Pour la préservation du mode de vie et des traditions des ...

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AFPAT Pour la préservation du mode de vie et des traditions des communautés Mbororo au Tchad Mémo présenté à l’occasion de la visite à la Commission et au Parlement européen 11 – 15 octobre 2010

Situation géographique Le Tchad est situé au cœur de l’Afrique. Il fait partie des six membres de la communauté économique et monétaire de l’Afrique centrale. En effet, le Tchad est limité au Nord par la Libye, à l’est par le Soudan, au sud par la République centrafricaine et à l’ouest par le Cameroun, le Niger et le Nigeria. La population tchadienne est estimée à 9.000.000 d’habitants environ. Le Tchad a une superficie de 1 284 000 Km2. Il est divisé en trois grandes parties: le désert au nord, la savane au centre et la foret au sud. Il y a deux groupes de peuples autochtones au Tchad: Les Toubou qui sont des éleveurs nomades du désert, situés vers la frontière Tchad- Niger. » communément dit Mbororo ou Foulbé.Un autre groupe appelé «Peuls nomades Ce groupe n’est pas reconnu par l’État en tant que peuple autochtone. Comme lesToubou, les Peuls sont très mal recensés compte tenu de leur mode de vie nomade.Selon les dernières statistiques, ils sont estimés à environ 250'000, soit 2,3% de la population globale (11 millions de personnes), vivant en transhumance exclusivement de l’élevage et de l’agriculture de subsistance. Mode de vie et traditions Les Peuls Mbororo se déplacent tout le long de l’année à la recherche de pâturages. On les rencontre un peu partout dans le pays, mais la plus grande partie se trouve beaucoup plus au sud du pays à cause de l’existence de pâturages. Le savoir-faire exclusif en matière d’élevage structure le transfert des savoirs et des pratiques entre générations (habitus). Le Peul a un principe de base enseigné dès l’enfance pour le respect des droits dans la communauté. C’est le «PULAAKU » :il consiste en cinq obligations que doit apprendre et appliquer tout Peul, y compris les jeunes filles. L’éloge le plus flatteur qu’on puisse adresser à un(e) Peul(e), c’est de dire qu’il/qu’elle possède le pulaaku. Dans cette éducation, la connaissance traditionnelle est transmise la plupart du temps par la mère. Situation des droits de l’homme Les Peuls ont une culture et un mode de vie différents des autres, ce qui fait qu’ils forment le groupe le plusmarginalisésubissant le plus de etdiscrimination. Ils ne peuvent jouir de leurs droits les plus élémentaires. Les éleveurs peuls pratiquent lenomadismesans parcours déterminé et sont exclusif très attachés à leurs animaux. Cette minorité ne bénéficie d’aucune facilité particulière pour son accès aux services de soin, à l’éducation, etc. Les timides stratégies conçues et élaborées par le département en charge de l’éducation n’ont pas donné de résultats 1