaux de connivence, non formels, construits par «le bouche àoreille»,Des réseaux d’appui ou des actions partenariales avec :le Conseil de Développement du Pays de DINAN,Et aussi :l’URSCOP, les coopératives d’activités, la CRES, la SCOP KEJAL, la FRCIVAM, Accueil Paysan, association La marmite,association Luciole, Association Etudeset chantiers, Fédération des Cigales…•les rencontres entre les porteurs de projet àl’école de projets,•l’implication d’élus locaux et de techniciens sensibles àl’économie sociale et solidaire et au développement durable.
Dès la phase d’émergence (stade de l’idée) pour des activités peu ou pas référencées dans l’économie classique et nécessitant un accompagnement dans la durée et des contenus spécifiques:•rédiger des chartes et des pactes d’associés élaborés collectivement, •accompagner des organisations du travail vers des pratiques coopératives, •acquérir des techniques d’animation de la gouvernance des instances, •construire des projets territoriaux en groupements solidaires…Des méthodes et des outils : un référentiel d’accompagnement présentant les compétences clés liées àla gestion d’entreprise d’économie sociale et solidaire et aux métiers du développement durabledes référentiels pédagogiques couvrant l’ensemble du parcours de création de l’entreprise et son suivi postcréation des guides méthodologiques permettant d’accompagner les créateurs d’entreprise
-1-Accompagner la création d’activités d’économie sociale, solidaire et de développement durableAccueil-diagnostic projetFormation émergence du projetFormation construction du projetAteliers compétencesPlate forme individualisation-3-Accompagner Les filières localesPréfiguration des SCIC, SCOP et associationsAccompagnement et suivi postcréation des SCOP et SCIC localesAccompagnement des AMAPCoordination générale offre de formation locale éco habitat en groupements solidairesAssociation STEREDENN,école de projets Interstices-2-Essaimer des compétences en accompagnement de projetsFormation d’accompagnateurs de projetsInterventions Dispositif local d’Accompagnement : audits et conseilsRecherche et développement : élaboration de référentiels-4-Promouvoir et organiser l’économie sociale et solidaire sur le territoireAnimation étude de préfiguration pôle territorial de l’économie sociale et solidaireAteliers de sensibilisation àl’économie sociale, solidaire et au développement durable
-1-Accompagner la création d’activités d’économie sociale, solidaire et de développement durableAccueil-diagnostic projetFormation émergence du projetFormation construction du projetAteliers compétencesPlate forme individualisation
Accueil-diagnostic projetFormation émergence du projetAteliers compétencesL’association STEREDENN,son école de projets Intersticesvous proposela formation :«S’initier àla démarche projetdans une dynamique d’économie sociale, solidaire et de développement durable»Période d’émergence du parcours de création d’activitésPour les personnes et les groupes, porteurs d’un projet de création d’activitésNous appelons la période d’émergence,la phase oùles porteurs de projet  enrichissent leur idée de départ avec de nouvelles connaissances, avec des recherches personnelles et collectives, en s’appuyant sur une méthodologie. Àl’issue de cette période, le porteur doit pouvoir exprimer sa volontéd’entreprendre autrement, formuler des intentions pour chacune des dimensions du projet et présenter schématiquement les principales composantes de son projet.Objectifs:Programmations •Se repérer dans les concepts d’économie sociale, solidaire et de développement durable •Formuler ses valeurs et 2se0s 0co9n-ce2pt0io1ns0•Découvrir le territoire•Formuler une problématique•S’initier àl’organisation •Formuler les activitésLS’ianistiesr oàclai gaetstiioonn STEREDENN,sÉovanlu eér cseosl bee sdoien sprojets Interstices•S’initier aux aspects juridiques•Formuler sa covncoeuptsio np dreo lap goosuevernanceRédiger un schéma présentant l’ossature du projet dans ses clian qf doirmemnsaiotinson :«S’initier àla démarche projetd’économie