Inchiesta europea sulla docenza universitaria di Teoria della ...
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Inchiesta europea sulla docenza universitaria di Teoria della Comunicazione. 1. Segnalate se vi apprestate a compilare il questionario personalmente o in ...

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Nombre de lectures 18
Langue Español
Inchiesta europea sulla docenza universitaria di Teoria della Comunicazione
1. Segnalate se vi apprestate a compilare il questionario personalmente o in équipe
Con nome proprio
In équipe
2. Ambito accademico.
Sapete già che questa inchiesta viene diffusa in Spagna, in vari paesi europei e in America Latina. Premete la casella che
corrisponde all'ambito accademico a cui appartiene la vostra Università
Spagna
Resto Europa
America Latina
1/10
3. Premete l'opzione del paese in questione
Spagna
Messico
Costa rica
Cuba
Salvador
Guatemala
Honduras e Nicaragua
Brasile
Panama
Porto Rico
Repubblica Domenicana
Colombia
Ecuador
Bolivia
Venezuela
Perù
Argentina
Cile
Uruguay
Francia
Italia
Portogallo
Belgio
Germania
Olanda
Lussemburgo
Austria
Svizzera
Regno Unito
Irlanda
Danimarca
Svezia
Norvegia
Grecia
Polonia
Repubblica Ceca
Romania
Ungheria
Altri
2/10
4. Scrivete nel corrispettivo spazio il nome completo della vostra Università
5. Titolo di studio a cui appartiene la Materia.
Segnalate il Titolo accademico a cui appartiene la materia, Teoria della comunicazione e/o informazione, di cui siete docenti,
premendo la casella che gli si avvicini di più
Generale di Comunicazione sociale
Specifico di Giornalismo
Specifico di Mezzi audiovisivi
Specifico di Pubblicità e RPP
Comune a Giornalismo, Mezzi audiovisivi o Pubblicità e RPP
Condiviso con altri titoli
Altri
1. Nome della Materia.
Marcate il nome della materia che la vostra Università ha scelto per questo insegnamento
Teoria della Comunicazione
Teorie della Comunicazione
Teoria dell'Informazione
Teorie dell'Informazione
Teoria della Comunicazione/Informazione
Teorie della Comunicazione/Informazione
Altri nomi
2. Se nella domanda precedente avete selezionato 'Altri nomi', scrivete qui quale sia il nome della materia
3. Tipo di insegnamento della materia
Obbligatorio
Facoltativo
4. Durante quanti periodi accademici (quadrimestre, semestre o anno) si frequenta
Un periodo
Due periodi
Tre periodi
Più di tre periodi
3/10
5. Numero di docenti assegnati alla materia
Un solo docente
Due docenti
Da tre a sette docenti
Più di sette docenti
6. Provenienza accademica predominante tra i docenti.
Marcate l'alternativa che considerate appropriata riguardo alla provenienza accademica che prevale tra i docenti di questa
materia
Prevale la provenienza professionale
Prevale formazione linguistica
Prevale formazione filosofica
Prevale formazione psicologica
Prevale formazione antropologica
Prevale formazione sociologica
Prevale formazione in Comunicazione Sociale
Prevalgono altre formazioni
7. Totale delle ore d'insegnamento della Materia, per categorie
Meno di 20 ore
Da 31 a 60 ore
Da 61 a 90 ore
Da 91 a 120 ore
Più di 120 ore
8. Ubicazione della Materia, in base ai livelli universitari
Laurea Triennale ( Laurea di Primo Livello)
Laurea Magistrale (Laurea di Secondo Livello)
Durante due primi livelli
Studi Post-universitari (Master)
Materia Facoltativa
9. Modalità d'insegnamento della Materia
Docenza Presenziale
Tutorato a distanza
Mista
4/10
1. Obiettivi della Materia
Prevale apprendimento della conoscenza
Prevale apprendimento dei procedimenti
Prevale apprendimento dei comportamenti
Equilibrare conoscenza, procedimenti e comportamenti
2. Competenze richieste all'alunno per assistere alla Materia
Non sono necessarie per la materia
Precedente superamento di altre materie
Superamento di altre materie ed abilità strumentali: lingue/tecnologie.
