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15 Feb 2002 – ENSENET.com - Formación online, noticias y recursos sobre educación y formación -. Viernes, 15 Febrero 2002. SECCIONES. Centros de ...

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• Publié par: McLuhan-Marshall
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Viernes, 15 Febrero 2002

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ENCUENTRO CON...

Ángeles Llorca

Díez

Redactora Jefe

de Ensenet

OBSERVATORIO PARA LA

CIBERSOCIEDAD

15/2/2002

Joan Mayans

Observatorio para

la CiberSociedad

¿Cómo y por qué surge el Observatorio para la Cibersociedad?

Surge como una iniciativa personal -en este caso, mía- a la que pronto se

vinculan algunos investigadores que, desde las ciencias sociales, abordan el

tema del impacto social y cultural de las NTIC (nuevas tecnologías de la

información y la comunicación). Al tratarse de un ámbito de estudio bastante

novedoso, no existían estructuras de investigación en lenguas que no fueran

el inglés e incluso en esta lengua, se trataba siempre de iniciativas

vinculadas a alguna universidad concreta o alguna publicación, no de un

'portal' o un centro de recursos, intercomunicación, publicación y actividades

de manera conjunta.

A partir de ahí (comencé a mediados del 2000), el crecimiento es constante

en todos los niveles y secciones del OCS. Y es precisamente ese crecimiento

el que nos empuja a seguir trabajando en el proyecto, aún a pesar de no

contar con más medios que los que, en tecnología, nos va cediendo RedIRIS.

¿Realmente podemos hablar ya de una Cibersociedad consolidada?

Hablar de algo 'consolidado' da la impresión de referirse a algo que ya no va

a moverse. En este sentido, desde luego, la respuesta es no. Lo que sí

podemos apreciar, desde hace algún tiempo, es que el impacto social y

cultural de las NTIC está revolucionando muchos ámbitos de nuestra vida

cotidiana, desde la dimensión lúdica a la laboral, pasando, por supuesto, por

la educativa.

¿Cuáles con las principales actividades que se ponen en marcha

desde el Observatorio?

Nuestro 'producto estrella' hasta hace poco es la revista TEXTOS de la

CiberSociedad. Básicamente, porque implicaba un espacio de publicación en

exclusiva y sin igual en lengua castellana. No obstante, es una iniciativa

complicada si no se disponen de medios de financiación y difusión

importantes. En cambio, en lo que estamos trabajando con más ímpetu

desde finales de 2001 es en el Congreso online. En este proyecto, nuestras

posibilidades de operación son mucho mayores y a pesar de lo temprano que

es todavía -respecto a las fechas generales del congreso- el éxito de la

iniciativa nos está sorprendiendo incluso a nosotros mismos. Buena parte de

la culpa de ello recae en los colaboradores que tenemos en toda España y

buena parte de Latinoamérica, que al crear los grupos de trabajo

diversificados que puedes ver en la web, han abierto mucho las posibilidades

de participación de investigadores con temáticas de trabajo muy diversas.

En este Primer Congreso On Line, 'Cultura y Política' son las

temáticas sobre las que se inicia el debate ¿por qué estas y no otras?

Pensamos que cualquier congreso necesita un marco teórico sobre el que

edificarse. Por ello, decidimos que sería interesante enfocar algunos

conceptos de modo prioritario. En este caso, hablar de 'cultura' y 'política'

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nos sirve para ponernos sobre la pista de una línea de trabajo que lleva ya

años desarrollándose en los EEUU, los estudios sobre cibercultura. En

concreto, la intersección entre 'cultura' y 'política' debe servir como

inspiración para fijar nuestra atención en procesos culturales e identitarios

que tienen lugar en la web, siempre teniendo en cuenta que no se trata de

un espacio neutro o igualitario, sino que también está afectado por

tensiones, luchas y diferencias. Por esto último, queremos señalar el aspecto

político.

¿Qué papel ocupa la educación dentro de esta Cibersociedad?¿se

abordará en el Congreso?

Por supuesto, es algo importantísimo. Son muchos los temas que dentro de

este ámbito se han tratado en literatura más o menos especializada,

empezando por la cuestión del 'analfabetismo digital', de suma importancia,

o por las posibilidades que se abren dentro del llamado e-learning. El

concepto de 'e-learning' está muy de moda y se recurre a él desde diversos

ámbitos. La razón para ello es obvia: seguramente uno de los campos donde

el ciberespacio encuentra una aplicación más rápida y evidente es en la

educación. Sin embargo, los proyectos de 'e-learning' y de educación a

distancia no son todos iguales, y en casi todos los casos que conozco no se

aprovechan, en absoluto, los recursos reales que las NTIC ofrecen a la

educación. Nuestro congreso, como actividad académica y educativa,

pretende trabajar en esa dirección: nos arriesgaremos a combinar

actividades interactivas asincrónicas con sincrónicas, por ejemplo, que es

algo que muchos de los centros que recurren tan a menudo al concepto de 'e-

learning' no parecen atreverse a hacer.

Así, el congreso entero es una experiencia bastante ambiciosa y novedosa

dentro del campo de la educación a distancia (o educación 'contra' distancia).

Además de eso; sí, teníamos un grupo de trabajo sobre educación que tuvo

que ser retirado por problemas burocráticos del grupo coordinador. Estamos

en conversaciones con diversas personas que podrían hacerse cargo del

grupo, puesto que pensamos que es un área de reflexión importantísima.

Lamentablemente, no pudimos tener perfilado el grupo para la presentación

pública del congreso del pasado viernes, pero espero que lo tengamos listo

cuánto antes.

¿Qué profesionales participarán en el evento?

El abanico es muy diverso. Un gran grupo de participantes

proviene/provendrá de la universidad, desde especialidades de ciencias

humanas y sociales. Otro grupo importante de participantes provendrá,

sencillamente, de usuarios de Internet. Hemos visto con agrado que nuestro

público no es sólo universitario, sino que existe un cierto interés por parte de

usuarios 'críticos' de Internet que desean saber más sobre lo que se debate

sobre el medio, tanto a nivel universitario como en lo que podríamos llamar

'divulgación de calidad'.

¿Cuáles serán las funciones de los grupos de trabajo?

Los grupos de trabajo son los auténticos protagonistas del congreso. En los

grupos se coordinará toda la actividad científica del congreso y será en ellos

que se albergarán, publicarán y discutirán las contribuciones de los

participantes. Hablar del congreso significa hablar de sus 24 (25) grupos de

trabajo.

¿Qué objetivos se pretenden lograr con el Congreso?

Llevar a cabo el congreso ya es un objetivo en sí mismo. Por la envergadura

y la ambición del proyecto y por la falta de referentes en este ámbito.

Además de eso, evidentemente, queremos dar un impulso a la investigación

socio-cultural sobre las NTIC, proporcionando un espacio de

intercomunicación, publicación, difusión y debate. Los diversos foros del

congreso -los de los grupos de trabajo- deben servir para poner en común no

sólo temáticas de trabajo sino también perfiles de investigadores en esta

materia, que por las razones que te comentaba antes no han tenido ocasión

de 'encontrarse' con colegas en su área. Se trata, además, de demostrar -si

es que hiciera falta tal cosa- que estudiar el ciberespacio necesita

imperiosamente saltar barreras disciplinares y crear un marco de trabajo -

teórico y metodológico- renovado.

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