Enquête du Groupe MDCS sur la Recherche en Communication

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• Publié par: McLuhan-Marshall
• Nombre de lectures: 45
• Langue: Español

Extrait

Enquête du Groupe MDCS sur la Recherche en Communication

1. Domaine géographique.

Cette enquête est lancée en Espagne, en plusieurs pays européens et en Amérique Latine. Veuillez cliquer le cas correspondant au domaine géographique de votre Université d'origine  sp gne E a  Reste de l'Europe  que Latine Améri

 

Autre

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2. Sélectionnez l'option du pays qui correspond

                                           

                                   

Allemagne

Argentine

Autriche

Belgique

Bolivie

Brésil

Colombie

Costa Rica

Cuba

République Chèque

Chili

Danemark

Equateur

Espagne

France

Grèce

Guatemala

Hollande

Honduras

Hongrie

Irlande

Italie

Luxembourg Mexique

Nicaragua Norvège Panamá

Pérou

Pologne Portugal Puerto Rico

Royaume Uni République Dominicaine Roumanie

Salvador, EL Suède

Suisse Uruguay Venezuela

Autres

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3. Merci d'écrire dans l'espace ci-dessous le nom complet de votre Université

4. Insertion institutionnelle de votre activité de recherche.

Veuillez signaler les alternatives d'insertion académique de votre activité de recherche en communication ou information, en cliquant l'option qui se corresponde au mieux avec votre cas de chercheur  Activité de recherche à initiative personnelle  herche d'équipe en p jets précis Rec ro  Recherche de groupe consolidé qui forme équipe pour des projets précis  Recherche gérée par des Centres ou Instituts spécialisés   Autres

5. Dénomination institutionnelle.

Veuillez écrire le nom d'identification de votre équipe, groupe ou centre de recherche

1. Cadre dominant de votre activité de recherche.

Signalez si votre activité de recherche est adscrite à un cadre à long terme (par exemple, programmes de recherche), ou si elle est adscrite à un cadre à moyen terme (par exemple, lignes concrètes de recherche) ou à un cadre à court terme (par exemple, projets précis de recherche) en marquant l'option qui corresponde au mieux  La recherche s'encadre en Programmes de Recherche à long terme  erche s'encadre suivant des gnes concrètes de recherche La rech li  p les profils de projets précis La recherche s'encadre d'a rès

2. Veuillez détailler ci-dessous l'encadrement de recherche, choisi dans la réponse antérieure

3. Type dominant de recherche Recherche basique au financement public   Recherche basique au financement privé   Recherche basique au financement mixte    Recherche appliquée au financement public  Recherche appliquée au financement privé  Recherche appliquée au financement mixte  Recherche basique sans financement  Recherche appliquée sans financement

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4. Domaine de participation institutionnelle de votre activité de recherche. Choisissez la catégorie qui corresponde au mieux à votre trajectoire de recherche des dernières 5 années  d'atelier prat q Domaine i ue de matière  Niveau de Département universitaire  Niveau Interdépartemental de Faculté   Niveau Inter facultatif d'Université   Niveau Interuniversitaire national Niveau Interuniversitaire International    Autres (par exemple conseil, expertises, etc.)

5. Nombre de chercheurs participants de manière permanente à vos projets   Un à trois chercheurs  Quatre à sept chercheurs Huit à douze chercheurs   Plus de douze chercheurs  

6. Signalez le nombre de chercheurs permanents par projet selon sexe et intervalles d'âge, en marquant une case de chaque ligne (N/A = "Non applicable")

De 31 à 45 ans Hommes Moins de 30 ans Femmes Moins de 30 ans Hommes

Plus de 60 ans Hommes

De 46 à 60 ans Femmes

De 46 à 60 ans Hommes De 31 à 45 ans Femmes Plus de 60 ans Femmes

7. Origine académique dominante des chercheurs de vos projets.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 N/A                                                                                                

Veuillez indiquer la réponse que vous considérez approprié à l'origine académique dominant des chercheurs  La formation professionnelle domine La formation linguistique domine    La formation philosophique domine La formation psychologique domine    on anthropologiq La formati ue domine  La formation sociologique domine La formation en communication sociale domine    La formation en ingénieries domine   D'autres formations dominent

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8. Recherche/enseignement à temps complet ou partiel. Choisissez votre activité la plus fréquente