sociale, solidaire 1èresemaine:Paests edr ed ed l’éidvéeel aoup preojemtent durable»Méthodologie de projet, découverte de l’économie sociale et solidaire, découverte du développement durablePériode d’émergence 2ème semaine: Acquérdiru  dpesa nroctoiounrs sd ed be acseréation Organisation et lecture d’un territoire, organisation d’dacaticvtitiévs iteét sde prestations, notions de baPsoe ucro mlepst apbelerssonnes et les groupes, 3ème semaipnoer: teurs d’un projet Formuler ddees  cirnéteanttiioonn sd’activitésFormes juridiques de l’économie sociale, les fonctions du créateur d’activités, la gouvernance, l’ossature du projet
Formation construction du projetAteliers compétencesPlate forme individualisationL’association STEREDENN,son école de projets Intersticesvous proposela formation :«Envisager son projet dans une démarche d’économie sociale, solidaire et de développement durable»Période de constructiondu parcours de création d’activitésPour les personnes et les groupes, porteurs d’un projet de création d’activitésNous appelons la période de construction,la phase oùles porteurs de projet réalisent un premier diagnostic, approfondissent leurs connaissances et se mettent en situations pédagogiques. A l’issue de cette période, le porteur de projet doit pouvoir présenter des hypothèses d’actions pour chacune des dimensions du projet et présenter une note d’intentions rédigée.Objectifs:•Envisager les affiliations•Formuler une charte et les axes de développement•Réaliser un diagnostic•ELnvaissasgeor cleis aptairtoenna riSatTsEREDENN,•Décliner les prestations envisagées•Ses omnet tréec eonl esi tduaet iponr opjéedtasg oIgniqtueersticesEsquisser une hvyopoutsh èsper boupdosteaire•Approfondir la question juridique•Poser une hyplotah fèsoer dme sattriuoctnu r:ation de l’activitéRédiger un e note d’intentions présentant le projet dans ses cinq dimensions«Envisager le projet dans une démarche d’économie sociale, 1èrseoselimdaianier:e et de développement Réaliser un diagdnousrtiacble »Méthodologie du diagnostic, ateliers d’écriture, interventions d’acteurs de l’économie sociale, mise en situation pédagogiquePériode de construction2ème semaine: Émettrde ud esp hayrpcoturse sd de actriéonastion Charte, affiliatiodns,a pcatritvenitaréisats, élaboration du fichier prePstoautiro nlse,s e spqeurissosen fnineas n cière, esquisse juridiqueet les groupes, porteurs d’un projet 3ème semaidnee :c réation d’activitésRédiger ses intentionsAteliers d’écriture, mise en situation de gouvernance, présentations orales des projets
--2Essaimer des compétences en accompagnement de projetsFormation d’accompagnateurs de projetsInterventions Dispositif local d’Accompagnement : audits et conseilsRecherche et développement : élaboration de référentiels
Formation d’accompagnateurs de projetsPrincipaux objectifs de la formation accompagnateurs de projets d’économie sociale, solidaire et de développement durable:1.Se familiariser avec un référentiel de formation et un référentiel pédagogique2.Comprendre les différentes périodes du processus de création d’activités3.Envisager les contenus et les réflexions àaccompagner pour chacune des périodes4.Partager, mutualiser et concevoir des outils pédagogiques adaptés àchaque période du parcours d’accompagnement5.Repérer et sappuyer sur les compétences locales, départementales et régionales pour formaliser les parcours d’accompagnementMODULE 1 :Construire un cadre de formation pour accompagner les projets d’économie sociale, solidaire et de développement durableMODULE 2 :Accompagnerla période d’émergence pour passer de l’idée àun projetMODULE 3 :Accompagnerla période de construction pourl’énoncédes intentions et des hypothèses d’actionsMODULE 4 :Accompagnerla préfiguration du projetMODULE 5 :Accompagnerla période testMODULE 6 :Accompagnerl’évaluation du projetModalités :Coût pédagogique par module de 3 jours : (Hors hébergement et restauration):460 €Possibilités d’hébergement et de restauration àétudier en fonction des demandesInscriptions avant le 15/01/2010 (12 places)