Solo abilità strumentali: Tecnologie
Solo abilità strumentali: Lingue
Altre
3. Competenze prefissate nella Materia
Prevalgono quelle cognitive (analisi, valutazione e soluzione dei problemi)
Prevalgono quelle comportamentali (comportamenti ed abilità comunicative)
Prevalgono quelle professionali (sviluppo di progetti)
4. Interessi tematici della Materia
Prevale lo studio di sistemi, processi e prodotti
Prevale lo studio di paradigmi, modelli e teorie
Prevale la critica epistemologica
1. Comunicazione Animale
È inclusa nel programma
Non è inclusa nel programma
2. Comunicazione Interpersonale
È inclusa nel programma
Non è inclusa nel programma
3. Comunicazione Gruppale
È inclusa nel programma
Non è inclusa nel programma
5/10
4. Comunicazione Organizzativa
È inclusa nel programma
Non è inclusa nel programma
5. Comunicazione di Massa
È inclusa nel programma
Non è inclusa nel programma
6. Scrivete qualche altro contenuto tematico principale che non sia stato preso in considerazione nelle domande precedenti e
che si offre nei vostri programmi
7. Oggetti di studio principali della Materia. Scegliete l'alternativa che si avvicina di più al caso
Prevale Comunicazione Interpersonale
Prevale Comunicazione Gruppale
Prevale Comunicazione Organizzativa
Prevale Comunicazione di Massa
Prevalgono altre applicazioni
8. Paradigmi disciplinari dominanti. Marcate l'alternativa che si avvicina di più al caso
Prevalgono Psicologia e Psicologia Sociale
Prevalgono Linguistica e Semiotica
Prevalgono Antropologia e Filosofia
Prevale la Sociologia
Prevale la prospettiva storica
Prevale la prospettiva interdisciplinare
Non prevale nessuna delle precedenti
1. Revisione e critica del Conduttivismo
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
2. Revisione e critica del Funzionalismo
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
6/10
3. Revisione e critica dello Strutturalismo
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
4. Revisione e critica della Fenomenologia
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
5. Revisione e critica della Teoria dei Sistemi
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
6. Revisione e critica delle Teorie e Modelli Critici
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
7. Revisione e critica dell'Informazionalismo
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
8. Revisione e critica del Costruttivismo
Si revisiona e critica
Si revisiona solamente
NS/NR
7/10
9. Modelli teorici predominanti
Prevalgono modelli Conduttivisti
Prevalgono modelli Funzionalisti
Prevalgono modelli Strutturalisti
Prevalgono modelli Fenomenologici
Prevalgono modelli Sistemici
Prevalgono modelli Critici
Prevalgono modelli Informazionali
Prevalgono modelli Costruttivisti
Senza predominio di modelli teorici
10. Bibliografia rilevante (scrivete i quattro '4' riferimenti più importanti)
1. Percentuale delle lezioni teoriche
Fino al 25%
Dal 26% al 50%
Dal 51% al 75%
Più del 75%
2. Valutazione dell'assistenza alle lezioni
Fino al 25% del voto finale
Tra il 26% ed il 50% del voto finale
NS/NR
3. Valutazione della partecipazione in aula nel voto finale
Fino al 25%
Dal 26% al 50%
Dal 51% al 75%
Più del 75%
NS/NR
4. Valutazione dei lavori personali nel voto finale
Fino al 25%
Dal 26% al 50%
Dal 51% al 75%
Più del 75%
NS/NR
8/10
5. Valutazione prova orale nel voto finale
Fino al 25%
Dal 26% al 50%
Dal 51% al 75%
Più del 75%
NS/NR
6. Valutazione prova scritta nel voto finale
Fino al 25%
Dal 26% al 50%
Dal 51% al 75%
Più del 75%
NS/NR
1. Interesse nei risultati dell'Inchiesta
Mi interessa solo ricevere i risultati
Mi interessa ricevere i risultati e assistere al Simposio
Mi interessa solo assistere al Simposio
2. Indirizzo e-mail per futuri contatti
9/10
10/10