Fiches de présentation des séminaires Master 1 semestre - Master 1

(C) Brandon Goldman

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Fiches de présentation des séminaires Master 1 semestre - Master 1

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• Langue: Français

Extrait

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Master 1

Séminaire

2010/2011 Semestre de printemps

Domaine d'étude 1

Grande échelle des établissements humains - Villes et Territoires

Ecole Nationale Supérieure d’Architecture Paris – Val de Seine

Projet / 2010-2011

Master 1 ère année - Séminaire - Semestre de printemps Domaine d'études 1 - "Grande échelle des établissements humains - Villes et Territoires" A RCHITECTURES DES VILLES EUROPEENNES Responsable Autres enseignants Emmanuel Choupis, architecte dplg Alain Pélissier Norbert Laurent Jean Louis Garnier Sylvie Chirat

Code de l’enseignement : UEM S2 Nombre d’heures    heures: 72 Objectifs pédagogiques - Comprendre les relations entre ville et architecture par des exemples situés hors contexte culturel habituel.  Développer l'appréhension in situ de - problématiques architecturales et urbaines à travers un voyage sur place. Savoir créer le lien entre une approche théorique et une expérience personnelle de la ville et de l’architecture. - Acquérir des savoirs comparatifs sur les liens et différences des foyers européens acteurs principaux de l’évolution des idées sur l’architecture et la ville au XXème siècle en Europe. - Développer et approfondir l’expérience d’apprentissage par le voyage initiée en cycle Licence. - Savoir inscrire un travail individuel au sein d’un travail collectif. - Maîtriser la formulation d'une problématique urbaine et architecturale dans un contexte donné. Eléments de contenu - Sur le champ thématique - ville et architecture : L’étude des relations entre ville et architecture permet d'appréhender le rapport entre spécificité et généralité, toute œuvre architecturale étant appelée à répondre simultanément à des spécificités (telles que le mode de vie, la culture et l’histoire des destinataires, la finalité du programme, le site) et à des généralités (telles que les contextes urbains (centre, périphérie), les modes de construction ou l’évolution historique d’une société). L'étude de la transformation de la ville permet de comprendre dans quelle mesure un élément ou une notion est pérenne, peut représenter des valeurs intemporelles, donner lieu à des typologies architecturales ou au contraire participe par sa flexibilité, son adaptabilité ou son innovation à l'évolution d'une culture et d'une société. L'étude de la ville dans son ensemble permet, enfin, de prendre conscience de la diversité des facteurs et des contraintes qui entrent en compte dans la création d’un projet, la manière dont ils sont gérés, hiérarchisés, équilibrés, et par là même d’aider à la maîtrise de sa complexité. Par toutes ces notions, la ville permet de constituer un cadre contemporain qui renforce la compréhension du “fait” culturel qu’est l’architecture non seulement dans ses qualités d’œuvre individuelle Ecole Nationale Supérieure d’Architecture Paris – Val de Seine

mais d’expression collective d’une civilisation et d'une époque. - Sur le séminaire - modalités: L’ensemble de l’enseignement se structure en 3 étapes : Dans un premier temps ont lieu des conférences traitant des différents thèmes liés au sujet. Elles se concluent par la présentation de la ville choisie comme destination pour un voyage d’études qui est le deuxième temps fort du séminaire. Ce voyage est organisé dans une ville européenne, choisie pour sa pertinence comme foyer métropolitain européen et servant à choisir et développer les analyses individuelles des étudiants. Au retour du voyage intervient le troisième temps de restitution du travail sous forme d’analyse individuelle d’un édifice/thème choisi encadré par un enseignant. Chaque analyse est «monographique» : elle fait le lien entre l’édifice choisi et l’œuvre de l’architecte, le contexte urbain et politique ainsi que le mouvement des idées représenté. 1. Les conférences assurées par les intervenants, elles développent plusieurs thématiques. A titre indicatif : - Spécificité de l’urbanisme européen - Portrait de ville - Le voyage de l’architecte - Une politique urbaine volontariste : l’entre deux guerres en Europe - La ville européenne : culture latine, culture anglo- saxonne - Ressemblances - divergences du centre urbain européen  De la ville à la métropole : l’enseignement - européen - Les étapes urbaines du XXème siècle en Europe En conclusion : - Présentation et enjeux de la ville choisie comme destination du voyage 2. Le voyage Le voyage est effectué sur une durée de 3 à 5 jours avec le plus grand nombre possible de visites (en moyenne 40 édifices visités), encadrées par des enseignants intervenants. A la fin du voyage chaque étudiant(e), en accord avec les enseignants, choisit l’édifice et/ou thème à analyser parmi tous ceux qui ont été visités ainsi que la méthode d’analyse. Séminaire / 2010-2011