 Recherche à temps complet, sans enseignement universitaire  Recherche à temps complet, avec enseignement universitaire  Recherche à temps partiel, sans enseignement universitaire

 Recherche à temps partiel, avec enseignement universitaire

9. Responsabilités assumées dans l'activité de recherche à laquelle vous avez participé les dernières cinq années  Généralement comme Chercheur Principal

Généralement comme membre de l'équipe de recherche   Comme chercheur en formation     Comme collaborateur externe

10. Diplôme requis à l'activité de recherche à laquelle Vous participez actuellement

       

Diplôme académique de Doctorat Diplôme académique de Maîtrise Diplôme académique de Licence

Autre

11. Compétences poursuites par votre activité de recherche dominante les dernières cinq années. Choisissez l'option la plus appropriée à votre cas.  L'apprentissage pour l'accès à un diplôme supérieur   La formation de chercheurs  L'accomplissement d'engagements académiques de niveau  L'obtention de ressources économiques L'accomplissement d'engagements institutionnels  

 

La réalisation de projets pour le progrès des connaissances

1. Objectifs dominants de votre Recherche. Veuillez choisir la réponse plus appropriée à votre cas

   

   

Descriptifs (par exemple choix de dimensions pour un objet d'étude) Explicatifs (par exemple mettre en relation des traits d'un objet pour proposer des modèles) Evaluatifs (par exemple valider des modèles de recherche et objets d'étude) D'intervention (par exemple suivre des modèles pour changer des conduites ou des processus sociaux).

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2. Profils thématiques de votre activité de recherche selon les domaines établis par les sections thématiques des principales associations supranationales de recherche, en commençant par l'ICA (International Communication Association)  Communication and Technology  munication Law and Policy Com Ethnicity and Race in Communication    Feminist Scholarship  al C ge Global Communication and Soci han Health Communication    ys ms Information S te  pmental C Instructional/Develo ommunication

                     

Intercultural Communication Interpersonal Communication Journalism Studies Language and Social Interaction

Mass Communication Organizational Communication Philosophy of Communication Political Communication Popular Communication Public Relations Visual Communication Studies

3. Profils thématiques de votre activité de recherche selon les domaines établis par les sections thématiques des principales associations supranationales de recherche, en suivant par l'IAMCR (International Association for Media and Communication Research)   Audience  Communication Policy and Technology  nity municati Commu Com on  Emerging Scholars Network Gender and Communication    History International Communication     Journalism Research and Education Law  

           

Media and Sport Media Education Research Mediated Communication, Public Opinion and Society Participatory Communication Research Political Communication Research Political Economy

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4. Profils thématiques de votre activité de recherche selon les domaines établis par les sections thématiques des principales associations supranationales de recherche, maintenant selon l'ALAIC (Asociación Latino-Americana de Investigadores en Comunicación). Comunicación Intercultural   Economía Política de las Comunicaciones   Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas    Estudios de Recepción  Comunicación para el Cambio Social Comunicación Política y Medios    Ética y Derecho de Comunicación Estudios sobre Periodismo     Comunicación Publicitaria

                       

 

Folkomunicación Comunicación y Ciudad Historia de la Comunicación Comunicación y Educación Internet y Sociedad de la Información y Cibercultura Comunicación y Estudios Socioculturales Comunicación Popular, Comunitaria y Ciudadana Comunicación y Salud Medios de Comunicación, Niños y Adolescentes Comunicación Tecnología y Desarrollo Discurso y Comunicación Telenovela y Ficción Seriada

Teoría y Metodología de la Investigación en Comunicación

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5. Profils thématiques de votre activité de recherche selon les domaines établis par les sections thématiques des principales associations supranationales de recherche, en tenant compte de l'ECREA (European Communication Research and Education Association).  nd R ep Audience a ec tion Studies  munication and Democra y Com c  Communication Law and Policy  Diaspora, Migration and the Media  Digital Culture and Communication Film Studies  

                     

Gender and Communication International and Intercultural Communication Journalism Studies Organisational and Strategic Communication Philosophy of Communication Political Communication Radio Research Interpersonal Communication and Social Interaction Science and Environment Communication Communication History

Television Studies

6. Veuillez associer votre principale activité de recherche dans les dernières cinq années à l'une des Sections Thématiques de l'Association nationale à laquelle vous avez l'habitude de vous adresser dans votre pays, en écrivant le nom de l'association et le titre de la section thématique choisie, en lignes séparées.

