Art et pouvoir

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• Publié par: ypigeraz
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ues de leur époque. peintre Detaille, boulangiste, ou Maximilien Luce, • Véronique Magnol-Malhache, Léon Gambetta, un collectif lorsque les artistes entendent “secouer le La situation est évidemment fort différente selon libertaire, ne font guère exception, même s’il est saint pour la République ?, CNMHS, 1996 joug de l’opinion et de l’autorité” et remettent en les arts. Architectes, sculpteurs ou artisans d’art possible de trouver dans leurs productions des • Pascal Ory (sous la direction de), La Censure en cause la sélection opérée par le Salon. Cette dépendent beaucoup plus étroitement de la tableaux au message politique suffisamment France, Bruxelles, Complexe, 1997 révolte aboutit au Salon libre de 1848, puis à la commande que les peintres, qui peuvent dans des explicite pour être retenus ici. En revanche, la • Chantal Georgel, 1848, la République et l’art réforme du jury et enfin, le 15 mai 1863, à cas limites travailler seulement pour la postérité : sculpture monumentale contribue plus aisément à vivant, Fayard/RMN, 1997 l’ouverture du Salon des refusés, en quelque sorte, Van Gogh ne vend qu’un tableau de son vivant. la diffusion didactique des valeurs ou des thèmes grâce à Manet, manifeste de la modernité en Les premières œuvres du musée permettent préconisés par leurs commanditaires (donc le plus e• “La sculpture dans la ville au XIX siècle”, sous peinture. À la fin du siècle, les tenants de l’art d’évoquer furtivement la Monarchie de Juillet souvent le pouvoir politique en place, national ou la direction de Catherine Chevillot et de Nicole nouveau se réclameront ouvertement de la (1830-1848) ou la deuxième République (1848- local) : liberté, égalité, fraternité, patrie, travail... Hodcent, TDC Textes et documents pour la classe, “Sécession”. 1852). Les figurines de Daumier, auxiliaires de ses L’érection de telle ou telle statue devient aisément n°727-728, 15 au 31 janvier 1997 Il serait vain de prétendre classer œuvres ou caricatures, rappellent l’apprentissage du débat l’occasion d’empoignades idéologiques (statues de artistes : celles ou ceux qui serviraient tel ou tel politique permis, sous certaines limites, parfois Gambetta, d’Étienne Marcel, de Charlemagne, de • Jean-Paul Fargier et Pierre Sesmat, Le Feuilleton pouvoir en place, celles ou ceux qui le fort restrictives, par les gouvernements de Louis- Bossuet, de Blanqui, etc.). Lorsque le président du edu XIX siècle 1848-1914, Musée d’Orsay/RMN/Les combattraient, les éventuels bénéficiaires ou Philippe. Régime autoritaire, même s’il se veut en conseil Combes inaugure à Tréguier la statue de Films du Tambour de soie, 1998 victimes du favoritisme, de la censure, ou de tous partie le continuateur des idéaux de 1789, Renan, conscient des risques qu’il encourt, il autres moyens de discrimination. Rares seraient l’Empire a ses artistes qui chantent sa gloire rédige son testament avant de partir pour la les cas d’écoles illustrant chacune des catégories (Barye, Winterhalter, Cabanel...) et des Bretagne. Cas limite qui montre le fort ancrage retenues. Les artistes ne travaillent guère pour adversaires, plus ou moins irréductibles (Daumier, civique et la charge passionnelle de la sculpture exprimer directement leur sentiment sur l’état du Courbet...). Il est tentant d’essayer de voir si ces dans la ville jusqu’à ces dernières décennies. monde. Même lorsqu’ils accomplissent une œuvre clivages correspondent ou non, même de commande, ils souhaitent plus souvent fiche de visiteObjectifs Préparation de la visite Prolongements de la visite La visite : liste des œuvres Cette visite souhaite aider collégiens ou lycéens à Cette visite du musée d’Orsay privilégie l’aspect Il est possible de compléter la visite au musée avec Nota Bene : cette liste