La Cour des Comptes dénonce l'embauche de 60.000 professeurs décidée par François Hollande

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Argumentaire UMP - La Cour des Comptes dénonce l'embauche de 60.000 professeurs décidée par François Hollande

Sujets

• UMP
• Argument
• Éducation
• Professeur
• Recrutement
• Cour des comptes (France)

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• Publié par: ump
• Publié le: 18 juin 2013
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• Langue: Français

Extrait

>ARGU FLASH  <  28mai 2013 LA COUR DES COMPTES DÉNONCE L’EMBAUCHE DE 60 000 PROFESSEURS DÉCIDÉE PAR FRANÇOIS HOLLANDE Le 22 mai, la Cour des Comptes a rendu public un rapport accablant sur la gestion des ressources humaines dans l’Education nationale. Les réformes de François Hollande sont notamment pointées du doigt. 1°) Lerapport de la Cour des Comptesdresse un constat terrible pour les enseignants comme pour les élèves: -les résultats des élèves sont décevants: la France est au 18ème rang sur 34 pays de l’OCDE pour la performance de ses élèves. - la France consacre à l’Education des moyens supérieurs, (6,3% du PIB) à des pays qui assurent mieux la réussite de leurs élèves avec une dépense moindre(Pays-Bas : 6,2% ; Royaume-Uni : 6,0% ; Allemagne : 5,3%). -la rémunération globale des enseignantss’élève à 50 Milliards €,soit 17% du budget de l’État,mais la rémunération moyenne des enseignants est inférieure de 35% à celle d’un cadre non enseignant de la fonction publique et de 20% à celle d’un homologue de l’OCDE. En un mot: nous dépensons pour l’Education plus que nos alter-ego de l’OCDE pour des résultats moins bons et des professeurs moins bien payés… 2°) La Cour condamne bien sûr ces dérives de l’Education nationale depuis 30 ans mais dénonce aussi les mauvais choix de François Hollande. Par exemple : p.136 «Le ministère de l’Education nationale ne souffre pas d’un manque de moyens budgétaires ou d’un nombre trop faible d’enseignants, mais d’une utilisation défaillante des moyens existants.» C’est un désaveu cinglant pour la proposition phare de François Hollande de recruter 60 000 professeurs sur 5 ans. François Hollande lors de son discours du Bourget du 22 janvier 2012 avait déclaré: «J’ai proposé de créer 60 000 postes supplémentaires dans l’Education (…).On me dit « c’est trop ». Non, je dis « ce n’est peut- être pas assez» ! La Cour des Comptes lui dit que c’est dispendieux et inutile.François

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Hollande devrait en tirer toutes les conséquences et renoncer sine die à cet engagement de campagne démagogique, qui grève nos comptes publics sans changer la donne à l’école. 3°)Les recommandations de la Cour des Comptes vont d’ailleurs dans le sens de ce que propose l’UMP.La priorité, ce n’est pas de donner toujours plus de moyens, c’est d’arrêter de tout diriger de manière bureaucratique et uniforme depuis la rue de Grenelle endonnant enfin les responsabilités aux chefs d’établissements afin d’adapter la politique de chaque établissements aux besoins spécifiques des élèves et d’un bassin d’enseignement donné. Il faut donner davantage d’autonomie aux directeurs d’établissements scolaires primaires et secondaires afin qu’ils puissent, en lien avec leurs équipes pédagogiques, s’adapter aux priorités locales et définir un projet d’établissement adapté. L’autonomie concerne évidemment la gestion : les chefs d’établissement doivent avoir davantage de latitude dans la gestion de leur budget. Elle doit surtout concerner la gestion de l’équipe pédagogique : recrutement, évaluation, gestion des remplacements temporaires… Cette proposition que porte l’UMPdepuis des mois est le cœur de ce que recommande la Cour. Il faudrait aussi poursuivre la réduction du nombre de professeursafin de pouvoir revaloriser les indemnités des enseignants. Moins d’enseignants, mais mieux payés et mieux considérés, c’est ce que Nicolas Sarkozy avait fait, c’est ce qu’il faudrait poursuivre. 4°)Au-delà de l’autonomie, qui est la clé pour améliorer la gestion de l’Education nationale au service des enseignants et des élèves, l’UMP propose aussi : Pas d’entrée au collège sans savoir lire, écrire,compter.100% des élèves qui entrent au collège doivent maîtriser ces savoirs fondamentaux. Nous souhaitons que leur maîtrise soit évaluée tout au long de la scolarité à l’école primaire. En fonction des résultats obtenus, un accompagnement personnalisé des élèves en difficulté doit être mis en place avant l’entrée au collège. Les résultats de ces évaluations, par établissement, pourraient être rendus publics et servir de base pour généraliser les méthodes d’apprentissage les plus efficaces. La suspension des allocations familiales pour les parents d’enfants qui ne respectent pas leurs obligations scolaires. Un code vestimentaire par établissement.Adapter sa tenue à son environnement, être capable de maîtriser les codes d’un milieu et de les respecter, voilà une qualité essentielle qui peut s’apprendre à l’école, notamment à travers un code vestimentaire. Dans tous les établissements scolaires volontaires, sous la conduite des chefs d’établissement, une politique de port d’un vêtement commun pourrait être expérimentée. Réaffirmer la place de l’enseignement de l’histoire et de la géographie de la Franceen primaire et au collège, afin de renforcer le référentiel culturel commun à tous les jeunes de notre pays.

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