7. Indiquez votre appréciation concernant la pertinence des correspondantes listes de sections thématiques des associations scientifiques susmentionnées, en prenant compte le profil de votre recherche actuelle Très Assez Peu Non pertinente pertinente pertinente pertinente      ALAIC      IAMCR ICA           Association Nationale ECREA

 

 

 

 

8. Veuillez citer trois mots clé décrivant votre ligne de recherche principale, ayant été éventuellement adscrite aux sections thématiques des associations susmentionnées

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1. Domaine méthodologique le plus fréquent de(s) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé  Recherche sur le domaine naturel (par exemple étude de pratiques sociales) Recherche sur rimental  le domaine expé (par exemple épreuve pour essai d'annonces)  cumentai (par exemple analyse de discours) Recherche sur le domaine do re  Recherche/action sur un domaine (par exemple action/participation, thérapies cliniques, etc.) Un autre  

2. Situations les plus fréquentes dans l'élaboration et l'enregistrement de données dans la(les) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé Élaboration et registre de données moyennant techniques d'Observation    Élaboration et registre de données moyennant techniques de Conversation avec individus ou groupes  Élaboration et registre de données moyennant techniques d'Enquête  on et reg e données moyennant techniques d'expérimentation Élaborati istre d  Élaboration et registre de données moyennant techniques documentaires ou analyses de discours

3. Techniques les plus employées lors du traitement de données dans la(les) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé  ique analyse de données quantitatives Techn s d'  Techniques d'analyse de données qualitatives  Techniques mixtes d'analyse de données

4. Écrivez ici le nom des outils informatiques d'enregistrement et de traitement de données que vous utilisez le plus dans la(les) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé

5. Garanties et contrôles méthodologiques principaux adoptés par vous dans la(les) recherche(s) ajusté(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé(Contrôle Théorique)

Faussassions de Théories

Validité de Méthodes

Fiabilité de Techniques

6. Garanties et contrôles méthodologiques principaux adoptés par vous dans la(les) recherche(s) ajusté(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé(Contrôle Empirique)

Faussassions de Théories

Validité de Méthodes

Fiabilité de Techniques

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Oui Non      

 

 

Oui Non

 

 

 

 

 

 

1. Objets d'étude dominants dans la(les) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé Veuillez choisir l'alternative la plus proche de votre cas  Communication Interpersonnelle  Communication de Groupe  Communication Organisationnelle Communication Éducative   Communication de Masses    pp Autres a lications

2. Paradigmes disciplinaires dominants dans la(les) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé. Veuillez signaler l'alternative la plus proche de votre cas dans le traitement de la communication comme objet d?étude  Dominent la Psychologie et la Psycologie Sociale  Dominent la Linguistique et la Sémiotique  l'Anthropologie et l'Eth graphie Dominent no  Domine la Philosophie  la Sociologie e iq Dominent t la Polit ue Domine la perspective éducative    omine une perspe ique D ctive histor  Domine une vision interdisciplinaire, sans dépendre de paradigmes  Domine une vision communicationnelle sur le reste des paradigmes

3. Modèles théoriques dominants dans la(les) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé. Veuillez signaler l'alternative la plus proche de votre cas   Dominent les modèles Conductistes   Dominent les modèles Fonctionnalistes Dominent les modèles Structuralistes    Dominent les modèles Phénoménologiques  Dominent les modèles Systémiques  Dominent les modèles Critiques Dominent les modèles Informationnels   Dominent les modèles Constructivistes    Sans dominance de modèles théoriques

1. Signalez le nombre de publications, des 5 dernières années, selon les types de diffusion pour le transfert de connaissances 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 N/A Congrès et Conférences Livres et monographies Articles revues scientifiques

Manuels d?enseignement Thèses Doctorales Brevets et Royalties

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2. Indiquez les trois revues que selon votre avis s'adaptent le plus à la (aux) recherche(s) ajustée(s) à la ligne préalablement décrite par vos mots clé. Veuillez introduire chaque option de réponse en lignes séparées

1. Intérêt pour les résultats de l'Enquête

   

 

Je suis intéressé/e seulement par la réception des résultats Je suis intéressé/e par les résultats et je désire assister au Symposium

Je désire seulement assister au Symposium

2. Contact. Veuillez indiquer votre Adresse e-mail.

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