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• Publié par: equzyzuq
• Nombre de lectures: 125
• Langue: Français

Extrait

OSMMCNO  N 3 TAOI 3

16 à 19

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Dans cette unité, on veut montrer que la société française est assez riche : son produit intérieur brut (PIB) se situe parmi les dix premiers au monde, au 7 e ou au 8 e rang, selon les statistiques. Mais, malgré cela, on sait que la « richesse » est un critère relatif et que tous les Français ne sont pas « riches ». Il y a des Français qui doivent calculer soigneusement chaque dépense pour ne pas dépasser leur budget. La France est entrée dans l’ère de la consommation depuis une cinquantaine d’années et, comme ailleurs, la consommation y est stimulée par la publicité. La publicité est omniprésente, mais on peut parfois la mettre au service de « bonnes » causes comme l’environnement ou la paix, c’est le cas des deux « spots » publicitaires télévisuels que nous présentons dans cette unité.

U N I T É 1 C O N S O M M AT I O N

Séquences

S O C I É T É Lire [réception écrite] La vie ric-rac d’une famille ordinaire • Comprendre et interpréter un reportage • Des mots [lexique]   Consommation Discuter [interaction orale]   Exprimer l’insatisfaction, se plaindre, souligner quelque chose • Comprendre la conversation   C’est du luxe ! Des répliques [entraînement à l'interaction orale] Exprimer l’insatisfaction, • se plaindre, souligner quelque chose   • Des formes [grammaire]   Les pronoms personnels compléments d’objet indirect : moi, toi, lui, eux Autour d'un verbe : prendre   • À vous ! [production de   l'interaction orale] Parler   [production orale]   Pouvoir d’achat et inégalités • Observer et analyser des documents : 1. Logement et nourriture, dépenses principales des ouvriers et retraités ( Le Monde ) 2. Les écarts de richesses se creusent ( Le Monde )   Des formes • Les articulateurs : tout d’abord, ensuite, puis, pour commencer... • À vous ! Donner une définition d’un sujet dans un exposé, donner les sources d’information

Activités 1 à 4 5 15 à  

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