d’œuvres, non exhaustive, se poser quelques questions sur les rapports historique, tout en permettant d’observer quelques un parcours préparé dans les rues de Paris : lieux est donnée à titre indicatif. Le conférencier choisit complexes entre l’art, les artistes et le pouvoir œuvres d’art importantes de la période, et donc de de la monarchie, de la république, des heures les œuvres qui soutiennent sa démonstration, epolitique dans la deuxième moitié du XIX siècle et poser, de manière plus ou moins approfondie d’affrontements (révolution de 1848, Commune et étant entendu qu’il est recommandé de ne pas eles premières années du XX . Elle associe des selon les niveaux scolaires, la question des Semaine sanglante [par exemple en utilisant Jean aller au-delà d’une douzaine d’œuvres pour une tableaux à des sculptures et des objets d’art, rapports entre l’art et la politique. Il est utile de Braire, Sur les traces des communards : enquête visite-conférence. favorisant ainsi une première réflexion sur la l’expliquer aux élèves en précisant que la fonction dans les rues de Paris d’aujourd’hui, Amis de la nature et les fonctions de l’œuvre d’art. Elle essentielle du musée est d’exposer des œuvres Commune de Paris, 1988]) ou des moments de • Honoré Daumier : Les Célébrités du “juste introduit le débat difficile sur les éventuelles d’art, non d’illustrer un cours par des documents, gloire et leurs souvenirs (fêtes, palais et milieu”, 1833-1836 corrélations entre artistes, styles et idéologies. Elle et qu’il ne faut donc pas prétendre avoir une vision expositions), sans oublier les éventuelles absences • François Rude : Napoléon s’éveillant à ne se substitue pas au cours, mais souhaite complète du sujet étudié. Pour une presqu’autant significatives (palais des Tuileries, l’immortalité, 1846 favoriser la réflexion sur les divers enjeux compréhension optimale de la visite, il est non reconstruit après l’incendie de 1871, • François-Désiré Froment-Meurice : Table et spécifiques du commentaire historique d’une nécessaire d’avoir donné au préalable les grandes contrairement à l’Hôtel-de-Ville). Des visites au garniture de toilette, 1847-1851 œuvre d’art. lignes de l’évolution politique, économique et Louvre, au musée Carnavalet, au musée national • Honoré Daumier : La République, 1848 sociale de la période. Comme pour chaque visite, d’art moderne de Beaubourg ou à celui de la VilleRatapoil, 1850 une préparation suffisante et adaptée améliore de Paris, au musée d’histoire du Château de • Gustave Courbet : L’Atelier du peintre, allégorie l’efficacité pédagogique de celle-ci. Il est donc Versailles (musée Louis-Philippe) selon les thèmes réelle déterminant une phase de sept années de ma préférable d’avoir déjà présenté les principaux retenus sont naturellement envisageables. vie artistique, 1855 artistes et les grands courants auxquels ils se On peut aussi chercher une association avec • Alfred Stevens : Ce qu’on appelle le vagabondage, rattachent et explicité quelques notions de l’étude d’une œuvre littéraire dans le cadre d’une 1855 vocabulaire avant de venir au musée. coopération entre enseignants d’Histoire- • Jean-François Millet : Des glaneuses, 1857 Géographie et de Lettres. Le corpus des textes • Jean-Baptiste Carpeaux : La France impériale utilisables est énorme. En même temps, la portant la lumière dans le monde et protégeant difficulté pour la fiction littéraire de mettre en l’Agriculture et la Science, 1863-1866 scène des personnages importants de la vie • Ernest Meissonier : Campagne de France, 1864 publique a souvent été signalée. Le cinéma estLe Prince impérial et dans une situation analogue. En revanche, la son chien Néro, 1865 ermémoire des événements historiques comme celle • Antoine-Louis Barye : Napoléon I en empereur de l’atmosphère d’une époque est largement romain, 1865 tributaire de ses romanciers. Hugo, Flaubert, • Claudius Popelin