Comunicaciones – Grupo 16 Internet en la filología aplicada ...

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• Publié par: McLuhan-Marshall
• Nombre de lectures: 13
• Langue: Español

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CULTURA & POLÍTICA @ CIBERESPACIO

1er Congreso ONLINE del Observatorio para la

CiberSociedad

Comunicaciones – Grupo 16

Internet en la filología aplicada:

análisis del discurso y enseñanza de

lenguas

Coordinación: Mar Cruz Piñol y Marta Torres Vilatarsana

(

[e-mail]

&

[e-mail]

)

http://cibersociedad.rediris.es/congreso

La Web como herramienta motivadora y promotora

de aspectos culturales en las clases de ELE

Carmen Cabot

Resumen

En plena era de la globalización, la Internet acerca el mundo hispano hablante a los

estudiantes de Español Lengua Extranjera (ELE). El uso de la Web en la clase ELE

permite acceso directo y fácil a todo tipo de input lingüístico y materiales auténticos

y también proporciona un entorno que acerca el aula ELE a la realidad de la

comunicación auténtica. Investigadores en el area del uso de la Internet, incluso

reivindican que la Internet incentiva el proceso de aprendizaje ( Higgins,1988).

Pero, frente a esta avalancha de virtudes ¿cómo usa el estudiante ELE la telaraña

informática? ¿Le sirve para desarollar destrezas lectoras y escritas? ¿Cómo

incentiva el aprendizaje?

Esta ponencia presenta las conclusiones de un estudio realizado en el aula

ELE en la Universidad de Nueva Gales del Sur (Sydney) y hace algunas reflexiones

sobre el uso de la Web para desarrollar aspectos culturales, destrezas lectoras y

escritas en español.

Nota sobre esta comunicación: debido a un lamentable error de de la organización,

la comunicación completa de Carmen Cabot no está disponible en estos momentos.

Mientras la autora vuelve a enviárnosla, tan sólo podemos ofrecer el resumen de la

misma, muy a pesar nuestro. Pedimos, por ello, disculpas [Nota de la coordinación

del grupo y la organización del congreso].