Scénario virtuel
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Scénario virtuel. Scénario pédagogique. Construire un processus
d’apprentissage en utilisant un monde virtuel

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Langue Français

Extrait

Scénario pédagogique
Construire un processus d’apprentissage en utilisant un monde virtuel
Avril 2010
NB : Ce travail est le point de vue d’un instant d’usage / recherche. Il est susceptible d’évoluer. Ce scénario n’est en rien prescriptif.
Jean-Paul Moiraud Professeur de gestion en sections design de mode Lycée La Martinière - Diderot 43, cours du Général Giraud 69001 Lyon
Partie 1 - Les principes
Dans un contexte d’intégration du numérique dans les processus d’apprentissage, les repères de temps et d’espace sont modifiés. Il est possible techniquement d’entrer en contact avec des tiers distants par divers moyens, les solutions web 2.0 offrent une large palette de solutions. Il est un environnement encore peu utilisé dans le secondaire, celui des mondes virtuels. Je propose de décrire les grands axes d’un scénario pédagogique pour l’intégration d’un monde virtuel dans un processus d’apprentissage. Le travail d’analyse étant à ses débuts je restreindrais l’analyse à deux environnementsSecond LifeetAssemblive. Le scénario tentera de dégager des invariants pédagogiques transférables à d’autres mondes.
I.
Contexte
C e s c é n a r i o s ’ a d r e s s e p r i o r i t a i r e m e n t a u x f o r m a t i o n s d u secondaire, les paramètres de l’enseignement supérieur étant à bien des égards différents. L’enseignement secondaire est construit essentiellement sur du présentiel, réel, synchrone, l’enseignement à l’université pouvant être totalement construit en FOAD (formation à distance), les exemples sont nombreux FDV à l’université Jean Moulin Lyon 3, le campus Forsede Lyon 2. 1 L’objet de ce scénario est de déterminer les paramètres pour construire un processus d’apprentissage intégrant un monde virtuel.
II.Définitions
A.Sélection de définitions
Un monde virtuel se définit de la façon suivante :
Wikipédia :
«Unmonde virtuelest un monde créé artificiellement par un logiciel informatiqueet pouvant héberger unecommunauté d'utilisateursprésents sous forme d'avatarsayant la capacité de s'ydéplaceret d'yinteragir. La représentation de ce monde et de ses habitants est en deux ou en trois dimensions. Ce monde peut simuler le monde réel, avec ses lois physiques telles que la gravité, le temps, le climat, la géographie ou tout
au contraire être régie par d'autres. Les lois humaines peuvent é g a l e m e n t ê t r e r e p r o d u i t e s . L ac o m m u n i c a t i o nl e se n t r e
1 http://www.sciencedu.org/
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